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渴望的作文范文 篇一：渴望半命题作文 渴望半命题作文 渴望半命题作文（一） 它光滑、它绚烂、它热情生命有红使我对一切事物都那么好奇而充满热情当我陷入无法挣脱的困境时知道头顶有片红在照耀着我我就会自豪地扬起头从容地走过布满荆棘的野地 我渴望生命有黄 它是阳光是星辰是发黄的旧照片生命有黄使我对身边的人更加珍惜不管是亲人、爱人、友人抑或是擦肩而过的陌生人我会用我心底里的阳光去照耀、爱护、温暖他们 我渴望生命有蓝 它是静谧的夜色是甜美的泉水是无尽的幻想生命有蓝使我加深对人性的思考、对未来的探索绵绵的雨季我需要一杯咖啡、一首小诗和一抹浅浅的蓝来使我安静的思考让心里的尘埃渐渐落下化为沃土滋润心灵 我渴望生命有绿 它充满生机它是嫩草是浅而甜的笑生命有绿教会我学会宽容让一切快乐的、痛苦的、甜蜜的、苦涩的都融入我心用微笑来面对一切 我渴望生命有白 它圣洁、纯净而又温柔生命有白让我用的自我去接触世间的每一个生灵坦荡而又自在用最纯净的自我去感动身边的每一件事物怕只是一朵娇弱的雏菊我也会用我白色的心灵去抚摸它小巧的花瓣 我渴望无限拥有无限渴望的我真心渴望人生有七彩拥有七彩的人生去关爱、去感悟、去探索、去宽容、去坦荡的面对生活? 人生有七彩用绚烂的画笔点缀平凡的生活是种惊喜；用绚烂的画笔点缀孤独的灵魂是种博爱；用绚烂的画笔点缀黑暗的角落更是一种勇敢、伟大 拥有七彩人生拥抱美好未来！ 渴望半命题作文（二） 我渴望像水一样圣洁 水生来清清白白不含任何污秽之物涤荡万物清洁世界即使它越洗越脏但经过大地的渗漏会依然澄清保持圣洁的本质我渴望那样的圣洁从头到尾洁净是唯一标准 我渴望像水一样坚韧 在这个世间只有水是剪不断砍不烂的也只有它是最有韧劲的一个装满沙的杯子什么都倒不进了除了水我渴望那样的坚韧无论谁都阻挡不了前进的脚步那种永不言败的气概 我渴望像水一样低调 世上之水无不由高往低流它从不高攀没有世俗的虚荣之心只一心为求一个安静祥和的去处无论多少曲折回到蓝天的怀抱我渴望那样的低调从而拥有自由自在的美好心如止水的恬静如同透明的单纯与别样的幸福体验 我渴望像水一样快乐 每一滴水都是自在的也都是快乐的它们不懂得索取所以总是满足的它们总是单纯地享受生活给予的一切面对单纯越要珍惜；越是单纯越是关键因此它们每时每刻都有快乐体验我渴望那样的快乐拥有宇宙超级无人能敌快乐的魔力 水是心中最美丽的神话我渴望水一样的至情至性我渴望水一样的永留世间！ 渴望半命题作文（三） 人生最美的语言不是那些甜言蜜语而是那一束束令人震撼的目光题记 “去不去！”妈妈手中紧握着棍子呵斥着我叫我去上学“不去”为什么我明明发烧了却硬要我上学如一只倔强的小牛冲出了家门 随着金属的碰撞声慢慢的我远离了家此时我才发现外面的世界是如此荒凉风阴凉地吹着落叶从树上飘到地上我开始讨厌这个世界了事事都不是一帆风顺? 走着走着突然发现脚下有一个硬块我使劲地把它踢到右手边的墙上墙上贴着一张希望工程的海报一个女孩在海报上她睁大着眼睛是一束期盼的目光 千言万语都凝聚在这双大眼上一双明亮而澄澈的大眼仿佛在告诉我：“我渴望读书我渴望学习我渴望美好的生活而你不同你拥有我渴望的一切你应该去珍惜?” 那一霎间我明白了：我是如此幸福我可以读书我可以学习我有美好的生 活我要热爱读书热爱学习热爱美好的生活更要热爱生命中的一点一滴 想到这里我才想起家中的母亲：妈妈一定很伤心吧！