教师农村学校支教心得.doc

教师农村学校支教心得 本人毕业于江西师范大学，20XX年实习结束后回到学校，学校就让我去学校的总务处帮忙，在该处室认真学习工作了一个月后，校方就跟我系交流，准备让我第二年留校，当时这消息传开后，很多同学都很羡慕，可我当时想，我当初选数学教育专业，就是想做一名人民教师，我若留校的话，就不能实现我当初的理想，所以宛然谢绝了，并且来到福州找工作，很幸运在那找到工作，而且待遇还不错，几个月下来，也适应那的生活习惯，跟那的老师和学生相触的也很好，可年终回来过年时，听我的母校校长说，有几个代课老师觉得工资太低了，而且工量又很大，明年他们准备不教了，现在都不知明年的课怎么安排!当我听这话之后，我心理很不是滋味，最后我说，校长我明年回来代课。回到家里，我把今天跟校长说的事，跟我的父母说了，他们当时很不理解，外面待遇那么好，别人个个想往外跑，你到好反而跑回来拿300元的工资，他们是举双手反对我回来任教，经过我长时的做思想工作，最后他们也知道我决定的事，一般情况之下，是不太可能改变主意。就这样我就在母校开始代课了，当年的暑假，我们上饶县教育局招聘老师的消息传到我们学校，当时我县招12名数学老师，成绩出来后而我是名列前茅，当时我可以选择离县城边的学校，可我没有，我是毫不犹豫地选择的了上饶县北乡最远培育过我的母校-望仙小学。 就这样，我就真正的开始了教书育人的生涯。古人云：知己知彼，百战不殆!所以首先从学生的基本情况入手，去认认真真的了解班级的每一位学生的基本情况。只有掌握了学生的第一手资料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到为了一切学生的承诺!每周我抽出空来，走访每一位学生，风里来雨里去，没有用多长时间，我发现这里的孩子大部分都是留守儿童，和爷爷奶奶住，父母为了生计外出打工，所以这里的不少孩子早早的养成了散漫的性子，他们很天真，也很厚皮，他们希望有人关心，可又不想人多管闲事，学习只是做样子的事，小学毕业了，就想外出打工攒钱。我了解这情况之后，我就经常用自己的手机跟这样学生外地打工的家长联系，先做家长们的思想工作，让他们也一起关心学生的成绩，然后去做学生的工作，让他们认识到读书的重要性等，并且把本村一个五保户家的小孩，因母亲生病过世父亲外出打工，家里经济非常紧张而失学学生，帮她重返到校园，当年我把这学期多出来的那部工资，拿去支助她 家，还把她的学费交上。现在这小女孩已经毕业了，但她每年过年后多会来学校看望我们老师。 山区的天气比较冷，看到孩子们冻得发紫的嘴唇，通红的小手，又加上他们大部分学生的家长没在身边，跟他们的爷爷奶奶的，想着想着我心里真是一阵酸楚，热泪盈眶，甚是让人感动，第二个星期我就行动起来，发动全校师生捐赠活动，让大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到学校来，我把这些衣服放在宿舍里，给那些衣服不够或是被子太薄的学生，拿些衣服压在上面。这活动最来，让房地产的老板谢先生得知后(是望仙乡的人，在外县做房地产生意)，他跟我们中小学校校长说，我是你们培育出的，你们老师都这样进你们所能帮助贫困学生，所以我每年出10万元给中小作为谢仕扶贫基金和奖学金(合同期10年)。他们处境成为我们心中永不灭的一把火!他们是我们生命中永恒上的瞬间，是我们人生中的一笔巨额财富，也是我奋勇拼搏战胜一切困难的不竭动力! 平日生活中，特别是周末双休的时光，为了能跟同学们多呆一会儿，我是经常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来，我充分运用这一时间，以朋友的身份给他们做学习思想上做工作和学习方法上给予指导帮助，让他们在人生的道路上认清自己的奋斗目标!学生的第一手资料已经被我掌握!班级的基本资料一旦摸清，师生之间的关系随之和-谐化，有了这样子的保护伞，师生之间的进一步交流也就水到渠成!师生之间的关系和-谐后，紧接着我就开始在提高学生们的学习成绩上下功夫。 首先虚心向有着丰富教学经验的老教师取真经，认真地听取老教师讲课时方法的选择;再者我积极参加市县组织的名师模范公开课讲演和远程教育的学习，真正见识到名师的大课堂，悉听名师讲课的经验传输，真正领略到名师的风范!虚心学习到一线经验后，结合着本班的实际情况，在实际的教学中摸索前进!我充分运用在大学期间所见的新鲜事和社会时事的新闻同学们沟通，这些新鲜事他们很感兴趣。在我的课堂上，我讲究的是用诙谐幽默的语言作为导入语言，作为上课前的“药引子”，让学生在不知不觉中步入知识的海洋，让学生在一种愉悦的环境氛围中学习新知识!在讲授的具体环节中，我主要采取是师生互动方法，采用提问设疑互相交流的方式来激发学生们的求知欲和浓厚的学习兴趣。每每看看学生们一个一个跃跃欲试按按捺不住的样子，我心里别提有多美，比吃了蜜还 要甜!