开卷有益辩论会作文300字.doc

开卷有益辩论会作文300字 篇一：开卷有益正方辩论会资料 篇二：一次激烈的辩论会作文300字 一次激烈的辩论会作文300字 第一篇：一次激烈的辩论会 人们常说开卷有益但也有人说开卷未必有益看了那些不健康的书反而害了自己因此围绕这个话题我们开了一次辩论会 我认为开卷有益便加入了正方的队伍激烈的辩论会开始了！首先我方蒋露伊大胆的站起来向反方宣战说：我方认为开卷有益高尔基说过书籍是人类进步的阶梯多读书就会增长知识这时反方的侯佳成毫不犹豫地站了起来大声反驳道：汉代刘向曾经说过：书犹药也善读之可以医愚书既然是药就具备两种功能：一是良药药到病除；而是毒药置人于死地所以我方认为开卷未必有益我立即站起来对他说道：如果书读多了就能分辨出良药和毒药从而也能分辨出好书和坏书这样以来即便不小心看到了不良书籍也不会上瘾更不会再买了辩论会就这样你一言我一语的度过着 从这次的辩论会中我知道了：买书就要卖好书并要有好的读书方法不能全部迷信于书 第二篇：记一次激烈的辩论会赵小雨 开卷有益是每个人都知道的可是有时开卷也不一定有益比如看了不健康的书籍反而有害那开卷到底有没有益呢就让我们围绕这个话题开一次辩论会吧！ 首先请正方发言正方一位同学说：培根说过史鉴使人明智诗歌使人巧慧数学使人精细博物使人深沉伦理之学使人庄重这诸多意思可一言概括：开卷有 益 反方同学也不甘示弱针对这个话题做出了反驳 20分钟过去了同学们还在火热的辩论中你一句我一句互不相让 反方的同学说有些人看了武侠小说后走火入魔最后玩火自焚这充分的证明开卷有害一次激烈的辩论会作文300字一次激烈的辩论会作文300字 正方同学立刻反驳说：这只是个人的心理问题而不是书的本质问题；刀能杀人难道说用刀就有害 就这样辩论会紧张激烈的进行着 最后正方以开卷有益结束了这场辩论会 第三篇：一次激烈的辩论会 今天我们第二节语文课上韩老师在背投上打了几个字内容是小小辩论会开卷有益VS开卷未必有益同学们一看背头上的字议论纷纷问韩老师什么是辩论会韩老师说：辩论会就是跟上法庭是一样的韩老师又说：她当主持人支持开卷有益的是正方坐南五排支持开卷未必有益的是反方坐北三排而我是支持开卷有益的我看见有的同学站在自己的位置上犹豫不决我猜他在想我到底是支持开卷有益的呢还是支持开卷未必有益的呢老师又说：北边的人少让北边的同学先说吧然后辩论会开始了张博先说了自己的观点王萌萌又提出了自己的意见 辩论会结束后反方说正方失利反方胜利其实老师是说输赢并不重要而是从中看你学到了什么 第四篇：一次激烈的辩论会 今天我们开了一场激烈的辩论会题目是：我的暑期由谁来安排正方是由家长安排反方是由自己安排我选择的是反方就这样一场激烈的辩论会拉开序幕了 辩论会的前一天我骑着自行车去找打印的地方可是那里都没所以我就一直往前骑终于在京开大道找到了我心想：费了这么多力气如果明天赢不了的话那就白费了所以我怀着这样的心情回家了 第二天我早早的来到了辅导班把自己的辩论词读了又读终于读熟了人也陆陆续续的来了老师一声令下：辩论会正式开始正方先陈述了自己的观点然后反方反驳正方反争得不可开交面红耳赤有时对方说的好而另一个对方哑口无言时那一边就会鼓掌叫好还有的同学为了集体荣誉竟然哭了对方说她的爸爸妈妈不爱她老师说你是父母身上掉下的一块肉她不会不爱你的她听到后咬着下嘴唇都咬流血了她哭了哭的上气不接下气可是对方却还在那说自己的观点他目瞪口呆就连老师也不知所措 通过这一次的辩论会我懂了几个道理；1团队一定要团结2从对方话里找缺点以后还想再开一场辩论会 第五篇：一场激烈的辩论会黄宏霖 星期五我们班举行了一次激烈的辩论会分正、反两方正方的立场是：开卷有益反方的立场是：开卷未必有益看了那些不健康的书反而有害我们两方每人都准备了一些资料正等待着应战 当老师宣布：辩论会正式开始时我们正方的卢俊烽同学抢先站起来说：在这个信息化的世界里读书是我们获取知识的主要途径之一一次激烈的辩论会作文300字文章一次激烈的辩论会作文300字出自wk78500000564319.html此链接！多读书可以拓宽我们的知识量丰富我们的文学修养对日后的说和写有很大的帮助所以我认为开卷有益于是反方的李楚颂紧跟着站起来反驳：如果看了那些比如武侠小说、少儿不宜的不健康的书就会有害所以我觉得开卷未必有益就这样大家都使用自己手上的资料你一言我一语地辩论 叮铃铃、叮铃铃下课铃响了辩论会到此结束我们正方比反方分数多所以我们赢了！ 第六篇：一场激烈的辩论会 星期一下午我们要开一次辩论会辩论会的内容是小学生有了电脑需不需要练字 上课铃响了我们进入教室开始进行我们激烈的辩论会我们自动分成两拨一拨正方一拨反方在进台右边的是反方在进台左边的是正方反方的三个代表是史力博、王泽坤、葛一博正方的三个代表是李振雨、王少博、张涛 正方先说李振雨说：电脑搬来搬去太费力用电脑也很伤眼睛也很费电这时反方的王泽坤立即反驳到：电脑保存是不会忘掉的正方说：练字是我国优秀的传统文化反方说：写字太慢了浪费国家的木材就是这一句话下面开始吵闹各有各的理由下课铃响了一场辩论会就这样在吵闹中结束 通过这场辩论会给我一个启迪电脑有电脑的好处练字有练字的好处都是缺少不可的只有两手一起抓才能更好的搞好我们的学习成绩为将来的人生打下一个坚实的基础所以得同步训练！ 