小学六年级综合实践活动教案　全册.doc

教 案集体备课教案二次备课雷锋的故事教学目标：1.通过对雷锋生平及其故事的了解，知道并认识雷锋。2.懂得雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生向雷锋学习。3.通过对雷锋同志进行学习的活动，学习雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质，使人人都成为“小雷锋”。教学重点及难点：了解并认识雷锋，体会雷锋高尚的境界，学习他的优秀品质。课时安排：2课时。 第一课时（1）教学过程：一、谈话导入。1962年8月15日，一名普通的战士逝世了，他留下了一个永不消逝的名字雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神雷锋精神。50多年来，雷锋精神激励着一代又一代人成长。今天就让我们走近雷锋，走进雷锋精神。2、 探究新知。1. 认一认。教师出示书中主题图。师：同学们，你们认识他吗？教师介绍雷锋生平。2. 读一读。请同学们阅读书中44页中读一读，和小组成员说一说你的感想。（1） 独立阅读。（2） 小组交流。（3） 全班交流。3.讲一讲。根据课前搜集的资料讲故事。4. 说一说。小组讨论你觉得雷锋有哪些高贵的品质值得我们学习？（1） 小组讨论。（2） 组内交流。（3） 代表汇报。教 案集体备课教案二次备课（4） 全班交流。（5） 教师总结。 三、小结。 通过本节课的学习，你有哪些收获？第二课时（2）教学过程：一、复习导入。上节课我们学习了雷锋的高贵品质，这节课我们来继续学习。2、 学习新知。1.议一议。小组讨论：作为一名小学生，我们在学雷锋活动中，能做哪些事呢？（1） 小组讨论。（2） 汇报。 在学校。 在公共场所。 在家里。 （3）教师总结。 2.做一做。 阅读书中的注意事项，小组合作完成书中的“做一做”。 （1）小组合作完成。（2）班内展示。3.总结反思。说一说你在本次活动中难忘的经历和感想。三、小结。四、作业。完成47页“写一写”。板书设计： 雷锋的故事 雷锋精神： 全心全意为人民服务 甘于奉献教学反思：教 案集体备课教案二次备课教 案集体备课教案二次备课电能教学目标： 1.通过本课学习让学生知道电能的来历以及电的功能。 2.让学生懂得在日常的生活中我们如何安全用电。 3.让学生知道安全用电的重要性，知道安全用电应该做到什么。教学重点及难点： 知道在日常生活中如何安全用电以及怎样安全用电。课时安排：2课时。第一课时（3）教学过程: 一、谈话导入。 电是世界上最有用的能源之一，它不仅为我们提供光和热，还能提供动力，这节课我们就来学习电能。（板书课题） 二、学习新知。 1.你知道电能是如何来的吗？请大家自学书中48页内容。（1）学生自学。（2）小组讨论。（3）汇报。2.讨论：除了水、电、煤等能源外，还有哪些能源可以用来发电？（1）小组讨论。（2）全班交流。（3）教师讲解。3.学一学。默读书中“学一学”的内容，说一说你学到了什么？（1） 学生默读。（2） 汇报。4.学习小知识。学习书中“小知识”，说一说直流电和交流电的区别。3、 小结。在本课中你学到了哪些新知识？4、 作业。完成49页“找一找”。教 案集体备课教案二次备课第二课时（4）教学过程： 一、复习导入。 上节课我们学习了电能的相关知识，这节课我们来继续学习。 二、探索新知。 1.学习“你知道吗”。 教师出示各国家庭用电电压情况的资料，学生阅读资料后完成书中的表格。 小组派代表汇报填写情况。2.小常识。根据课前收集的资料说一说你知道的安全用电常识。（1） 小组汇报。（2） 全班交流。（3） 教师总结。 3.谈一谈。 出示书中漫画，学生仔细观察说一说你看到了什么？学到了什么？ （1）学生观察图片。（2）说说你看到了什么？（3）你有哪些体会？（4）教师讲解我闷在生活中会用到的用电常识。三、小结。四、作业。板书设计：电能光和热电能 最有用的能源 提供动力教 案集体备课教案二次备课精致的陶瓷教学目标： 1.通过本课的学习对中国的陶瓷能有一定的了解。 2.知道陶瓷的分类、原料和用途。 3.培养学生良好的学习习惯，激发学生的民族自豪感。教学重点： 了解陶瓷的种类、原料和用途。教学难点： 激发学生的民族自豪感和对祖国的热爱之情。课时分配： 2课时。 第一课时（5）教学过程：一、谈话导入。日常生活中，我们使用着很多由陶瓷制成的物品。陶瓷起源于中国，后来传入西方，现在广泛为人民使用。今天我们就来了解陶瓷的相关知识，今天我们就来学习精致的陶瓷。