课堂上我给学生们充分的空间让谭们自由的发挥，课下我通过和学生们交流，给他们留下许多奇闻异事，将数学上的知识和他们的小小好奇心紧密连接在一块，经常帮学生们解释一些生活中的迷惑，让学生喜欢跟我交流。课后彻底地吹响了他们向知识海洋大举进攻的号角!并且不论在口头上，还是在行动上，我从未歧视过任何一个学生，对那些基础没打好的学生，存在学习困难，我决心帮助这些有上进心而基础又较差的学生们，并且从第一册开始，为学生补基础，其间每天辅导两次(午休时间和傍晚)。于是乎，小家伙们通过各种途径探求最终的真理，在这一过程中，我体会到了寓教于乐，同学们体会到了学习的真谛。这几年在校方的支持和帮助之下，我本人在业务方面进步很大，在教学上也取得很好的在成绩，这几年教学成绩在里乡排名是名列前茅，在全县排名也取得也很好的成绩。! 从任以来给了我巨大的心灵震撼!农村教学环境还是不值得我去乐观，很多现实条件的制约下，农村教学还是有很多需要提高的地方。希望这样的艰苦条件会在较短的时间内解决。作为一名教师，我也没有那么好的经济条件帮助这些贫困学生，只希望他们好好学习，将来为自己的家乡发展做出最大的贡献! 教师农村学校支教心得篇2 心得一： 金秋风景如画，十月天高云淡。本月1821日，为积极响应省教厅“实施中小学特级教师教学支援行动计划”在市教育局的领导下，我和林荣秋（市教研室）、林一平（汕头侨中）、卢镇豪（汕头金中）、张秋红（潮阳实验）、蔡冬阳（市教研室）、蔡业授（六都中学）、李赛娥（潮阳一中）、许晖（汕头一中）等9人赴潮阳区的明光中学、金堡中学；澄海区的东里中学、苏北中学和南澳中学开展巡回讲学活动，得到了各区县教育行政部门和有关学校的高度重视和热情接待，这给我们的教学活动提供了便利，增强了信心，注入了动力，使本次支教活动得以顺利开展，达到预期目的。 在本次的支教活动中，我们深感来自农村中学的可贵，他们虽然面临着经费不足、生源相对落后、教师工作待遇偏低等困难，但是，各校的领导、老师们却无怨无悔，顾大局、识大体，把一切的精力和心血都倾注在学校的教育事业上，这种高度的社会责任感、对教育事业的挚爱和奉献精神深深地打动了我们。又值得一提的是我们所到的学校，学生的总体素质要比我们原来想象的更好。学生的饱满精神、对知识的渴望、机灵的反应、师生的和-谐互动，给人留下了良好的印象。 本次的支教活动，旨在充分发挥我市优秀教师的引领和示范作用，促进农村中学教师的教育教学水平的提高。时间虽然短暂，每位支教老师只安排一节示范课和教学交流活动，但老师们却本着对教育事业的高度责任感和使命感，竭尽所能，有备而去，做到成竹在胸，力求把自己教学的“亮点”呈现出来。支教老师深厚的教学功底，广博的学识，清晰的教学结构，严谨细致的治学态度，独具特色的教学艺术和教学风格，赢得了听课老师的高度称赞。相信广大听课教师能或多或少领略到名师的课堂的教学理念、教学风采、教学智慧和教学风格，留给他们在教学中的更多思考。当然，对于支教的教师来说，通过这次活动，也使我们从中得到有益学习、情感交流和生活体验。希望社会各界和各级政府更加关注农村教育，加大资金投入，改善办学条件，优化教育资源配置，促进教育均衡发展。 在这次支教活动中，恰好回到我阔别多年的南澳中学。二十多年前，我曾在该校任教11年之久，虽然相隔多年，学校一切皆变，早年的教室、绿化已不复存在，但是，过去的南澳中学却给我留下太多的回忆。21日一早，我们支教9位老师在教育局吴德明主任等的陪同下，前往中学上课，一踏进校门，不知为什么，一股兴奋感和亲切感油然而生。我们在陈赞雄校长、张少龙、林楚光副校长等的陪同下，参观了校园及师生宿舍，曾为一百多位学生上课的教学大楼阶梯教室、通往宿舍区的简陋台阶路、曾为师生提供饮用的现已干涸的那口井、一间间低矮的教师宿舍仍保留完好，依然那么熟悉，这自然而然地勾画了我对那段时期人生岁月的思念和南澳中学的情怀。老同事的久别重逢，老学生的真诚问候、热情接待，令人感到格外亲切，心情愉悦。可谓感悟良多，收获颇丰。 心得二： 为了提高农村教师的教育教学水平，使农村孩子也能接受更多更好的教育，日前,我校开展了送教下乡活动,此次活动由赵建岭校长亲自带队,来到长葛市,我校送课教师是耿科老师,耿科老师上了一节“激发学生运动兴趣”这一课,效果非常好,课后，上课教师与听课教师还进行了广泛的交流，通过学习、交流，听课教师普遍感到开课教师在教材处理、课堂驾驭等有很多值得学习的东西，因而收益匪浅。会后，双方还交换了今后联系的方式。 通过这次送教下乡活动,我谈一下我个人的一些想法： 一、送什么的问题。如果仅把送教下乡活动理解为让城镇学校的一节优秀课到乡村薄弱学校去演示一遍、并想以此来提高教师教学水平的话，那就送教下乡活动的根本目的来说，一般是很难达到的。因为这种杯水车薪的行为是不能从根本上解决问题的。所以，我认为有效的送教下乡活动,应该注意以下几个方面： 1、送教育理念。教育理念是关于教育基本问题的深层次本质和规律的观念，是教育的灵魂和根本性的指导思想，对于教育全局具有决定性的影响。