加强学校体育工作.doc

加强学校体育工作，确保学生健康成长 晋城城区进修校 成卫东体育工作是学校工作的重要组成部分，往大处说关系到国家的进步、全民族素质的提高，往小处说关系到学校的发展、中小学生的健康成长。根据自己多年来的体育工作经验和我区各校的体育工作实际，目前存在以下四种倾向：一是教师方面：师资配备不足，体育教师队伍还满足不了教学的需要，许多都是兼职教师。这些体育教师课时多，精力有限，使体育课“放羊式”教学成了必然。同时，受专业培训的体育教师更是严重缺乏，教师队伍中也曾流传这样一句话：“上课一个口哨两个球，老师学生都自由”。二是学生方面：生活水平提高了，但身体素质反而下降了，学习压力大，营养结构不合理，近视眼增多。现在大都是独生子女，在家是倍受宠爱，怕吃苦，不愿参加体育活动，缺乏锻炼是重要原因，认为体育就是玩玩跳跳，对学习没有帮助。三是学校方面：在应试教育指挥棒下，学校要求升学率，重智轻体，对体育教师、课外体育活动、场地器材建设、体育教学目标模糊。200米以下的活动场地大量存在，“阳光体育”成了口号，多数学校仅仅围绕“中考体育”项目或“学生体质健康标准”项目进行训练、测试，只重视眼前短期教育效果的教学。四是家庭方面：家长“望子成龙”心切，一心想让子女上重点、上名牌，“分数第一”、“升学第一”。错误地认为体育锻炼浪费时间，把孩子的素质、健康发展抛之脑后，反对子女参加体育活动，只有注重特长培养的家长，才鼓励孩子参加一些体能训练。这些并不容乐观的体育工作，造成青少年身体素质处于下滑趋势。国家和教育部门对学校体育工作也作了明确规定：增进学生身心健康、增强学生体质，使学生掌握体育基础知识，培养学生体育运动能力和习惯，提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才，对学生进行品德教育，增强组织性、纪律性，培养学生勇敢、顽强、进取精神是学校体育工作的基本任务。国家推行阳光体育工程，强调“每天锻炼一小时”的健康理念，推动中小学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起体育锻炼热潮很有必要。怎样才能使学校体育工作真正落到实处呢？本人从事学校体育工作多年，在这方面颇有感触,这次借助校长论坛这个平台，从以下几方面和大家交流。一、加强领导、明确目标、丰富活动体育工作是是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义人才的重要方面。教育主管部门要成立阳光体育领导小组，制定切实可行的中长期体育工作规划。各级各类学校明确今后一段时期体育工作的发展目标和任务，以全面提高我区青少年学生体育运动能力和体质健康水平为核心，全面实施学生阳光体育运动和国家学生体育健康标准。做好此项工作，我认为：1、有专人负责：学校应当由一位副校长分管体育工作，在制定计划、总结工作、评选先进时，应该把体育工作作为一项重要内容。2、有计划实施：学校应当按照国家制定的有关标准，有计划地逐步配齐场地、器材、设备。3、有经费保障：学校要根据体育工作的需要，把体育经费纳入学校的年度教育经费，按照国家有关规定切实解决体育经费和体育教师的待遇问题。4、有多样活动：学校应该经常开展小型多样的单项比赛，每年至少举行一次以上的以田径项目为主的学校运动会。5、有课程保障：学校要按照有关规定配备体育教师，开全开足体育课，并且要保证学生每天至少有一个小时的体育活动时间（含体育课）。二、强化师资、健全队伍、提高素质。体育教师应该和其他教师一样，要努力学习和掌握丰富的知识，认真研究和掌握理论知识和教育规律，要有高尚的品德和精神境界，能够为人师表。1、体育教师要有高尚的思想品德。在学校里，课程的政治思想方向，是由教师决定的。忠诚人民的教育事业，安心做好学校的体育工作，是一个体育教师应该具备的最基本的条件。只有全面了解学校体育工作的重要意义和作用，有强烈的事业心和责任感，才可能献身体育事业。2、体育教师要有系统的理论知识。体育教师不仅要学习掌握教育学、心理学，能够根据不同年龄、性别、学生的心理、生理特点进行工作。还应该学习人体解剖、人体生理、运动生理、体育保健，了解人体结构，掌握人体生长发育及其运动过程中的变化规律。同时还必须掌握课程标准中各类教材的基本教学法、保护法、锻炼法不良姿势纠正法、体育测量和统计法，只有这样才能在体育教学和体育活动中得心应手地运用自己掌握的知识和技能，从而提高教学效果。3、体育教师要有精湛的业务能力。根据体育课程的特点，体育教师必须具备的业务能力有教学能力、教育能力、课外体育活动的组织、训练工作的能力和裁判工作的能力。能够熟练地备课、讲课、说课、评课，善于使用正确口令运用队列队形调动队伍，语言表达清晰简洁、生动形象，动作示范准确无误，灵活运用各种思想教育方法、抓住教育时机，对学生进行思想教育。4、体育教师要积极参加继续教育和各级各类提高培训。当代社会的文化科学和教育手段在日新月异的发展，先进的理论、技术不断更新，体育运动技术不断更新，体育教师必须参加继续教育和各级各类提高培训，不断提高专业理论水平，不断充实自己，提高自我，才能适应教育教学的需要，永远胜任自己的本职工作。三、规范课堂 掌握知识 有效锻炼体育课是学校体育的基本组织形式，体育课堂教学是学生学习和掌握基本知识和基本技能的主阵地，通过规范体育课课堂教学，使学生系统掌握课程标准所规定的体育知识、技术、技能，并能积极主动地投身到体育锻炼中去。1、体育教师要合理安排体育教育。制定体育教学工作计划，全面考虑教学组织工作，深刻理解和贯彻体育教学原则，确定体育教学的具体任务，选择和安排教学内容，备课要备教材、备教法、备学生，加强思想教育、安全教育，做到既能让学生积极参与，还要保证学生经过课间休息后，不影响上课。2、学校要确保“两操一活动”的正常开展。早操、课间操、课外体育活动是学生锻炼身体的有效手段，是实现学校体育工作目的的有效途径。学校要做好早操、课间操、课外体育活动的组织安排工作，让班级体育活动在时间上、制度上、安全上、管理上有保证。3、学校体育工作要为体育考试服务。学生升学体育成绩倍受社会和家长的关注，各个学校和家长为了学生能够考出好成绩可谓是费尽了心思，但体育成绩的好坏是由学生的身体素质和学生所掌握的技术技能决定的，不是在短时间内能够解决的，体育教师要针对考试体育项目，在体育课、课外体育活动中指导学生有针对性的训练。每年的考试体育项目虽然有所调整，但都离不开力量素质、速度素质、耐力素质，因此在平时的练习中，要注意加强以上三个方面的练习。持之以恒，从一年级到九年级，不能间断，冬季练习力量，春天练习技术，采取合理的练习方法，才能达到预期的效果。总之，只有加强学校体育工作，扎扎实实抓好体育教育教学，才能使国家推行的阳光体育工程得以实现，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”才不会成为一句空话，才能使体育工作为学校的整体工作带来生机和活力。展望未来，现代文明社会离不开体育文化，培养现代人才离不开体育教育，试想：学校改善体育器材设备争先恐后了，体育教师组织开展体育训练蔚然成风了，学生们尽情体验课余运