于是我加快了脚步跑回了家 我轻轻地推开了门四处张望了一下看不到半个身影我背上了书包给妈妈留下了一张小纸条： “妈我上学去了” 如今我慢慢发现了我已经长大了不会再为小事而生气了想起要感谢当初海报上的女孩给予我那一束期盼的目光 篇二：以“渴望”为话题的作文 有的人渴望自由因为自由的生活是无拘无束的有的人渴望飞翔因为可以清楚的看清世界万物的奥妙让人有一种充实的快感可是我不像你们那样想我渴望成功因为我认为成功的感觉是世界上最美的享受它能给我带来一种由然而生的力量催使我勇敢坚强的往前进 人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰然而这里只有两条路可选要么就是象山峰举手投降那么你就注定失败成功之路就是离你越来越远它只能远远的看你从它身边走去只到永久消失还有一条就是跟山峰斗争到底永不放弃选择这一条路的人他们就会永远的面上含笑知道抵达成功的彼岸所以我渴望成功 我渴望成功渴望在一次次的考试中得到成功因为成功能给予我奋斗的动力让我能再接再厉不被考试吓倒这时的我才能信心大十足勇敢坚强的朝着前方走去这时成功的感觉是美好的 我渴望成功渴望在一次次的尝试中得到成功因为很多人都因为自己第一次的失败而变的很不相信自己觉得自己很无能居然连尝试一下都不能因此我渴望在尝试中得到成功它能让我告别忧郁告别烦恼从而发现一个全新的自我这时成功的感觉是快乐的我渴望成功渴望在一次次的挑战中得到成功因为它已表名我已成功的接受了挑战并且很优秀的完成了挑战从而会不畏艰难的继续去创更大的辉煌让我变的更加优秀更加充实这时成功的感觉是自豪的 我渴望成功成功是我们活着的追求谁不希望自己在生活的每时每刻都能让成功围着你转一直跟在你的身边成功的感觉是美好的是快乐的是自豪的这就是一个渴望成功的我！ 我渴望长大 童年虽然有数不清的美丽动人的贝壳但我却渴望长大只因为对童年那紧张的学习生活感到疲倦并没有什么充足的理由 紧张的学习是我童年生活的主旋律每天早上天刚刚泛起鱼肚白我就得起床匆匆忙忙地穿上衣服背起书包拿上零用钱跑到小吃店买点东西填饱肚子到了学校上气不接下气地一放下书包就得拿出课本朗读早读课上有时是单词就得往死里背才能在组长大人儿过关；有时是即兴演讲吓得你冷汗直冒 接着是语文或者数学课课上思想稍稍开会小差儿就会被老师点名表扬最让人受不了的是期未考试考试前是一学期最紧张的时候考试倒计时是老师的口头禅每天、每半天、甚至每堂课说一次紧张得我们毫毛立正一个个不得不临死抱佛脚同学们也许都知道只要不认真复习骄傲没有复习就会变成父母口中考砸的原因 挨过考试还不得轻松如果考砸了成绩被父母知道就惨了不是打就是骂反正整个假期是玩不成了既使考得不错也别得意老爸老妈会关心地把你送到各种兴趣班培训这本是件好事可你想学乐器吧他偏把你送进作文班想练练舞蹈吧他就是要你去学数学奥赛教程稍有不从老爸老妈就会语重心长地和你彻夜长谈结果总是他们一千个关心的理由让你哑口无言只好顺从 我渴望长大渴望告别这紧张的学习生活 我渴望长大 每当我看到母亲那双通红而开裂的手浸泡在冰凉的水里时我就我好心痛想要为母亲分担一些但她总是说：“你还小别冻伤了手”每当我看到父亲皱着眉头为生活而奔波叹气时我就越来越渴望长大那时我就可以帮母亲做点家务帮父亲分担忧愁 每当我看到老师带着我们这群小鸟在知识的蓝天中快乐的飞翔无私的奉献时我就渴望快点长大做人类灵魂的工程师做知识大门的金钥匙！站在讲台上亲手拿着粉笔画出一道绚丽的彩虹 每当我学习疲劳想出去走走时就会遭到母亲喋喋不休的批评我真的感到很累很累我望着窗外的麻雀,多么渴望自己快点长大,就象小鸟一样拥有自己的一份自由,不用事事都让 父母安排好可以自主地决定自己的事情随意地支配自己的时间远离大人给我的压力虽然粉色的童年很美丽长大的感觉也有青草莓的酸涩但金色的未来更令我着迷我渴望长大长大就意味着我能有成熟的思想和独立的人格我可以底气十足地表达自己的想法冷静沉着的面对事情那时未来的一切会变得新奇我可以随心所欲地唱歌放飞自己的心情那是多么自由自在快乐而又美好呀！