所以，向这些学校和教师传递先进的教育理念就显得尤为重要。在这种社会发展趋势下，未来社会对人才的要求也不仅是指文化知识，更包括良好健康的心理品质、强烈的创新意识和善于与人共事的合作精神；教育的目标也将不再是为了学生传承知识，而是为了激发和培养学生终身学习的愿望和能力，让学生学会学习。这些，无疑对我们的教学提出了更高的要求。为了顺应这种社会发展的潮流，为了培养21世纪有用的人才，我们就必须不断更新教育观念，努力掌握现代信息技术，有效改进教学方法。从而使教育理念成为教师提高教学水平的强大内驱力。 2、送教学经验。教学经验是教师在教学实践中得来的一种知识或技能，它往往需要有较长时间的积淀，是教师的宝贵财富。从我区目前一些在体育教学上比较薄弱的学校情况看，它们所最缺少的，也不是教学硬件上的投入，牵制学校前进的，恰恰是教师的教学水平不高，而这种水平的不高，也不单纯是教师自身的学历不高和素质不好，而是教学经验的匮乏。他们也在钻研教材，但最后不得要领；他们也在探索教法，但最终不够科学；他们甚至付出了比城镇学校教师更多的劳动，但效果却不尽如人意。所以在送教下乡的活动中，向他们传递一些先进的数学课教学经验，对于提高薄弱学校教师在数学课教学方面的整体教学水平，能够收到事半功倍的效果。 3、送教学方法。如果把在送教下乡活动中传递的教育理念和教学经验看作是一种理性的、抽象的行为，那么教学方法的传递应该是感性和具体的了。课堂教学是学校、教师教学活动的根本，也是教师教书育人的重要场所，教学方法是否先进、得当，将直接关系到教书育人的质量。所以，教学方法的传递是送教下乡活动中的重头戏。执教老师要借用课堂这个载体，运用现代教育理论，选用恰当的教学方法，直面听课教师展示自己的教学过程，让听课教师从听课的过程中得到启发和感悟，从而提高自己的教学水平。二、怎么送的问题。为了提高信息技术学科送教下乡活动的实效，在这个问题上,可以采用如下的几个方法： 1、观摩课。我们要选择那些思想作风正派、教学经验丰富、教学水平较高的教师承担执教任务。就目前来说，教师在课堂教学中要创造一种民-主、和-谐的教学氛围，引导学生积极参与到课堂教学中来，要把培养和发展学生的能力作为教学的终极目标，把以传承知识为目的的“接受性学习”变为以培养能力为目的的“研究性学习”，尽量让学生通过主动的探索、发现和体验，学会对大量信息的收集、分析和判断，来增进其思考力和道德判断力。 2、专题讲座或评课。对于农村学校来说,观摩课虽然具有直观性和可摩仿性的特点，但它带给听课者的还只是停留在面上的一些感性认识,如果我们对课堂上的一些新方法,新理念不加以点明或提示，更会显得是云里雾里。所以，观摩课配以专题讲座或评课，将有助于教师对这些观念和方法的内化，帮助他们把认识从感性阶段上升到理性阶段。但是,我们还必须注意具有针对性，即所讲内容要和活动主题相吻合，使听者感到所讲内容是送教下乡活动中的一个部份，是活动主题的提炼和浓缩；只有这样，才能收到好的效果。 3、经验介绍。教学经验的传递对一些薄弱学校的教师来说，可能同目睹一堂优秀的观摩课来得一样重要。因为它能指明教师努力的方向，减少无效劳动，提高教学实效。而且来自第一线教师的经验介绍，是最具说服力的，最易激起听课教师情感上的共鸣。所以，如果我们在送教下乡的活动中安排一定时间的经验介绍，对于提高教师的整体教学水平，能够收到事半功倍的效果。 三、送后的延续问题。就送教下乡活动的时间来说，一般是很短暂的，它不可能一下子解决许多的问题。所以，要发挥送教下乡活动的最大效益，还必须做好活动后的延续工作，如学校领导要组织教师对活动进行总结，让大家谈谈参加活动后的体会和收获，促使大家对活动精神的消化吸收，在此基础上，还可组织有关教师上一些尝试、创新课，把学到的、领悟到的东西进行具体实践应用；今后要加强城镇学校与农村薄弱学校的联系，如果做到这样，就能有效地改变薄弱学校的面貌，真正达到了送教下乡“送去一堂课，带动一个面”的目的。 心得三： 今年暑假，我跟随xx师范学院赴xx县xx镇国家中长期教育发展规划纲要实践小分队参加了为期十天的三下乡活动。主要任务是到xx县xx镇中心小学义务支教。虽然只是短暂的十天，但让我学到了很多，又发现自己还缺少很多。这十天的支教，我最大的感触就是要全面提升自身综合素质，做一名优秀的人民教师。 在这十天的教学工作、调查、交流和生活中，我学会了很多东西，对一些事情也有了新的看法，对自己的认识更进了一步。我真的非常感谢这次三下乡，给我提供了一个广阔的锻炼自己的平台。这十天的时光将会给我留下永恒的回忆，这次实践也会成为我人生的一笔财富。支教结束之后，思考了很多，想了很多，也让我体悟到了许多。下面我就将我的一些体悟与大家一同分享。 一、把握机会加强锻炼 实践是检验真理的一个标准，切实加强和锻炼理论联系实际的能力，现代教育也越来越重视社会实践。因此我们要充分利用三下乡的机会来锻炼自己，提升自己各方面的能力，为以后进入社会打下良好的基础。