下鲍学校大练兵实施方案.doc

长宁镇下鲍学校中小学教师大练兵活动实施方案长宁镇下鲍学校二一二年九月二十日长宁镇下鲍学校中小学教师大练兵活动实施方案根据教育局转发的青海省中小学教师岗位大练兵活动实施方案和中心学校开展教师大练兵的方案要求，进一步提升教师的专业水平、教学技能和教育教学能力，打造一支合格的专业教师队伍，全面提升教育教学水平，现制定如下具体的实施方案：一、 指导思想以科学发展观为指导，通过开展以提高学校基础教育质量为核心的教师岗位大练兵活动，提升教师专业素养，加强我校的教师队伍建设，切实办好学校教育。二、活动目标1、深入开展现代教育理论和课程改革理念的学习、实践和研讨活动，提高教师的教育基本理论素养和运用先进教育理论和课程改革理念开展教育教学研究的能力。2、组织开展教师学科素养和专业技能的集体备课、校本教研、课题研究等活动，全面提高教师课堂教学能力和运用现代教育技术的能力。3、组织开展集体备课、同课异构等形式多样的教学技能评比竞赛活动，强化业务素质。三、大练兵活动的内容和形式（一）教育理论读书活动开展教育理论读书活动，由学校指定书目范围，每位教师至少选择研读2本教育理论书籍，撰写1篇2000字以上的读书心得。并在此基础上开展各校、全镇教师读书研讨活动。（二）教学技能练兵活动1、口头表达和书写。平时加强教师三笔两画基本技能训练，并开展有关教师朗读、演讲、硬笔书法等竞赛活动。2、实验操作。小学科学教师、中学理化教师开展实验操作方法及技能的实践竞赛活动。3、各学校开展基于新课程标准的集体备课活动，具体包括教学设计、课件制作、说课、课堂教学、议课等一系列教学实践活动。教学设计包括教学目标的准确定位、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用、教学资源开发利用及教学过程的设计。说课包括从理论和实践层面，阐述教学设计的基本依据和实施过程。议课活动通过“课堂观察”框架，研究、诊断课堂教学。并促进教师间专业对话，反思教学行为，改进教学策略，评估课堂教学的实效性和创新性。（三）校本教研练兵活动组织教师开展校本教研活动，结合课改实验和教学实践，发现和提出问题。1、研究内容：根据中心学校的研究方案，决定将 “构建高效课堂教学模式”、 “学生学习方式的转变” 、“促进教师专业成长的策略”、“课程资源的开发”作为我校的主要研究内容。2、活动形式（1）专题研讨。教研组针对教育教学实践中出现的某个共性问题每学期进行1次专题研讨活动。（2）课例研讨。教研组针对校内外教师的课堂教学实例（包括录像课）开展集中性的专题研讨，写出相应的研讨材料。（3）开展小课题研究。学校教务处牵头，由教研组具体负责落实好申报的课题、小课题的研究。通过听课、研讨、发现问题、解决问题、整理提高等阶段，谋求解决问题的策略途径，切实提高教学效率。（4）每学期至少组织一次教师的外出交流，开展一次由学校领导、校外骨干教师针对教师较普遍的困惑进行的专题讲座。（5）“发现即研究”，要求教师随时记录教学心得，撰写好教学叙事、教学随笔、教学反思。（四）德育工作练兵活动政务处组织班主任开展新时期班主任工作创新研讨。目的在于探索、改进班主任工作方法，提高德育工作实效。形式和内容主要包括熟悉班主任工作基本规范，以及学生思想道德教育、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织家访、与学生谈心和个别教育等基本方法。四、活动安排我校的教师岗位大练兵活动根据中心学校要求，分为宣传动员、教师练兵、展示评比、总结表彰等四个阶段，具体时间安排如下：（一） 宣传动员阶段（2012年9月）：积极宣传宣传教师大练兵活动的必要性，以教研组为单位制定出具体实施细则，鼓励教师积极参与到活动中来。（二） 教师练兵阶段（2012年10月2013年6月）：学校必须以教师为活动的主体，以教研组为活动的基本单位。按照活动计划、要求，有步骤、有目的地开展“岗位大练兵”活动，全面做好练兵活动，开展各岗位练兵的展评活动随时接受中心学校的监督和指导作用。（三） 参加全镇展评阶段（2013年7月）：将学校大练兵期间读书心得、教学设计、说课稿、课件、创新课堂教学进行评选，推荐优秀作品参加中心片的展评。序号活动内容启动时间评比时间1读书心得、教育叙事、随笔评比2012年9月2013年7月2中小学体音美教师业务技能平展2012年9月2013年5月3教师演讲、朗读比赛2013年3月2013年6月4教师实验技能大比武2013年3月2013年7月5教学设计、课件、说课等比赛2013年3月2013年7月6学科带头人、教学能手示范课2012年3月2013年10月四、工作要求（一）中小学教师岗位大练兵活动是我省中小学贯彻落实科学发展观精神，加强教师队伍建设、提高教学质量的重要措施。校领导要统一思想认识，高度重视，精心组织，周密部署。加强对大练兵活动的检查、监督和指导。确保大练兵活动全面有效开展。（二）我校把工作的重点放在教师的基本功训练上，要分阶段、分层次、分对象地开展训练。并在教师扎实练兵的基础上逐级组织大练兵专项评比、展示、和竞赛活动，以赛促练，以赛促学。大练兵要形式多样，结合教师和教育教学实际。做好宣传发动和组织工作，做到全员动员、全员参与、全员提高。全体教师要立足教学岗位，参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、树形象。（三）为推动教师岗位大练兵活动扎实有效地开展，我校制定出了教师岗位大练兵的考核