中学教育心理学-1.2章.doc

中学教育心理学考试测试题第一章教育心理学概述一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分) 1教育心理学初创时期的时间大致为(c)。 A19世纪20年代以前 B19世纪80年代 C20世纪20年代以前 D20世纪80年代 2心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特(A)年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。 A1879 B1897 C1789 D1798 3在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是(c)。 A教学过程 B教学手段 C教学内容 D教学媒体 41903年，美国心理学家(d)编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著。 A斯金纳 B布鲁纳 C华生 D桑代克 5心理学是研究人的(b)的科学。 A心理活动的规律 B行为和心理活动的规律 C生理与心理活动的规律 D行为活动的规律6中学心理学的性质是(c)。 A自然科学 B社会科学 C兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主 D兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主 10教育心理学研究的核心内容是(A)。 A教学方法 B教师 C学生 D学习过程 111924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是(D)。 A陶行知 B蔡元培 C潘菽 D廖世承 12教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容说明教育心理学具有(C)作用。 A准确了解问题 B提供理论指导 C预测并干预学生 D结合教学进行研究13在教育心理学看来，(c)不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。 A教学内容 B教学媒体 C教学环境 D评价反思过程 14学校教育需要按照特定的(B)来最有效地组织教学。 A学生 B教学目标 C教学内容 D教学媒体 151868年，俄国教育家乌申斯基出版了(B)，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 A大教学论 B人是教育的对象 C教育心理学 D教育心理大纲 来_源:考试大_教师资格二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分) 1学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起(abc)。 A学习过程 B教学过程 C评价反思过程 D互动过程 E管理过程 2教师在教育过程中主要涉及(acde)。 A敬业精神 B职业素养 C专业知识 D专业技能 E教学风格 C三种过程交织在一起相互影响 D教学过程要以学习过程为基础 E评价反思过程会促进学习和教学过程6教育心理学对教育实践具有(abde)的作用。 A描述 B解释 C验证 D预测 E控制 7教学媒体包括(ABcDe)。 A投影 B录像 C计算机 D黑板 E图片参考答案与解析一、单项选择题 1C解析教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。 2A解析1879年W冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这一事件是心理学成为一门独立学科的标志。 3C解析教学内容是学与教的过程中，要有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。 4D解析美国心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 5B解析心理学是研究人的行为和心理活动的规律。 6C解析略。 7D解析见大纲第10页。 8A解析学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 9B解析学校教育需要按照特定的教学目标来最有效的组织教学，教师起着关键的作用。 二、多项选择题 1ABC解析见大纲第4页。 2ACDE解析教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能和教学风格。 3ADE解析学生这一要素主要从二个方面影响学与教的过程。其一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等。 4CDE解析教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，前者涉及课堂自然条件、教学设施等，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系校风社会文化背景等等。 5ABCDE解析见大纲第6页。 6ABDE解析教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用，这些作用往往相互交织在一起。 7ABCDE解析教学媒体正不断更新，从简单的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。中学教育心理学考试测试题第二章中学生的心理发展与教育一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分) 1()阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。 A小学 B初高中 C大学 D成年 2智商的计算公式是()。 3青年初期是世界观()。 A形成时期 B初步形成时期 C初步成熟时期 D成熟时期 4狼孩现象主要是由()因素造成的。 A先天 B后天 C遗传 D狼奶 5青少年期一般指()岁。 A612 B1118 C618 D1020 9()是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。 A认知过程 B问题解决 C自我意识 D行动过程 10世界上最著名的智力量表是()量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。 ASB量表 B斯坦福量表 C韦克斯勒量表 D比纳量表。 11在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是()。 A场依存性 B发散型 C冲动性 D沉思型 12()教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。 A专制型 B放纵型 C民主型 D集体型 13人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的()。 A复杂性 B独特性 C功能性 D统合性 14智力三维结构模型是由美国心理学家()提出来的。 A斯皮尔曼 B卡特 C瑟斯顿 D吉尔福特 二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分) 1心理发展的不平衡性体现在()。 A个体不同系统在发展速度上的不同 B个体不同系统在发展的起讫时间上的不同 C个体不同系统在到达成熟时期上的不同 D个体不同系统在发展优势领域的不同 E同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率2智力的群体差异包括、()。 A性别差异 B年龄差异 C种族差异 D智商分数差异 E同龄团体差异3自我意识的成分包括()。 A自我认识 B自我体验 C自我监控 D自我感觉 E自我调节 A性格的社会特征 B性格的理智特征 C性格的情绪特征 D性格的意志特征 E对现实态度的性格特征7依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为()。 A独立 B外倾型 C内倾型 D顺从型 E发散型 8具有高创造性个体的人格特征有()。 A独立性 B自信 C对复杂问题感兴趣 D冒险精神 E易怒 9人格的本质特征有()。 A独特性 B稳定性 C综合性 D复杂性 E功能性 10造成学生心理个别差异的原因是()。 A遗传 B人际关系 C社会环境 D学校教育参考答案与解析1B解析埃里克森发展理论指明了每个发展阶段的任务，初中和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时期。 2B解析智商简称IQ3B解析青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。所以青年初期是世界观初步形成时期。 4B解析狼孩现象主要是因为后天错过了学习的关键期引起的。 5B解析青少年期包括少年期(11、12岁一14、15岁)和青年初期(14、15岁一17、18岁)。 6A解析维果斯基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即最近发展区。 7B解析见大纲25页。 8B解析见大纲23页。 9A解析见大纲24页。 10A解析世界上最著名的量表是斯坦福一比纳量表，简称SB量表。 11D解析见大纲25页。 3ABC解析自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。 4ACE解析见大纲25页。 5ADE解析鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。 6BCDE解析对于性格的特征差异，心