我们要在在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，这才是对个人能力的最好锻炼，在三下乡给我们提供的平台上，我们要充分施展才干，积淀工作、生活素质和经验，我们只有走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，增强工作实践能力。 二、努力学习提高从教能力 在这十天的教学中，我发现自己还有很多东西需要去弥补。普通话不太标准，专业知识不够扎实，现代教学方法没有掌握且不能灵活应用等等。为此我今后要加强这些知识的学习和锻炼，刻苦学习，全面提高自身素质，将来做一名称职的人民教师，以最佳的姿态投入到教育事业当中去。 三、奉献爱心帮助他人 大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。支援贫困地区教育文化事业发展。我们不是去游山玩水，我们是在教育别人的同时也磨练了自己，我在这十天的教学中，始终给同学们讲这样一个道理。一个人无法改变自己的生活条件，但可以改变自己对生活的态度，态度决定一切，细节决定成败。运用到学习中那就是我没有办法改变我的学习条件，但我可以改变对学习的态度，我相信勤能补拙，只要我们刻苦学习、顽强拼搏，就算没有好的学习条件，我也可以有一个美好的前程。 三、讲求合作提高效率 当今社会是一个竞争十分激烈的时代，单凭个人的单打独斗是不能办成很多事的。因此我们必须讲求合作，合作精神、合作意识显得非常重要，因为在当下每一个人都是相互联系在一起进而构成了变幻莫测、纷繁复杂的社会关系网络。我们要以宽广的胸襟和诚信的人格去和别人合作，和有的人合作一次，可能就一去不复返了，但和有的人合作一次就成为朋友，朋友之间就更需要相互的包容与理解。因此我们要珍惜每一次的合作机会，诚信合作达到双赢的效果。可以这样说，一个人的诚信度有多高，她/他的成就就有多大。 在评价别人的缺点时，首先要保证这些缺点在你身上就是优点。 在这十天里，我对此就认识非常深刻。就拿给三年级二班排节目来说，如果没有合作互助，仅凭我一个人就不会有那么好的效果。一起三下乡的同胞们，我愿和你们做永远的朋友，真诚的希望你们都能够答应。现在就把我们的合影放在这里。 四、学会感恩回报社会 金集镇的村民给我的感受是，他们那么的淳朴和慈爱。我们在教室住宿，是他们借给我们被子，让我们度过了十个晚上，对待我们想自己的孩子一样。让我非常的感动。我在这里珍重的说一声：谢谢叔叔阿姨，向你们致敬。 我们的生命不是上帝给予的，而是我们的父母给予了我们的生命。父母艰辛的把我们抚养长大，无时无刻不关怀着我们，当我们独立了，当我们有成就了，我们最不要忘记的是自己的父母，其次是帮助过、鼓励过我们的所有人。因此我们要懂得感恩，要把感恩形成一种不需要理由就去作为的行为，让我们的灵魂深处，心底里、骨子里都懂得感恩。当一个人的人生目标实现了，价值得到升华了，就应该到回报的时候了。 五、做好人生职业规划脚踏实地走下去实现人生价值 在成就别人的基础上成就自己，实现自己的人生价值，完成自己的人生愿望。 每一个人要想成就一番事业，就首先必须有一个明确的目标，并不断的努力学习，坚持不懈的拼搏去实现它。制定目标需要注意三点：目标需现实化、目标需具体化、目标需可操作化。不要做一只无头的苍蝇，乱飞乱碰，最终什么都没有留下就丧失了自己的生命。每一个人的人生目标都是由许多小的目标的实现组合在一起完成的。我把小的目标称为部分，人生目标称为整体，部分的力量都发挥出来并有机的组合在一起的话，那么整体的力量是无穷的。正所谓“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海”就意味着你的人生是成功的，就真正的实现了你的人生价值。我们要始终相信三个公式：理念+实践+经验=成功、战略+执行+积累=成功、简单+勤奋=成功。 当今社会，就业形势这么严峻，在这样的形势下如何获得一份工作呢?我认为：首先要了解清楚社会需要什么样的人才，社会需要全才基础上专才的人才。很多方面基础很好再加上一门技术知识都过硬、潜力很深的专才，最后带上你高尚的人品气质、宽广的胸襟、永不放弃的自信，工作将会来临，抓住机遇，你要知道机会是留给又要准备的人，想要抓住机会，就按照“全才基础上专才的人才”的标准去打造自己吧，去充实自己吧，去准备吧。 每一个人都有懒惰性，那么如何克服这种懒惰性呢?第一，有一个明确的人生目标作为前提，有精确的计划，计划细到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作学习之前，想想你的人生目标，想想如果你实现了的话将会咋样，让你的一切行为为你的人生目标服务;第三、培养超级自信力和顽强的进行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作为一个消除懒惰、进入学习工作状态的动力。 