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蜜柚节作文范文 篇一：有关传统节日的作文 隆重的节日春节 要说我国最重要、最隆重的节日那毫无疑问是春节因为春节是个辞旧迎新的节日意味着生机勃勃的春天又要来了人们又可以播种等待着丰收是一个让人充满希望的节日！所以要高高兴兴地迎接新年的 到来 春节前大家忙得不可开交家家户户都要将家里好好收拾一番你瞧人们贴的贴春联挂的挂灯笼打的打蜘蛛网挂的挂彩灯.不一会儿家里就焕然一新显得喜气洋洋 收拾好屋子后大 家就可得忙着准备年货啦你瞧那超市商品琳琅满目、应有尽有如果要付账那队伍犹如长龙足足会让你等半个小时可见大家对这个节日有多么重视走出超市来到广场那可真是人山人海热闹极了！大家为了庆祝春节的到来扭得扭秧 歌舞的舞龙灯跳的跳广场舞他们的脸上无不洋溢着幸福的笑容 大年三十那天晚上是最令人期待的一家人围坐在一起有说有笑地吃着团年饭虽然现在生活富裕了平日里也有好吃的但那晚我们吃的却是开心 吃的是幸福吃的是温馨吃完饭后当然不能错过那一年一度的春节晚会我最喜欢的是风趣幽默的小品和相声常常使我笑得前俯后仰“当！当！当！”新年的钟声敲响了全国人民无不沉浸在激动喜悦的心情当中大人忙着放鞭炮响声震 篇二：6柚子7 6苦柚 （讲读课文） 教材分析： 这是一篇讲读课文记叙了一位老华侨买柚子的经过赞扬了卖柚子的小姑娘诚实、 善良的好品质 课文调理非常清楚开头讲“思柚”中间大部分篇幅讲“卖柚”最后讲“启示” 第一段（第12自然段）讲的是“思柚”这是故事的开端第二段（第3倒数第 3自然段）讲“买柚”可以分几个层次首先讲热闹的柚市接着讲小姑娘的身份和神态然后讲小姑娘如实介绍苦柚下面讲小姑娘设身处地为顾客着想后面讲小姑娘拒收额外的报酬最后讲群众对小姑娘的赞扬第三段（课文最后两个自然段）讲“启示”教学目标： 1、学会本课生字新词会用“赞叹”、“崭新”、“郑重其事”造句 2、理解课文内容学习小姑娘诚实、善良、为别人着想的高尚品质 3、概括中心思想体会课文些内容表达了中心思想 4、练习分角色有表情地朗读课文 5、按要求写一篇题为“一件印象深刻的事”的作文 教学重点： 1、在了解小姑娘卖苦柚给老华侨的经过基础上学习小姑娘的好品质 2、体会含义深刻的句子的意思 3、概括中心思想体会课文些内容表达了中心思想 教学难点： 1、正确理解会含义深刻的句子 2、按要求写作文 教具准备： PPT课件、生字卡片 教学课时：7课时 课时安排： 第一课时：理解生字新词在文中的意思初步了解课文内容 第二课时：在了解小姑娘卖苦柚给老华侨的经过基础上学习小姑娘的好品质 第三课时：给课文分段归纳课文的主要内容和中心思想 第四课时：仿照本文的写作特点用“一件印象深刻的事”为题写一篇作文（以 说为主） 第五课时：仿照本文的写作特点用“一件印象深刻的事”为题写一篇作文（以 写为主） 第六课时：仿照本文的写作特点用“一件印象深刻的事”为题写一篇作文（讲 评习作） 第七课时：查漏补缺完成课后练习 前置作业： 一、查字典 二、查字典说说下面词语的意思 苦柚钞票灵魂彼岸确实南美洲圣地亚哥 崭新遥远害羞赞叹吆喝郑重其事 三、在括号里填上适当的词语： （）的柚子（）的目光（）的灵魂（）的旅行袋（）地说（）地笑（）地走（）地移动 四、划分句子的主语、谓语、宾语 1、柚子熟了 2、胸前别着校徽 3、红红的脸蛋上印着两个浅浅的酒窝 4、小姑娘害羞地摇摇头 第一课时 教学目标： 1、学会本课生字新词会用“赞叹”、“崭新”、“郑重其事”造句 2、正确朗读课文初步了解课文内容 分层目标： A档：完全理解词语的意思口型到位会用“赞叹”、“崭新”、“郑重其事”造句 B档：基本理解词语的意思口型到位会用“赞叹”、“崭新”、“郑重其事”造句 C档：在老师、同学的引导、提示下能基本理解词语的意思口型到位会用“赞 叹”、“崭新”、“郑重其事”造句 D档：能参与到课堂中 教学重点： 随句理解生字词语会用“竞赛”“一尘不染”造句 