分页：12 第七篇：一次激烈的辩论赛 辩论的主题是善意的谎言VS诚信 首先我们选出了正方的五个辩手又选出了反方的五名辩手开始是正方的一辩李璐发言她以流利而快速的话发表了自己对诚信的意见反方一辩一听马上站了起来举了个现实生活中的例子一次激烈的辩论会作文300字小学作文初中作文高中作文中考作文高考作文节日作文及各类中小学生作文正方三辩阚宜佶听到此话立刻站了起来以迅雷不及掩耳的速度反驳起来说论语同学们听到都拍起手来反方二辩也不甘示弱开始反驳说道医院说的善意的谎言是好的同学们听了都称赞了反方三辩立刻反驳正方四辩也反驳最后到了自由辩论的时候大家你一言我一语吵得非常激烈到了台下观众发言的时候了洁宇起来说支持反方顿时响起了大家雷鸣般的掌声洁宇发表自己的意见后大家都纷纷称赞洁宇的意见好最后正方五辩高丛文总结了诚信好的优点还鼓励大家要讲诚信反方也支持善意的谎言是对的 最后红老师选出了最佳辩手反方三辩和正方三辩反方胜利 篇三：开卷有益辩论会正方辩词 开卷有益辩论会正方辩词 我认为开卷有益高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”多读书就会增长知识爱迪生不就是一个例子他读了很多书从中得到了启发又进行了大量的实践才发明出来电灯 世界名人培根说过：“史鉴使人明智诗歌使人巧慧数学使人 精细博物使人深沉伦理之学使人庄重”这诸多意思可一言以蔽之：开卷有益如果我们不多读书来的这么多知识呢如果没有了知识我们怎样辨别人们谁是谁非呢古人云：“开卷有益”确实博览群书能使人拥有高深的学问能言善辩受人尊敬古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷下笔如有神”这一点是不能否认的杜甫所博览过的群书不可记数虽然许多书都被他翻烂了翻破了但书中的知识去深深的印在了他的脑子里在他写文章作诗的时候一连串的好词好句便从笔尖顺流而下一篇篇的佳作名诗便流传千古被人们传诵所以多读一些有益的书是能帮助我们写出好文章的书是人类的营养品是人类知识的源泉就像一个文明的国度如果失去了书的文化那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁所以说人是决不能离开书籍的 同学们我方观点就是“开卷有益”大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷下笔如有神”书是人类智慧的结晶书是人类历史经验的总结书是社会生活的反映读书可以彻悟人生的意义读书可以洞晓世事沧桑读书可以广济天下民众读书可以步入智慧的殿堂自古以来人欲成才士欲济世务必读书只有饱览群书方可成人成才 开卷有没有益我想让事实说话古今中外一个卓有成效的人不曾千万次开卷正是因为开卷读书他们成名成家成就非凡 孔子读书破万卷编写修订了诗、书和论语；司马迁读书破万卷写成了史记彪炳千秋；李白读书破万卷斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷成为中国现代文学的巨匠?高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯”多读书增长知识使人聪慧已经成为铁的事实这诸多意思可一言以蔽之：开卷有益如果我们不读书来的知识更何况关于读书有益的名言数不胜数大家说一说这么多的名人、伟人总结出来的经验难道不能充分说明“开卷有益” 书是人类的营养品是人类知识的源泉就像一个文明的国度如果失去了书的文化那么这个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁所以说开卷有益汉代刘向曾说过：“书犹药也善读之可以医愚” 书既然是药那就药到病除其实读书不一定要认真地读只要随便翻阅积少成多时间一长脑子里也自然有了一个知识的宝库试想想这不是开卷的好处 在这个信息化的世界里读书是我们获取知识的主要途径之一多读书可以拓宽我们的知识量丰富我们的文学修养对日后的说和写都有很大的帮助 我们的知识就像水库大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识而我们在补充知识的同时知识也在不停的往外泄漏这时如果我们停止读书或者读的书少了水库的水很快就会枯竭只有不停的、丰富的课外阅读才能使自己的知识见见丰富而不会大量流失大量的知识可以给你的作文提供足够的素材不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话 