人的一生有三个点：起点、转折点、终点。起点既出生，可以说人人都是平等的;转折点就是人生道路上每一次重要的选择，选择你的方向、你的目标，这对一个人的一生是否有成就起着决定性的作用。只要每一个人让自己的人生转折点都具有挑战性、困难性丰富性的话，那么对于你的终点来说，也即你的晚年生活，只有每一个转折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在黄昏的傍晚回忆起你艰苦拼搏、刻苦奋斗的一生，讲给你带来极大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。 六、培养超级学习力适应千变万化的社会 培养超级学习力在当今社会非常重要，有句谚语说的好：“活到老，学到老”因为超级学习力是生存力，超级学习力是竞争力，超级学习力是沟通力，超级学习力是创新力，超级学习力是发展力，超级学习力是成功力。 培养超级的学习力，吃苦耐劳的精神，对你的以后十分重要。因为你从事的职业可能与你的专业不符，这就需要超强的学习力和吃苦耐劳的精神来弥补这种不足，使之你的机会稳而不离。 只要我们把前一次的不足在下一次内化了，不再出现，对于我们来说就是发展，而不是变化。这也是一种学习。 七、学会舍得成就人生 保持既要拿得起也要放得下的心态，学会舍得。因为你为了实现你自己的人生目标，肯定会牺牲一些东西，这就需要你权衡得失。能舍能得，会舍会得，先舍后得，要舍要得，只有舍才会有得 八、诚信做人立足社会 如何做人这是一个永恒的话题。做人是一生的必修课，有一句话说的好：一个人做一件好事容易，但一个人一辈子做好事非常困难。做人又何尝不是如此呢。 我们没有钱不可怕，钱可以通过各种合法正当的渠道再赚，我们没有关系不要怕，我们可以通过自己去构建社会关系网，最怕的就是没有一个好的人品，没有诚信。一个好的人品气质在这样激烈竞争的社会里面非常重要，他决定着你是否能演绎精彩的人生画卷，实现你儿时的远大的理想。下面的这几句话更是让我独有感受。 总之，这次三下乡使我成长了许多，学到了从课本上无法学到的东西。切身经历了社会交往的过程，感受了其中的快乐和忧伤，虽是短短的十天，但这是我人生当中难忘的一段经历，将会给我在今后的人生道路上有许多启迪。真的非常感谢此次三下乡，给了一个发展锻炼自我的平台。让我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的学习中，要严格要求自己，努力学习专业知识的同时，加强对其他方面的能力的培养，真正提升自己全面素质，做一名优秀的人民教师，我会为这个信念进行坚持不懈的努力，最终去诠释它，实现自己的人生价值。 心得四： 从我的内心来说，我是一个比较容易被感动的人，每每通过各种渠道了解到，我国的西部教育比较落后，每年都有很多志愿者来到这里奉献自己的爱心，甚至有的志愿者长期地不止一次地来这里为西部教育作贡献，他们当中的优秀代表有徐本禹、冯艾、马桦等，他们的支教事迹被广为传颂，在中华大地上掀起了关爱西部教育的热潮正是他们对西部教育的挚爱。这些都唤起了我想为西部的教育做点事情的想法。闵行区教育局每年选派支教教师的信息，我都非常认真地看，可惜我的专业不是语数外等学科，所以前几年我都无法完成自己的心愿。20XX年5月的这次招聘，教育局终于放开了所有的学科，才使得体育学科的我积聚在心头多年的想法得以实现。 20XX年8月24号，我们一行5人，带着上海市教委闵行区教育局以及5所支援学校的重托来到了美丽的彩云之南昆明，在此我们受到了最为隆重的欢迎，省教育厅为款待我们上海101位支教教师，专门设了盛宴，同时给我们提出了殷切的希望。我们在接受这最高礼遇的同时，倍感身上的责任与压力。25号早晨天还没有亮，我们就奔向昆明机场，为的是赶上8点35分去临沧的飞机，9点15分飞机安全地降落在临沧机场。在机场，受到了双江县教育局董副局长及沙河中学校长的热烈欢迎。 在沙河中学，我被任命为音体美教研组副组长，担任初一两个班级的体育课教学，同时协助其他体育教师负责每天的早锻炼课间操。从下半学期开始，还负责学校田径队的训练。训练时间安排在每天的早晨和周一周四的下午。自从参加支教工作以来，我不敢有丝毫的放松，除了认真上好自己的课以外，经常去听本组当地教师的课，和他们共同探讨教材教学的方法和手段等。如果发现他们在教学中存在问题，我会采取恰当的方式及时地予以纠正。从教案的撰写到课时的组织与教法学法，再到上课教师的语言表述、教师的示范与讲解等等，在和当地教师沟通、交流的时候，通过具体形象的事例，恰如其分地把上海先进的教育思想教育理念介绍给他们，让他们从心理上逐步接受认同，最后再运用。因为早锻炼和训练工作的特殊性，可以说，我是沙河中学每天起床最早的人。起来之后，我就去学生宿舍区协助值班教师唤醒学生，督促他们起床，然后再协助体育教师组织学生进行早锻炼。特别是在冬天，整个早锻炼几乎都是在黑暗中进行的（学校仅有一盏路灯），早锻炼结束时天还没有亮。