司垓学2012年消防疏散演练活动.doc

司垓学2012年消防疏散演练活动 为了让广大师生深入地了解消防逃生常识，切实树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，并具备自救互救的能力，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全、快速地疏散，学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法。我校于2012年11月9日举行了消防紧急疏散演练司垓小学“关爱留守儿童、特困学生”系列活动实施方案 司垓小学“关爱留守儿童、特困学生”系列活动实施方案一、活动宗旨：开展“关爱留守儿童、特困学生”系列活动，目的是发挥少先队的优势，通过少先队组织的实际行动，动员尽可能多的社会力量，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体提供服务和帮助。为切实加强对留守儿童、特困学生的教育与管理，让留守儿童、特困学生在学校能安心地学习，让他们在充满着爱的环境中成长，特制定此方案。二、领导机构：组 长：林中旗（白水中心校长）副组长：林亚寿（白水中心副书记）成 员：柯秋珍（白水中心副教导） 黄晓丹（白水中心总辅导员）（完小校长）：纪艺宏 潘介天 陈启裕 陈赞清 陈松旺 杨勇斌 陈万和 郑清杰 蔡杰平 林良国 林聪能办公室成员：主 任：林亚寿副主任：柯秋珍成 员：黄晓丹 纪艺宏 三、了解留守儿童、特困学生的特点：1、学业失教：部分学生不能很好完成学业，学习习惯差。2、生活失助：部分学生生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害。3、心理失恒：这些孩子普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如擂肥、等恶劣行为。4、亲情失落：这些孩子感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。5、安全失保：由于缺少照料，留守儿童、特困学生在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、下学)。6、特殊的生活环境让这些孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童、特困学生承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。四、措施活动内容：1、倡导全校学生，为留守儿童、特困学生献出自己的爱心。2、在少年儿童之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。3、在班主任、辅导员中开展“留守儿童、特困学生每月一访”活动。4、打开留守儿童、特困学生心灵之窗(开设心理咨询课堂、心理咨询热线，让学生说说自己的心里话)。5、组织留守儿童、特困学生开一次座谈会。6、关注留守儿童、特困学生的生活(学校体检、生活关心)。7、在广大教师中倡导争当“爱心妈妈”“爱心爸爸”关爱留守儿童、特困学生行动。一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖，我们将用真心去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守儿童、特困学生服务，为他们撑起一片爱的绿荫。 司垓小学关爱留守儿童、特困学生工作制度 做好留守儿童、特困学生的教育工作，不但有利于我校教育教学工作的正常开展，还有利于本地区持续、稳定地发展，为构建和谐校园贡献一点力量。为了保证留守儿童、特困学生正常学习，健康成长，我校根据实际情况，特拟订了如下工作制度：1、建立留守儿童情况登记制度。各班级要对在校留守儿童进行全面登记，了解和掌握留守儿童基本情况，以利于对留守儿童开展有针对性的管理和教育。2、建立留守儿童结对帮扶制度。通过师生之间一对一、学生之间一对一等多种形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。