2、 探究新知。1. 说一说。你知道我们的日常生活中所用的物品哪些是由陶瓷制成的吗？（1） 独立思考。（2） 指名回答。 2.小调查。 陶瓷最早起源于中国，它的发展史是中国文明史的一个重要组成部分。请同学们分组研究一下陶瓷的起源和发展，并把它记录下来与大家一起分享。 3.学习“你知道吗”。 自学书中内容，回答下列问题： （1）陶瓷按照材料可以分为哪几种？ （2）各种陶瓷有哪些特点? 学生自学。 汇报： （1）陶瓷按材料可分为粗陶器、陶器、瓷器三种。 （2）粗陶器看起来疏松多孔，有一定吸水性。 （3）陶器吸水性弱，相对坚固耐用。教 案集体备课教案二次备课（4）瓷器几乎不吸水，大多数具有玻璃那样的透明感。三、小结。本节课你有哪些收获？4、 作业。你今天有哪些收获？把你的收获讲给家长听。第二课时（6）教学过程： 一、复习导入。 上节课我们学习了陶瓷的相关知识，谁能来说一说陶瓷可以分为哪几种？（指名回答）你想知道陶瓷是如何制作的吗？这节课我们就来继续学习精致的陶瓷。 二、探究新知。 1.自学“学一学”。 （1）自学制陶原料。 （2）汇报。 （3）小组讨论：在生活中你能找到哪些类似黏土的原料？ （4）全班交流。 三、陶瓷的用途。 1.默读课文，说一说陶瓷有哪些用途？ （1）独立完成。 （2）分组讨论。 （3）全班交流。 2.课件出示陶瓷制品。 （1）共同欣赏。 （2）教师讲解。 四、小结。 五、作业。 用你在生活中找到的原料制作一个作品。板书设计：精致的陶瓷种类: 粗陶器 陶 器 陶 瓷原料：黏 土 用途：盛装物品 装 饰 工 业教 案集体备课教案二次备课教学反思：教 案集体备课教案二次备课 制作密信教学目标：1.知道制作密信的几种方法，体会其中的原理。2.了解制作密信的不同原理，体验科学的奇妙。3.在动手操作中体验成功的乐趣。教学重点及难点：学会制作密信的方法，理解制作密信的原理。课时安排： 2课时。第一课时（1）教学过程：一、导入。或许你在电影中看到过这样的情景：特工人员为了不泄露秘密，经常用密信来传递消息。你想了解关于迷信的奥秘吗？今天我们就来学习制作密信。2、 探究新知。1.隐形密信。 小组合作学习制作隐形密信的四种方法，说说你都发现了什么？ （1）小组讨论、交流。 （2）汇报。 a.加热法。 b.水印法。 c.化学显色法。 d.物理排斥法。 （3）教师讲解原理。 三、小结。 本节课你有哪些收获？ 四、作业。 用你喜欢的方法写一封密信。教 案集体备课教案二次备课第二课时（8）教学过程：一、复习导入。上节课我们学习了制作隐形密信的几种方法？谁来说一说？（指名回答）2、 探究新知。1.学习密码迷信。“密码”术是一种为了使信息无法被外人理解，而对信息进行加密的技术，它的编译方法是人为规定的。你能看出书中密信的真正意思吗？（1） 小组讨论。（2） 全班交流。（3） 教师讲解。 2.学习“莫尔斯代码”。 3.你还能知道哪些编写密码的方法？请你介绍给大家。 4.制作一封自己的密信并相互破译。 5.小组间相互说一说。 6.说一说。 完成61页内容。 三、总结。 本节课你有那些收获?板书设计：制作密信 隐形密信： 加热法 水印法 化学显色法 物理排斥法 密码密信： 莫尔斯密码教学反思：教 案集体备课教案二次备课废旧报纸DIY教学目标：1. 通过本课的学习，知道什么是DIY。2. 通过欣赏DIY作品，激发学生的创作灵感。3. 让学生懂得旧物利用的方法和好处，知道环保的重要性。教学重点：学生懂得旧物利用的方法和好处，知道环保的重要性。教学难点：通过活动激发学生的创作灵感，提高环保意识。课时安排：2课时。 第一课时（9）教学过程：一、谈话导入。同学们，你们知道什么是DIY吗？DIY就是自己动手设计制作，做你喜欢的，想做的，世上独一无二的你自己的作品。2、 探究新知。（一）看一看。幻灯片出示书中图片。师：请大家仔细观察这些图片，你有哪些发现？1. 仔细观察。2. 同桌讨论。3. 指名汇报。4. 教师总结。 （二）想一想。图中的作品是怎样做的？1. 小组讨论。2. 代表汇报。3. 全班交流。 （三）试一试。小组合作，利用准备好的材料完成书中的试一试。3、 小结。你学到了什么?教 案集体备课教案二次备课第二课时（10）教学过程：一、复习导入。同学们，我们这节课继续学习废旧报纸DIY。二、探索新知。 1.做一做报纸除了搓成棍儿做花瓶，还能有什么变化呢？请大家仔细思考后，小组讨论填写书中的表格。小组讨论。全班交流、汇报。2. 请你设计一个自己的作品，把设计方案或者草图画下来。学生动手完成。3. 展示成果。4. 问一问。