因为我在大学学的是田径专项，学校根据我的情况，在上学期结束前，学校申请到了临沧地区田径传统学校q从本学期开始，我又增加了一项工作，即为我校的体育骨干进行业余田径训练。凭借自己扎实的田径基础，我运用较为先进的训练理念、丰富的训练手段、新颖的训练方法，使学生的身体素质有了明显的提高，田径运动技术水平也在逐步提高。同时，通过这些体育骨干的带头作用，带动了全校学生进行业余锻炼的热情。回顾这一年的支教工作，除了平时的常规工作，我主要做了以下几件事情： 1.为沙河中学的全体学生和全体教职员工进行了田径规则及裁判法的培训。通过培训，学生基本了解了田径比赛的规则，教师对田径比赛的判罚基本能做到准确无误。为学校第十八届冬季田径运动会的顺利召开提供了保障。 2.因为学校召开田径运动会缺乏资金，通过自己和原单位的多次积极沟通协调，原单位为运动会共出资金2600元，保证了此次运动会的顺利召开。 3.20XX年10月，在沙河中学举行的“三优”活动中，为沙河中学教师上了一节体育与健康示范课，得到了学校领导的肯定及同行的好评，获得学校特别奖，本人所撰写的论文谈体育课程改革中教师的角色意识获云南省20XX年教育科研论文二等奖。本人所辅导的另外两篇体育论文，分获云南省20XX年教育科研论文二等奖、三等奖。 4.本人多次在沙河中学学校领导、班主任及教师的带领下，深入到经济困难学生家里，了解他们的家庭经济状况，为我校经济困难学生初三（1)班的李金唤、初三（2)班的尹施良分别捐款200元、150元；为大文中学85班学生鲁文江捐款100元。上学期为学校捐款400元，用于初一（3)班俸青硕同学奖学金发放。本学期为学校捐款200元，用于捐助双江自治县文库小学。个人捐款累计1000多元。通过本人寒假期间在原单位的宣传介绍沙河中学的情况，原单位的师生为沙河中学捐款累计8300多元，为沙河中学奉献了一份爱心。原单位的党支部及教工团支部决定和沙河中学初一（5)班的李冬梅、初二（3)班的陶月萍、初二（2)班的李真兰3位同学结对子，每人每年接受资助800元。 5.在县教研室主任的领导下，深人到全县的各个乡镇中学进行所任教学科的听课评课工作。通过和这些教师的沟通交流，肯定其优点，并指出他们所要努力的方向，得到了同行的肯定和赞许。 6.受县体育教研员的委托，负责起草双江自治县中小学体育教师大比武方案，为全县体育教师进行体育教学及论文撰写培训，并被聘请为此次大比武的特邀评委。 7.所撰写的小文章如何灵活处理教材体育课与业余训练的关系发表于中国体育报学校体育版中的教师论坛；撰写的文章也谈边疆少数民族地区广播体操教学等也发表在有关刊物上。 8.利用休息时间，在同事鲁应良老师的带领下，深人到离县城40多公里的大文乡一师一校展南小学实地考察，通过考察，了解到那里更艰苦的环境和办学条件，同时为该小学捐助价值100多元的篮球、羽毛球拍及羽毛球。 9.为改善沙中的办学条件，帮助这里的经济困难学生，奖励优秀学生，通过和自己的同学积极联系，同学答应为学校购置一台笔记本电脑和配套的投影仪等设施，并设置经济困难学生帮助基金及优秀学生奖励基金，两项基金累计每年2万元。 转瞬之间，一年的支教生活马上就要结束了，在这一年当中，我们上海教师的工作态度、工作作风、先进的教育理念和教育方法得到了支教学校师生的肯定；同时也和他们结下了深厚的友谊。忘不了，在炎炎的烈日下，我们和沙中全体师生一起进行的军训；忘不了，在沙中第十八届冬季田径运动会上，参赛学生所表现出的力争上游、奋力拼搏的精神；忘不了，我们和全体沙中师生共同庆祝沙河中学30周年校庆时所展示的恢弘壮观、气势磅礴的场面；忘不了，沙中全体教职工在小黑江边检站附近进行集体烧烤的乐趣；忘不了，沙河中学领导带领我们在双江泼水节“泼水”和沧源佤族文化艺术节所进行“摸你黑”的狂欢镜头；忘不了，我们和沙河中学领导一起去爬大茶山观大茶树所进行的一次勇敢者活动；我们和沙中全体师生为迎接“五四”运动88周年所进行的歌唱联欢这些情景至今仍清晰地浮现在脑海里，这是我们和沙中师生友谊的最好见证和诠释。 对于这一年的支教工作，我深有感触和体会： 1.支教，是生活对意志的一次磨砺。 2.支教，是一次学习的过程。 3.支教，是一次业务水平提升的过程。 4.支教，是一次灵魂净化的过程。 5.支教，丰富了自己的人生阅历。 最后，我应该感谢闵行区教育局原工作单位上海市吴泾中学给我的这次机会，能让我为西部的教育事业贡献自己的一点微薄之力，能在增进滇沪人民的友谊、帮助云南的教育事业上，记录着自己人生中光彩的一笔。 我为自己选择支教感到骄傲，为我选择支教感到有价值，它让我实现了自己积蓄已久的想法。支教，它是我人生中最有意义的一次选择。 