教学难点： 正确理解词语的意思 教学过程： 一、激疑导入揭示课题： 板书“苦柚情”要求齐读课题生疑师解释：因为老师读了苦柚这篇文章被里面所蕴含的情感深深地打动了所以情不自禁地写上了“苦柚情” 使老师如此动情呢下面我们就来学习这篇课文 【评析：以“疑”导入激发兴趣奠定了学习课文的感情基调】 二、感知课文理解生字新词 快速读课文圈出生字新词在句中体会词语的意思 【评析：重视课文的整体感知奠定了理解的基础也有利于学生养成良好的阅读习惯】遥远： 1、出示词语卡片齐读词语 2、理解词语的意思很远 吆喝： 1、出示词语卡片齐读词语 2、理解词义大声喊叫 害羞： 1、出示词语卡片齐读词语区别“竞”“竟” 2、理解词义因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情 圣地亚哥、南美洲、彼岸： 1、出示词语卡片齐读词语范写“兀”字 2、理解词义 圣地亚哥、南美洲：做地名了解在世界地图中找出 彼岸：另一边对岸 确实： 1、出示词语卡片齐读词语 2、理解词义（形）可靠 钞票： 1、出示词语卡片齐读词语 2、理解词义纸币；钱的通称 灵魂： 1、出示词语卡片齐读词语 2、理解词义（名）心灵；思想 （三）学习自己不懂得词语 1、聋生默读课文找出自己不懂得词语 2、聋生上台写出自己不懂的词语师预设不懂得词语：郑重其事、腼腆、崭新、意 味深长、赞叹 郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真 用“郑重其事”造句 妈妈郑重其事地叮嘱我一定要好好读书 老师郑重其事地说：“路上要小心啊！” 腼腆：害羞举止不自然 崭新：很新 用“崭新”造句 老师有一个崭新的手机 意味深长：意思含畜深远耐人寻味 赞叹：赞美感叹 用“赞叹”造句 姚明高超的球技让我们赞叹不已 杂技演员高难度的动作令我赞叹不已 三、巩固： 再读词语卡片进一步理解几个重点词语的意思（看意思说词语） 四、布置作业： 生字3行、词语5遍 词语积累： 好甜的柚子浅浅的酒窝善良的心惊奇的目光沉甸甸的旅行袋 郑重其事地说腼腆地笑 反思：这是讲读课文主要记叙了一位老华侨买柚子的经过赞扬了卖柚子的小姑娘诚实、善良的好品质在理解生字新词时我也是能结合图片认识的结合图片感知的我尽量结合图片来这不仅提高了课堂效率而且大大优化了课堂教学（924） 第二课时 教学目标： 1、了解小姑娘卖苦柚给老华侨的经过教育学生要学习小姑娘诚实、善良的高尚品德 2、分解色朗读课文体会伯父说的含义深刻的话的深意 教学重点： 通过边读边想了解小姑娘卖苦柚给老华侨的经过及课文的记叙顺序 教学难点： 正确理解含义深刻的句子的意思 教学过程： 一、结合插图初步感知课文内容 1、思考课文有些人物（小姑娘、伯父、堂妹、“我”） 2、通过上节课的学习你认为些是主要人物（板书小姑娘、伯父） 3、在他们之间发生了怎样的故事呢（小姑娘卖柚子伯父买柚子） 4、伯父为什么要买柚子（伯父得了思柚病） 5、伯父的思柚病是思念什么呢（思念自己的家乡） 二、新授： 篇三：柚子 柚子 靖江市八圩港口小学三（1）班沈一波指导老师：严刚 今天我和爸爸去菜场买菜无意中我看到了一个黄色的大球爸爸告诉我那是柚子 我心想应该很好吃吧于是爸爸就买了一个柚子我捧在手里感觉像个大橘子软绵绵的外皮还有一阵清香只是比较重我没坚持一会就让爸爸来帮忙 回到家我迫不及待地想品尝它的味道于是就用手去剥可忙乎了半天我是满头大汗柚子依旧安然无恙爸爸在一旁却暗暗偷笑看到我猴急的样子漫不经心地说：“还是让我来吧！”只见爸爸拿起一把刀用力地向柚子切去柚子被切开了一道口子但一点汁水也没有流出来十分钟后在爸爸的帮助下终于看到了果肉 原来柚子的果肉外包裹着一层厚厚的白色棉絮状的外衣像是给柚子穿上了一件羽绒服那怪这么重爸爸把白色的外皮剥掉了露出了月牙状的果肉果肉一瓣一瓣依偎在一起想是围在一起开会呢我好不容易掰开一瓣就往嘴里塞可爸爸连忙拦住说：“吃柚子不能像吃橘子要