3、学校设立“关爱热线”，热线电话为遇到困难需要帮助的留守儿童、特困学生提供实质性的服务；班级建立“帮扶热线”，对贫困型、老龄型、畸向性、文盲型家庭要建立一定的帮扶关系，把帮扶措施具体落实到位。4、不歧视留守儿童、特困学生，更不虐待留守儿童、特困学生。主动关心留守儿童、特困学生的学习情况，及时向监护人提供教育性建议。留守儿童、特困学生的家长咨询其子女的各种状况，不得以任何方式拒绝交流，要诚恳、耐心、细致地解说。5、 建立留守儿童沟通交流制度。将德育工作放在首位，通过组织开展多种学生喜闻乐见又积极参与的少先队活动、社区服务活动、心理健康教育活动、文体活动、法治安全教育活动等，为留守儿童增进与同龄人的交流沟通、师生间的关爱互动、社会环境人际交往等搭建健康和谐的情感交流平台。教师每月走留守儿童、特困学生家中一次，每月同其监护人谈一次心。6、随时收集有关留守儿童、特困学生的教育类书籍，向有经验的教育专家咨询留守儿童、特困学生的心理教育策略，提高自身的教育能力。7、建立留守儿童、特困学生管理教育责任制度，形成学校、社会、家庭三位一体，共同关心、教育、管理留守儿童的机制。建立、健全并实施“留守儿童、特困学生关爱工程”工作激励制度。每学期要对留守儿童、特困学生的各项工作进行总结，把具有重要意义的工作经验向外界推广，加强此项工作的社会效应。此项制度自2011年9 月10日起正式实施司垓小学优秀少先队名单 鹤鸣山小学少先队入队方案活动目的：培养学生的主人翁意识，培养新生的爱队意识，了解队史，掌握队仪，尊敬少先队，感受作为一名光荣的少先队员的神圣使命。教育学生继承和发扬中国少年先锋队的光荣传统,培养学生健康向上、积极进取的精神。增强学校少先队组织的力量,促进我校红领巾事业的蓬勃发展。活动时间：2009年10月13日下午第二节课活动地点：鹤鸣楼电教室主 持 人：廉子锐旗 手：张瑞新，周文琦、杨伊琳前期准备：1、一年级各班确定首批加入少先队的队员名单（注明中队长），其它年级各中队也确定加入少先队的队员名单（名单全部以电子稿的形式，外地少先队员名单下标注下划线）于10月10日（星期六）上午之前拷至校大队辅导员李静办公室电脑桌面上的入队名单文件夹中；（各班班主任、辅导员老师）2、利用晨会课、班队课进行队前教育，入队前应让学生知道：队名、队的领导者和入队的目的，应知道红领巾、队旗、队徽、队礼、呼号及其意义。，具体可参考少先队辅导员工作纲要；（一年级各班班主任、辅导员老师）3、准备好新队员代表讲话、辅导员讲话；4、悬挂横幅：“红领巾，我为你自豪”鹤鸣山小学入队仪式；（总务处）5、准备好相关音乐的播放和影像资料的存档；6、准备好仪式所需的大队旗、中队旗和红领巾；（杨敏）7、旗手、主持人；（大队部）8、大队长、大队委员以及部分红领巾值日生系红领巾培训。（彭玉华）仪式程序：甲乙齐：鹤鸣山小学“红领巾，我为你自豪”少先队入队仪式现在开始。全体立正，出旗，敬礼！（奏出旗曲）二、旗手出旗，少先队员行队礼三、唱队歌：我们是共产主义接班人乙：礼毕。接下来全体少先队员齐唱队歌我们是共产主义接班人。（音乐）三、辅导员宣布新队员名单甲：下面让我们有请少先队大队辅导员李老师宣读新队员名单。辅导员宣布新队员名单：四授红领巾乙：请校大队长和大队委员们向新队员授红领巾。戴上红领巾后，请互敬队礼。（期间放音乐：我们是共产主义接班人）（校大队长、大队委员以及部分红领巾值日生作为授予者，双手托红领巾授予新队员，新队员双手接过，放在颈上，授予者给新队员打上领结，接着互相敬礼，新队员先敬礼，授予者还礼，新队员分批次上台）五、辅导员带领新队员宣誓甲：红领巾是光荣的象征，红领巾有着光荣的传统乙：戴上红领巾，我们的心啊，在激烈跳荡。甲：戴上红领巾，就多一份责任，乙：戴上红领巾，就要为它增光添彩。甲：大家说，能不能做到？众：能！乙：请辅导员李老师带领新队员在队旗下宣誓：（辅导员：全体立正，请新队员举起右手跟我宣誓：“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！宣誓人：）六、呼号七、新队员代表讲话乙：下面有请新队员代表一（6）中队的唐怡翧同学讲话，大家欢迎。八、辅导员讲话甲：下面有请大队辅导员李老师讲话，大家欢迎。三、呼号。李：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着！