教师农村学校支教心得篇3 短暂而紧张、艰苦而充实的支教工作就要结束了，很多人问我支教的感觉如何，我说：“如果你认为你在大城市里可以出入歌厅舞厅，可以买股炒房，可以妻儿缠身，那你当然会觉得在这里不幸福不快乐了；但当你看着孩子们亲切期盼的眼神，看到这里山清水秀的自然风光，看到当地的各级领导把你当国宝一样地关切和爱护，你就会感到无比的幸福和快乐了，它就像一杯没有加糖的咖啡，须慢慢品茗，香甜苦辣，余味无穷。”而我将永远记着这片土地，这片土地上的人、事、景和一切的一切. 一、生活篇 记得当初报名来云南支教时，有同行惊讶地问我：“你为什么要到那个地方去？那儿的苦你能吃得了？那儿缺医少药，如果你病了怎么办?”但性格倔强的我还是收拾行装，毅然作出了支教一年的决定。当然，我是做了最坏的打算的，像感冒药、腹泻药甚至跌打损伤等类的药物就带了大半箱。 而当我们来到这里的时候，我发现自己也是小题大做了。这儿根本没有想象的那么苦，而且受援学校给我们提供了最好的条件。我们住的宿舍是一幢小二楼，挺新的。厨房里设备齐全，洗澡也方便。但一遇停水生活就有问题了。另外，到了雨季也很麻烦，自来水连黄河水都不如，加明矾沉淀两天也不能用，做饭烧水只有买桶装纯净水。幸亏离县城还不太远。不过过了一段时间也就习惯了。因为有了思想准备，生活苦不苦累不累就取决于我们自己的心态了。人生无非就是快乐与痛苦两种选择，我们当然选择快乐了。这是善待自己的最佳办法。 乐观归乐观，实际问题还是存在的。比如厕所问题，闵行区资助10多万元建造的全双江最好的厕所还没有投人使用，楼下的那条主干道由于缺乏资金只铺了一层大石头，而旧厕所离我们足足有300多米远。每天晚上，特别是雨天，几乎是跌跌撞撞地往返于厕所和宿舍之间。早上呢，更是与学生一起往那儿冲刺，有时候还要排队，师生都显得尴尬。如果早读的预备铃声与去厕所做一号工作的生理需求相矛盾的话，那就更加为难了。还有厕所中那成团蠕动的白色小生物，更会使你在最终进入前犹豫一番。心中感慨：边疆的师生常年如此，真苦啊！好在一个多月后新厕所和那条主干道都完工了，解决了生活上的一个大冋题。 再就是每天要面对的柴米油盐酱醋茶禽肉鸡蛋与果蔬了。沙河中学建在海拔1000米左右的景山坡上，去县城步行30多分钟，而骑车下山那真叫爽了！可满载归来时就要接受一番考验，尤其是在一年当中大部分时间为夏季的时间里都是艳阳高照，别说骑车了，就是推车上山每次回来也几乎都是“口吐白沫”。不过我们也就把它当做一种锻炼身体的运动补偿了。我这可不是阿精神，心里真是这么想的。 但是，从来到双江的第一天起我们就被各级领导当国宝一般地关注着、照顾着、呵护着：最好的宿舍给我们，唯一的澡堂给我们。学校条件不好，但校领导总是想方设法把我们安排到放心为止。我们还清晰地记得普校长亲自爬得高高地为我们接电线，杨主任一连数个双休日为我们的水电等忙前忙后，各级领导亲临询问饮食如何，气候能否适应直到今天，我们就要结束支教返回上海了，还仍然被各种各样的关怀和重视围绕着、感动着。 永远不能忘怀的，是去年国庆后的那一场病。普校长、教育局刘局长等在工作繁忙中还总惦记着、关心着，为我找医生，寻偏方，不断询问康复的进展。特别是政教处陈主任，每逢下雨天还特意用车送我去医院扎针取药，宁肯自己淋雨也要把头盔雨衣让给我。感动的同时我也在想，即便是在家里，受到的关心和照顾也不会比这更好了。 二、学生篇 作为教师，搞好教学工作才是我们的天职。对我们来说，这可比生存难多了。刚接上五班时，那英语读得简直把我气惨了。长短音不分，单双音不分，辅音后面还拖音。我说的他们听不懂，他们读的我听不懂，就像哑巴对聋子。只有1/4的学生还能勉勉强强把一篇课文读下来而让人听得懂。我从第一周开始就每单元单词对话课文统统领读数遍，目的就是为了纠正读音。部分学生由于基础差不敢开口，作业都完不成，不交作业已成为他们以往的惯例。我下狠心晚自习把他们留下来，课文对话一句一句地领读，当天作业一项一项地做，有时甚至到十一点半。我知道这样做会影响他们的休息，但说实话我也没有打算长期这样做，我的目的就是向这部分学生显示，在我的课堂上并不是读不读无所谓，作业做不做无所谓，你不好好干我就把你留下来。果然从第三天开始，课堂上声音整齐了，都张嘴了，作业也都交齐了。同时，我自费买了许多小奖品，奖励那些发言积极、表现出色的同学。课堂气氛活跃起来了，陋习也改掉了。同时，我在时间和精力上的付出还赢得了同学们更深的友谊和敬佩。而且，期末平均成绩也由原来的倒数第一上升到了第三。同学们高兴，我心里的愉快就更不用提了。 可过完春节返回后，我原来的五班调给了别人，我又重新接了一个三班。原五班学生纷纷问我：“吴老师，你为什么不教我们了啊?”我说：“这是学校的安排，谁教你们都会很好地对待和教育你们的。” 不过看到同学们对我的依恋，我心里真的觉得很高兴，感到半年的心血没有白费。 原来我们大城市的教师和家长有时候会对不太听话的孩子说:“真该把你们送到农村送到山区去改造改造！看你们还会不会这么不懂事!”这给人的感觉好像是农村的孩子特别懂事，特别好学，只要给他们一个好一点的环境，给他们一个学习的机会，他们就会拼命地学根本不用操心。