长大的感觉犹如冰激淋的甜爽所以我渴望长大 渴望成长 众人孩童时代以为在那时可以随便淘气、撒娇为父母宠为掌上明珠然而我却渴望成长因为 成长能带来无限的趣味与无穷知识当然还不止这些理由还有 忆及孩提时代因为害怕便和父母挤在同一个房间内而现在却截然不同了因为成长我懂得了不少事一个 人睡也不发慌了接着我就有了一个自由而美好的空间由自己支配时间、支配零花钱自然地我也在内心 有了小秘密在一个只有我一个人的世界里也就拥有了权力 随着年龄的增长我上的年级也越来越高学的知识越来越多了原来在小学三门主课的担子逐渐升到了四门 还外加历史和计算机信息技术虽然肩上的担子重起来了但我们也在成长中懂事多了尊敬师长、团结同 学、爱护小辈这些规矩是我以前不一定会做到的可现在不仅做到了而且还做的最好成长不仅可以学到无 穷的知识自由安排自己的一切还可以帮父母做更多的事情长大会做的事情也多了由孩提时代的不 熟悉习惯变成了融会贯通从以前父母从不让我们做的事情现在也渐渐让我们熟悉、掌握起来我便可以做 妈妈的一个勤劳的小帮手我想时间再流逝几年我便能对这些家务事熟能生巧应付自如了我想你听了成长的乐趣会渴望成长吧！成长不仅给我带来了无限的欢乐还给我带来生活上的一些“希助” 种种原因使我想快快长大如雨后春笋一般突然在春雨飘过的早上拔地而起生出十几节嫩的有细细软软的 毛的竹节生出一片片翠翠的“叶子”使我羡慕之极盼望也能有像竹子一样翠绿的“叶子”、坚强的“竹 节” 我渴望快乐 独自一人在漆黑的夜散着步脚步悲哀而低沉着哭泣着望着前方路的尽头是一团看不透的黑像一个旋涡我将要卷进去我停不下来路两边的热带植物闪着黑影对着我狰狞着面孔心有些颤抖在这大片大片的黑色中那一弯冷月就显得格外惨白与刺眼而我的脸也一样苍白冷月对冷月两个冷月呵呵乱笑寒战 本来这样的景致是很美的偏偏遇上我这么个人就变得如此凄凉 因为我是一个伤感的人也不知道时候“郁闷”成为了流行词汇而我也就莫名其妙地沾上了它从此与郁闷纠缠不清跌入了这个无底洞而眼泪也就成为了我的形象代言常常告诉自己多愁善感也不是坏事但我深知这是自欺欺人忧郁让我的心很疲惫泪水也熬着我的双眼我想跳出这个圈子但是双腿仿佛陷入了沼泽只能眼睁睁地看着自己越陷越深无能为力“悔恨就像是绵延不断的丘陵痛苦全方位的降临” 听人说我的文章看了总想哭开始不以为然而自己翻翻文集才知道我的文章真的是蓝调的惊讶原来我如此伤感又发现蓝天上很多作者笔调都是如此对自己说看看这不是很正常但我也知道这只是一个安慰 想写些乐观点的文章想看到屏幕上那些明朗得跳跃的文字而我做不到那样的文字不属于我我不会写违背内心的字写出来只觉得做作与恶心然后一个删除键把这垃圾全部扫掉属于我的只是这些蓝调的文字永远 问自己到底有些什么值得我去掉泪这么小有什么烦恼值得我去悲哀而答案永远只是那一个像鱼钩一样的疑问号吊得我快要窒息 偶尔会想起有这样几首歌：“天再高我的快乐至上只要开心就好”“你快乐我很快乐只要大家和我们一起唱快乐其实也没有什么道理告诉你快乐就是这么容易的东西dontworrybehappy” 快乐至高无上么沉默点头一直认为活着就该快乐、精彩 快乐简单么我不这么认为我做不到或许有时快乐会留宿于此但它不是归人是个过客我的字典里快乐是抽象而迷离的有时甚至不存在 挥翅我要飞翔寻找快乐渴望着属于我的快乐 篇三：渴望作文指导 如何打开话题作文的思路 教学目标：学习如何打开话题作文的思路 教学重点：6w1h法在话题作文中的实际运用 教学方法：教师启发、举例小组探究 一、导入： 师：现在我们来做个智力题（教师拿出一支铅笔）这（故作神秘）那么请你开 动脑筋想一想铅笔都有些用途给你一分钟时间快速在本子上写答案看谁说的又多 又奇特看个同学思维开阔 生活动 二、发散思维 师：同学们说的不少基本上都超出了写字和画画这些局限性的答案看来咱们大家的思维 还是比较开阔的其实铅笔的用途还有很多从她的外形上看它是长的想想这样长 的东西能干什么再看它是一个圆柱圆柱有些用途（教师启发）从它的顶头来看 形状的有什么用途再看这端（尖）有什么用途从它的构成上看是由木头和铅构成的那么它有什么用途刚才我们一直是从整体上来找它的作用现在我 