九、全体立正，退旗，敬礼！（奏乐）。甲乙齐：全体立正，退旗，敬礼！甲乙齐：礼毕！红领巾，我为你自豪鹤鸣山小学新队员入队仪式到此结束，请各班按次序退场 鹤鸣山小学少先队 2011年10月10日组织机构名单及职责大 队 长： 周 琦(五年级四班）副大队长： 何 悦（六年级二班） 黄溯诚（四年级三班）劳动委员：负 责 人： 敬 欢（六年级四班）成 员： 黄南西（六年级三班） 袁 明（五年级三班）敬金泉（四年级四班）学习委员：负 责 人： 代桂林（六年级一班）成 员： 蒲丽华（五年级一班） 梁雅茹（四年级一班）宣传委员：负 责 人： 赵 江（五年级六班）成 员： 敬灵敏（六年级五班） 何鹏（五年级一班）冯 薇（四年级二班）文体委员：负 责 人： 梁 华（六年级二班）成 员： 李雪花(四年级五班) 孙思危（四年级六班）少先队大队长职责：1、配合少先队辅导员老师，负责少先队大队部全面工作。2、配合学校搞好各项活动。3、及时向学校反馈学生中的好人好事、存在的不良现象。4、作好各种活动和检查记录。劳动委员职责：1、负责全校清洁卫生大检查的监督工作。2、监督管理各班劳动委员的工作。3、向值周领导和老师反映学校清洁卫生存在的问题和涌现的好人好事。4、教育和引导全体少先队员热爱劳动、爱护清洁，养成良好的清洁、卫生习惯。学习委员职责：1、组织全校各中队学习委员了解学习情况，向学校和老师反映学生在学习中存在的问题。2、帮助学习上有困难的同学。3、配合学校老师在全校树立良好的学习风气。4、组织学生开展各种学习竞赛活动。宣传委员职责：1、向社会、家长宣传学校的办学情况及取得的成绩。2、收集学生中的好人好事和不良现象写出报道交学校红领巾广播站。3、积极采写广播稿和参加征文竞赛活动。4、检查学生的养成教育。文体委员职责：1、组织各中队文体委员做好课间操，全校集合石清点各班人数和管理纪律。2、组织各中队队员积极有益健康的文体活动。3、负责大型文体活动的组织工作。4、作好各项活动的工作记录。西埠小学少先队组织机构少先队组织由少先队大队部及各中队组成，其成员包括少先队辅导员、大队长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织，特制定以下方案：一、成员的确定1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优秀学生担任（共四名），该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。2、中、小队长由各班中队公开、公平选举产生，中队长各班一名（共11名），一般由班长担任，也可以根据本班的实际情况另行选举。小队长各班各小组先选举出一名（共10个小组，就10名小队长）然后各班可以根据需要添加小队长几名。3、在进行班级选举中、小队长时应注意，必须把卫生、纪律部门的检查学生先选举在中、小队长之内，剩余的中、小队长名额由班级其他优秀学生担任。4、在班级公开、公平选举出中、小队长之后，由班主任老师授予中、小队长标志，大队长由少先队大队部授予大队长标志。二、成员的职责及任免1、大、中、小队长属于学校少先队组织，各队长不管是遇见该班的、外班的，不管是否在值勤，只要发现任何人在学校内出现说脏话、乱扔果皮纸屑、追逐打闹、攀爬栏杆、乱写乱画等等一些违纪现象，都可以站出来制止或者报告老师。2、班主任在各中队要对中、小队长提出具体的责任，如设置管卫生的小队长，管纪律的小队长，管文明礼貌的、管服装整洁的等等，根据你班的需要自行定出若干相应职责，让各位队长清楚自己的职权，有具体可操作的事情去管理，让各位队长成为班主任真正的助手，让学生管理学生。各中队长可以负责全班的任何违纪现象，并负责每天早上检查红领巾与校牌及各小队长标志的佩戴情况。3、大、中、小队长标志要求各队长必须每天佩戴，以身作则，不得违纪，如有违纪现象，班主任可根据中、小队长的表现撤消该同学中、小队长的职务，另行选举，大队长由纪律、卫生部门及少先队大队部撤消，另行选举。4、各班中、小队长在管理班级的过程中负责，表现优秀，期末评为少先队部门优秀干部。三、备注1、这次大、中、小队长的选举及任用，希望各班班主任落实，真正发挥起各位队长的作用，不要形同虚设，