古人说人可一日不食肉不可一日不读书书是全世界人的营养品让我们身体强壮不断增高意志坚强他可以帮人提高自己 的知识可以阔宽自己的知识面让自己知道别人都还可能没有察觉到的细节 除了看书没有比这更好的学习方法了古代很多文人个不 是靠看书勤奋学习而成名的若不成老子庄子孔子都是看漫画书而成才的 一个人成功与否都必须有渊博的知识和灵活的头脑而渊博的知识的源泉则来源于良好的读书习惯正如杜甫所说“读书破万卷下笔如有神” 古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷下笔如有神”这一点是不能否认的杜甫所博览过的书不可记数虽然许多书都被他翻烂了翻破了但书中的知识却深深的印在了他的脑子里在他写文章作诗的时候一连串的好词好句便从笔尖顺流而下一篇篇的佳作名诗便流传千古被人们传诵所以多读一些有益的书是能帮助我们写出好文章的 俗话说书中自有黄金屋书中自有颜如玉所以我方认为开卷 有益！试想一下如果读的书不多社会有怎样发展人类又怎样进步呢！那么我们也不会有今天的高科技了吧.读书的好处甚多读书可以开阔人们的见识可以陶冶人们的情操可以放松人们的心情也可以使人获得美的享受可以提高人们的写作能力也可以使人提高道德修养既然读书又这么多的好处那何乐而不为呢 开卷有益的由来是宋太祖说过:”只要是读书总会有好处的.自此,开卷有益便成为一个成语.大家也许想问,为什么要讲这个呢?道理很简单,关键在于总字.这说的是总会有好处,而不是只会有好处.所以说,开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害.(千万别被反方缠到这.不然一定会输.原因看完后面的就会明白) 首先,对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的.因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处: 第一只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,使之走向邪路.但是请想想,如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣,使人深入其中,那么会造成这样的结果呢?如果这书的结构布局,表达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇,甚至连一般流水帐似的作文都不如,那么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益? 第二不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也就是说,坏书也是有一定益处. 第三我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的益处. 第四也许你想说:假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字.直到没有优点可寻.但是你想过,即使存在这种书,有人能看的懂?会去看?既然不会去看,那么连开卷这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害? 第五尽管你可以举出一堆因看书而堕落,疯狂,行凶犯法的事例.那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正.那属于心态问题,不能归咎于书.难道有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好? 因此,只要是读书,都是会有益处的,不论大还是小.所以可以推及开卷有益是一定成立的.至于开卷未必有益,是个中性词,它的一半(有益)是对的,但另一半开卷无益就存在问题了:无益,并不是有害. 就象一辆车在路上行驶,它没有象飞机一样飞上蓝天,难道就能说它在钻地?假使论点是开卷有害,那么根据刚刚的一些论点,自然也是可以成立的,但是要说无益那就是错误的了.所以说,在这个问题上,反方的论点就只对了一半.(而且这一半还是正方的论点).既然正方的论坛是一定成立,而反方的论点只成立一半,那么还有什么辩的理由呢?明显是正方立于不败之地 还有：出处：宋王辟之绳水燕谈录文儒太宗日阅御览三卷因事有阀暇日追补之尝曰：“开卷有益朕不以为劳 也”释义：“开卷”就是翻开书表示读书比喻读书有好处故事： 宋大祖赵匡胤建立宋王朝的时候各地还存在着一些割据政权统一全国的任务直到他的弟弟赵光义当皇帝后才完成赵光义即位后改名赵光灵史称宋太宗宋太