们可以把他分割成部分（教师做示范横着切）切成这样一段一段有何作用如果再这样 竖着劈开有什么作用呢（教师目视学生启发） 师:刚才我们发现了铅笔的很多种用途为什么会有这么多的发现 学生分析 师：像这种从多个角度、多个方向思考产生出多种设想的思维方式叫发散思维（板书） 今天我们就学习运用发散思维来构思话题作文（板书） 师：话题作文是近几年流行的一种作文形式如年中考是以“欣赏”为话题06年是 以“财富”为话题07年是以“反省”为话题它对学生的限制比较少给了学生更大的 思维空间所以在话题作文中如果能够发散思维想出更多的思路在从中选出一个更 新颖、你更有话可说的思路那么在中考作文中一定会受到阅卷老师的青睐取得高分 三、以”渴望”为话题,运用发散思维来构思. 第一步：引导学生用即用6w1h法来提问 师:现在我们以“渴望”为话题来构思一篇作文时间为两分钟请用一句话来交代你 的思路当然思路越多越好 学生活动教师巡视把握好学生的情况 师：位同学来谈一下你的思路 生发言 师：同学们刚才发言很积极思路也比较多但是我想思路还可以更广一些咱们刚才的发 言主要集中在“我”（板书）“渴望”“渴望干什么或什么”上（教师板书）难道仅仅是“我” “渴望”（把“我”改为“谁”）谁还可以渴望或者渴望谁干什么（箭头）除此 之外围绕这个话题还可以从其他方面提问呀比如教师启发学生（想一想） 总结：在什么时间渴望渴望什么时间在什么地方渴望渴望去什么地方为什么渴望 渴望用什么文体来写像这样从多个角度多个方面来提问就是发散思维思路是不 是开阔了 这几个方面分别用英语来提问依次是who,what,when,where,why,how,所以发散思维构思话题作文的第一步就是：一、用6w1h法来提问（板书）第二步细化每一方面得出更多方案（板书） 第二步：引导学生细化每一方面得出更多方案 （1）第一方面“谁”渴望或渴望“谁” 师：“谁渴望或渴望谁”你都能想到“谁” 学生发言 教师引导学生总结出： 人：特殊人群（病残贫穷弱势群体）正常人群（家学校社会上：其他行业及 名人）影视书刊上的人；古人 物：有生命的（动物、植物） 在这个过程中教师引导学生运用联想法由家里人联想到学校教师通过问“为什么”可引导学生具体说说如我渴望见到诸葛亮我渴望见到周杰伦我渴望与贝多芬交谈我是一只小小鸟我渴望大森林；我是一滴小露珠我渴望是一只雄鹰我渴望变成一朵云我是差生我渴望老师能尊重我；我是一个学习成绩很好的学生渴望老师和家长能少给我一些压力；我是一个初三学生家长渴望能与女儿交流沟通奶奶老了渴望得到晚辈能与她多唠嗑多说说话 师：在这一方面我们又从多个角度出发获得了更多方案 （2）第二方面渴望干什么或渴望什么 下面看第二方面渴望干什么或渴望什么“什么”是一个实物或抽象事物“干什么”可以表示一种具体的动作行为也可以表示一种心里行为请根据老师的提示写出“渴望什么渴望干什么”写得越多越好 学生活动 总结：具体实物：一台电脑一双旱冰鞋一本神奇的书一把神奇的 抽象事物：和平友谊 动作行为：成功学习更好获得自由 心理活动：爱少一点爱理解谅解、沟通得到支持 （3）第三方面“渴望什么时间”或“在什么时间渴望干什么” 师：第三方面渴望什么时间或什么时间渴望干什么交给小组去合作完成每小组写出5个方案写完之后马上坐好看个小组既快又精彩 学生活动然后发言 教师对每一个小组的精彩答案都要做点评表扬（新颖独到有深度感人定能得到阅卷老师的青睐思维开阔具有创新思维每个小组的答案都各有千秋）总结：人生中某个时间段（童年、青春、中年、长大、变老） 古今角度：回到恐龙时代 季节：春夏秋冬 星期：渴望星期天 一天中：夜晚 天气：下雪 特殊意义的时间：春节 一生：青春、童年 （4）第四方面：“渴望去什么地方”或“在什么地方渴望干什么” 师：第四个方面“渴望去什么地方”或“在什么地方渴望干什么”老师不做任何提示 由同学们从多个角度展开找出更多