大家对于你的作品有什么评价？你自己对你的作品有什么评价？还有什么需要改进的地方吗？请全班交流完成并记录下来。 三、说一说。通过本次活动，你有哪些收获和体会？四、活动延伸。搜集生活中可以使用的材料进行改造，然后再全班进行展示。板书设计： 废旧报纸DIY 废旧折椅衣柜 塑料瓶扫把 玻璃瓶吊灯 .教学反思：教 案集体备课教案二次备课阳光与绿色植物教学目标：1.通过观察实验，知道阳光对于植物的哪些方面有影响。2.知道什么是叶绿素，以及叶绿素的作用。3.培养良好的学习习惯，锻炼学生的动手操作和观察能力。教学重点及难点:通过观察实验，知道阳光对于植物的哪些方面有影响。知道什么是叶绿素，以及叶绿素的作用。课时安排：2课时。第一课时（11）教学过程：一、谈话导入。人们常说万物生长靠太阳。有了阳光普照大地，我们才有了色彩缤纷的世界。那么阳光是怎样给植物提供养分的呢？今天就让我们来研究一下。2、 新知探究。（一）小实验。教师拿出已经按照实验要求放在不同房间的两盆花，学生仔细观察这两盆花的变化，填写书中的表格。1. 仔细观察。2. 填写表格。3. 小组讨论。4. 教师总结。教师在拿出按照实验二的要求完成的花，学生仔细观察，说说你都发现了什么？（2） 想一想。这两个实验说明阳光对植物的那些方面有影响？1.全班交流。2.小组讨论。3.汇报。三、小结。说说你在本节课的收获。4、 作业。 教 案集体备课教案二次备课第二课时（12）教学过程：一、导入。上节课我们通过实验指导了阳光对植物的影响，这节课我们来继续学习。2、 新知学习。1.小资料。仔细阅读书中的小资料，说说你了解到了那些知识？（1） 自由阅读。（2） 汇报。 绿色植物把阳光、水分和空气变成提供自己生长所需要的能量。2.小研究。是不是阳光越强，植物生长的越好？有哪些植物喜欢强光？那些不喜欢？（1） 小组讨论。（2） 全班交流。教师课件出示资料，学生阅读，得出结论。3、 总结。四、作业。通过学习和研究把你家里的或班级里的植物分分类，重新摆放位置。板书设计： 阳光与绿色植物 叶绿素把太阳光、水分和空气变成提供自己生长所需要的能量。教学反思：教 案集体备课教案二次备课垃圾分类教学目标：1.通过本课的学习，让学生知道怎样对垃圾进行分类。2.认识各种垃圾分类的标志。3.培养学生的环保意识，知道在生活中我们应该怎样做。教学重点及难点：知道怎样对垃圾进行分类，认识各种垃圾分类标志。课时安排：2课时。第一课时（13）教学过程：一、谈话导入。小朋友们，你们经常帮助家长们做家务吧，那么家里每天要倒很多垃圾，你们是如何倒垃圾的呢？你们知道这些倒掉的垃圾有些还能变废为宝吗？不信我们就一起来研究吧！2、 新知探索。1. 出示书中主题图，说说这些都是什么？我们可以用他们来做些什么呢？自由发言。2. “记一记”。仔细观察书中图，说一说每种分类都包含哪些垃圾，想想我们平时扔掉的垃圾都属于哪一类？（1） 独立观察，识记。（2） 小组交流，讨论。三、小结。说一说你在本节课有哪些收获？第二课时（14）教学过程：一、复习导入。上节课我们学习了垃圾的分类，谁来说一说我们日常生活中的垃圾可以分为哪几类？2、 新知探究。1.小资料。课件出示资料，说一说你都知道了什么？2. 讨论会。出示书中的表格，小组讨论一下应该怎样填？（1） 小组讨论、交流。（2） 全班汇报。（3） 完成表格。教 案集体备课教案二次备课3、 总结。今后你该如何让做呢？板书设计：垃圾分类厨余垃圾 可回收垃圾有害垃圾其他垃圾课后反思：教 案集体备课教案二次备课二十四节气教学目标：1.通过本课的学习，知道什么是二十四节气以及二十四节气的由来。2.知道二十四节气的含义，以及应季的食物。3.培养学生的动手操作和合作学习能力。教学重点及难点; 通过本课的学习，知道什么是二十四节气以及二十四节气的由来。知道二十四节气的含义，以及应季的食物。课时安排：1课时。教学过程：一、谈话导入。在中央台的天气预报节目中，我们经常能听到“二十四节气”这个词。二十四节气是我国古代劳动人民独创的文化遗产，他能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。今天就让我们一起来了解二十四节气。（板书课题）2、 探索新知。1.学习二十四节气歌。课件出示二十四节气歌。（1） 自由朗读，和同桌说一说你的理解。（2） 小组讨论。（3） 全班汇报交流。（4） 教师补充。2.想一想。二十四节气对应的是农历还是公历呢？你知道哪个节气的含义呢？自由发言，汇报。3、 你知道吗。1.二十四节气有四个节气有着非常明显的特点，你知道是什么特点吗？教师课件出示