机械电子专业实验教学总结(4.3.1-01).doc

机械电子工程专业实验教学综述（4.3.1-01）一、实验开出基本情况机械电子工程专业目前共有21门课程开出实验，共开出实验62项。其中19门课程有综合性、设计型实验，有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的90.5%。明细表如下：序号课程名称实验项目实验类型1互换性与测量技术尺寸测量验证性2互换性与测量技术圆度、圆柱度误差测量综合性3互换性与测量技术螺纹测量综合性4互换性与测量技术齿轮齿圈径向跳动测量综合性5CAD/CAMAutoLISP参数化程序设计方法验证性6CAD/CAM下拉菜单验证性7CAD/CAM对话框定义及驱动验证性8CAD/CAMDXF数据交换接口验证性9CAD/CAM典型的平面立体的造型方法综合性，设计性10CAD/CAM典型的曲面立体的造型方法综合性，设计性11CAD/CAM轨迹设计的基本内容和方法综合性，设计性12CAD/CAM仿真加工综合训练综合性，设计性13单片机原理及接口技术基本指令实验验证性14单片机原理及接口技术汇编语言程序设计综合性，设计性15单片机原理及接口技术外部中断方式控制LED综合性，设计性16单片机原理及接口技术定时器/计数器中断设计性17单片机原理及接口技术并行I/O口8255扩展综合性，设计性18单片机原理及接口技术8155控制显示综合性，设计性19单片机原理及接口技术8155控制键盘综合性，设计性20数控技术数控机床的认识实验验证性21数控技术数控车床编程与仿真加工实验综合性，设计性22数控技术数控铣床编程与仿真加工实验综合性，设计性23现代测试技术信号无失真传输验证性24现代测试技术金属箔式电阻应变片性能实验综合性25现代测试技术电涡流式传感器转速测量实验综合性26机械设计基础机构运动简图测绘与分析验证性27机械设计基础减速器的拆装与测量综合性28机械设计基础渐开线齿轮范成加工实验验证性29VB程序设计VB的集成开发环境及常用控件验证性30VB程序设计VB数据类型、运算符和表达式验证性31VB程序设计三种基本结构的程序设计设计性32VB程序设计数组设计性33机械制造基础铁碳合金平衡组织观察验证性34机械制造基础普通机床结构剖析基本型35机械制造基础典型轴类零件测绘、选材及加工工艺路线的制定与分析综合性36机械制造基础常见的热处理工艺和设备综合性37液压与气压传动液压系统中工作压力形成的原理实验验证性38液压与气压传动液压泵性能实验验证性39液压与气压传动溢流阀性能实验验证性40液压与气压传动节流调速回路性能实验综合性41液压与气压传动液压与气压基本回路演示实验演示性，综合性42机电传动与控制继电器接触器控制认识实验验证性43机电传动与控制三相桥式整流实验设计性44机电传动与控制直流电机调速实验验证性45机电传动与控制交流调压电路实验设计性46机电传动与控制三相异步电机变频调速实验设计性47可编程控制器可编程控制器认识及基本指令实验验证性48可编程控制器定时器、计数器实验验证性49可编程控制器步进顺控指令实验验证性50可编程控制器交通信号灯可编程控制器自动控制设计性51控制工程基础控制系统时域分析验证性，设计性52控制工程基础控制系统频域分析验证性，设计性53工业机器人基础机器人的认识验证性54工业机器人基础机器人机械系统验证性55工业机器人基础机器人的搬运装配实验验证性，设计性56机电系统设计数控系统输入输出接口故障诊断验证性，设计性57机电系统设计六自由度机器人作业演示实验演示性58计算机控制技术步进电机控制实验设计性59计算机控制技术软件抗干扰技术的实现设计性60计算机控制技术模拟计算机控制通风换气系统的实现设计性61现场总线基础自定义总线协议实验设计性62现场总线基础组态软件应用实验验证性二、实验教学改革针对实验教学改革，我们编写并出版了相应的实验教材，并采用计算机多媒体技术，精心制作逼真的实验课件，提高了实验教学效率。实验教学大纲制定时，我们始终注重拓宽学科基础，加强理论教学与实验教学之间、技术基础课与专业基础课之间的联系，增加综合设计性实验的比例，达到整体优化理论、实验与技术基础的实践体系，使能力培养落到实处。1.优化实验教学内容（1）必做的基础性实验包括验证性的基本实验和课程内综合实验，是实验教学体系的基础，是必修实验，主要是掌握运用常用仪器仪表、机械设备及实验技术，掌握实验数据的处理方法，探索创新知识的基本规律和基本途径。起着由技术基础课向专业课过渡的桥梁作用，学生对基础性实验的熟练程度将直接影响到整个专业课程实验。由任课教师根据课程需要选定实验内容，学生通过网上预约实验时间，教师在实验现场授课并全程指导。（2）设计性与综合性实验设计性与综合性实验内容的安排我们强调与科研工程实际及社会应用紧密结合的原则，从培养创新型、复合型和工程型人才的需求出发，学生可以根据自己的喜好和需要，允许自主选择实验内容或项目。在设计与综合性实验的实施中，指导老师要把自己在平时为企业进行研发所积累的知识传授给学生，使他们少走弯路，高质量地完成实验。做好这类与科研工程实际及社会应用紧密结合的实验，对大学生参加科技创新实验大有益处。（3）创新实验为培养具有创新意识和创新能力的人才，开展了个性化培养模式，对特别突出的学生进行个性化培养，如机械创新大赛培训、“挑战杯”培训及学生业余科技活动制作等。这个环节主要安排一些特定的设计、安装、调试等。学生在老师的指导下独立进行查阅资料、设计方案、组织实验和撰写实验报告等工作。这类实验有利于培养学生灵活运用知识的能力，提高独立工作能力。对每个学生既是一种考察，也是一种挑战。更是对学生综合实践能力的全面考核和检验。2.实现实验室开放我校机电基础示范中心各实验室实行开放式运行，做到以学生为本。在每个学期开学初，任课教师按照教学大纲要求制定详细的实验安排计划，同时根据学生的具体要求，灵活机动地合理调整，在时间、场地、设备及指导老师的配置上最大限度地满足学生的需求。除基本实验内容由教师统一安排外，对于综合、设计性实验和选做实验，由学生自己预约实验时间，自主完成实验项目。为了保证实验中心开放运行良好，中心还专门制订了开放性实验室管理办法。由于计划周全，中心运行良好，教学秩序稳定。近