而且很多支教老师在书上也都异口同声地描述着全班同学们那求知若渴的眼神，全神贯注的神态等等。我现在压根就不信，那不是故意地说假话就是有意地粉饰自己。都是十来岁的孩子，都有自己活泼顽皮的特性，怎么一到支教老师所去的农村学校就都改变了呢？ 看看我现在所接的三班吧丨好像全年级调皮捣蛋的学生都集中到这里似的，一上课整整后两排不是打闹就是聊天，还有讲笑话的。更有甚者，有个叫代剑的男生竟然用打火机把一个实习女老师的长发点着了！（那时我们到一个叫邦丙的乡去听课评课去了，三班的英语暂由一个实习生代替。）上课时我大声讲他也大声讲，我小声讲他也小声讲，我不讲他还讲。如果他们在课堂上吃东西而我走过去制止时，他们还会递过来一些并笑着说：“老师，你也吃一点吧，很好吃的!”有十来个学生是办公室其他老师的常客，也是办公室老师们经常谈论的话题，挨训挨骂对于他们来说已是家常便饭，他们已觉得一切都无所谓了。有一部分学生确实听话，但有一半的学生都没有那么乖。我布置的课本作业有十来个学生根本不做，还有些学生经常没有完成，像背诵、预习这些口头作业都被抛到了九霄云外；写在作业本上交上来的作业，全班基本上可以分成好几个版本，书写也是千奇百怪，有的像是德语或法语，有的像是日语或韩语。我决定像在原来的五班那样，晚自习后把这帮小子留下来。可他们根本不听你的，下了课他们只顾往外走，你拉着一个跑了另一个。我很生气，也很懊丧，一个上海来的高级教师竟然管不了这帮小娃娃！ 我开始怀疑和反思自己来到这里蕋为了什么目的，是为了干一番事业？一年的时间在上海可以做多少事情？儿子还在上高二，手头上还有许多事情值得我继续花大量的时间来做，这一走将来一切都得重新开始。那我们到底为什么而来？或许每一个人的想法都不一样，但我只为我的一个心结：做些力所能及的善事，用实际的行动去帮助社会上的另一些人，就这么简单。可如果我根本教不好他们的话，我来干嘛？或许你会说赚一份儿一辈子都忘不掉的经历啊！这未免太空动太抽象了。我还不如在上海炒股票做家教多赚点钱，多资助一两个学生，这样似乎来得更实惠一些。我越想越觉得难过，甚至有点委屈，愤愤不平。 直到有一天，我看到从后排收上来的一本手抄流行歌词，上面写着张宇生的大海、苏友朋的勇气等，我突然想起了什么，我也曾抄过张明敏的外婆的澎湖湾、费翔的故乡的云等等的啊！而且我的歌本还用报纸杂志上剪裁下来的漂亮插图精心装饰过呢！我忘了很重要的一点：贪玩是孩子们的天性，这是不会因地域、生活环境而改变的。自己也是从这样的季节里走过来的啊！ 学生学不好，我应该着急，不急就不负责任了。我开始打听这些“调皮捣蛋”的学生每个人的爱好，对症下药，尽管我比他们的父母都大好几岁，可我还要和他们扳手腕，吃又酸又辣又涩的芒果，在网络上为他们收集蔡依林的今天你要嫁给我、周杰伦的听妈妈的话，拿着数码相机到处为他们拍照，买各种各样的小奖品在课堂上进行奖励，条件是他们必须听讲背书做作业，上课遵守纪律，否则取消这些“奖励”。此法果然见效，并且由此慢慢形成了良性循环和良好习惯，英语课终于得以按照自己的意愿进行听说读写的正常训练了，嘴都张开了，作业也都交齐了。每一份付出都会有所收获的，我更坚信如此。 教室就像一个熔剂。 三、情谊篇 不管心情怎样， 一到教室，我就会微笑，这 是一种发自内心、拋却了一切世俗的心情上的自然流露。我不知道我的微笑能否感染孩子们，但至少给他们带来了轻松，不再让他们在紧张压抑的情绪下面对我的英语课。我还一再地告诉学生，课堂上应该有笑声，这笑声应该是善意的，应该是使我们大家感到愉快的。即便是哪个同学出了错误，我们也不能嘲弄或哄笑，这不仅仅是因为他们是我们的同学，他们还是我们的兄弟姐妹，也因为我们每个人都可能出错。 也有例外的时候，那就是在听写单词有人作弊或是作业有人偷懒的时候，或是个别懒惰的学习困难生对我的“紧追不舍”表现不敬的时候，我会表情凝重地找他们到办公室谈话，与他们谈论他们的现在和未来。学生们普遍地认为我对那些学生太善良了，有的学生甚至说：“老师，你为什么不训他们骂他们甚至打他们一顿呢？你为什么不生气呢？你有过课本一摔不上课的时候吗?”我说老师的胸怀像大海，我说老师的态度会影响一个人的一生，我还说老师的善良会教会你们对他人友善。那天刚好是母亲节，我借机给他们讲了母鸡孵小鸡的事例。“母鸡将蛋放在自己的身子下，不分昼夜地在上面用自己的体温孵着小鸡，但最终的结果并不是所有鸡蛋都能孵出小鸡。或许有那么一到两个蛋是根本孵不出小鸡的，可母鸡并没有因为那两个蛋而放弃对其余蛋的孵化。这便是一种对于生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资。你们自己从小到大，父母与你们之间的关系也是一种对于生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资。你们自从被母亲生下后，父母给予你们的是一种什么样的投资呢？你们每天被父母捧在手上，可有些同学又是怎样回报自己父母的呢？他们自己可以穿得破破烂烂，可