幼儿园中班美术教案我给老师画张相(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术教案我给老师画张相(四篇)目录：幼儿园中班美术教案我给老师画张相一幼儿园中班美术教案手印画添画背景二幼儿园中班美术教案手型绘画三幼儿园中班美术教案折纸小猫头四- 1 -幼儿园中班美术教案我给老师画张相一活动目标1、体验与老师间的美好感情，提高幼儿对绘画的兴趣。2、初步培养幼儿临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。3、引导幼儿初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。活动准备1、老师的照片2、幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。活动过程一、谈话导入1.出示老师的照片你们看看照片上的人是谁呀?你怎么看出是(王)老师呀?谁能说一说王老师长的什么样子?2.教师：请小朋友说说我长得什么样子呢?鼓励幼儿大胆说出自己的看法。二、展开1.老师想请小朋友帮老师一个忙好不好?你们能给老师画张相吗?2.观察教师：现在请小朋友仔细看看老师。请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。(头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小)3.教师边讲解边演示绘画的步骤。4.布置作业，提出要求。(1) 在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征，观察完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色。(2)在绘画时要保持画面的干净。(3)用色要大胆，美观。涂色要均匀。5.幼儿作画，教师巡回指导。(1)指导幼儿掌握画画的正确顺序。(2)指导幼儿注意观察老师的明显特征。三、结束布置幼儿作品“我喜爱的老师”展，请幼儿互相参观、介绍，并互评画的像不像。3 / 9幼儿园中班美术教案手印画添画背景二活动目标：1、系统了解感知添画块状背景的方式和形式。2、学习添画背景的方法。3、感受比较作品添画背景前后的不同视觉效果，激发孩子细致添画、涂色的兴趣。活动准备：1、 幼儿每人一张印好手印的作品。2、不同块状背景图片。3、有无背景的两幅范画。活动过程：一、对比两幅手印画(一幅有背景、一幅没有添画背景)感受比较作品添画前后的不同视觉效果，激发幼儿添画作品背景的兴趣。这里有两幅花瓶的图画，你们喜欢哪一幅?为什么?小结：手印本来只有一种颜色，颜色很单一，但是添画了彩色的背景，不仅更加突出了花瓶，还使得整幅画更加漂亮了。二、引出活动的主题，了解块面装饰的方法这幅画的背景是用什么来装饰的?欣赏老师的范例，说说是怎样分割成的块面。小结：我们可以把手印后面的空白处把它分割成一块一块的面，可以像太阳发射的光芒，也可以像格子布一样，还可以像水波、斜线。但是我们仔细观察这些画面，这些块面它们有没有有把小手压住，怎样才能不把小手压住呢?三、学习添画背景的方法。老师示范添画背景的方法。线条地上走走走，看见小手踮起脚，走过小手地上走。四、幼儿尝试操作。看了这么多的装饰图画，你们一定也想来试试。刚才我们一起引了我们的小手，请你也用分割块面的方法给小手添画背景，让小手画更漂亮。五、交流欣赏说说自己是怎样添画装饰画面的。5 / 9幼儿园中班美术教案手型绘画三【活动目标】1、尝试利用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画。2、充分发挥幼儿的想象和创造力。【活动准备】彩笔、油画棒、绘画纸，图。【活动过程】一、激发幼儿兴趣。玩手指游戏：石头、剪子、布。师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么?你是怎样变的?二、幼儿尝试手型画的画法。1、请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象。提问：这些画是以身体部分进行绘画的?引导幼儿进行观察，明确以手型进行联想绘画。2、师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案就叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。1、先变换手型，然后再画变换的手型，再根据你画的手型来添画涂色。2、鼓励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。四、作品展示和评价。1、教师引导幼儿围绕重点难点来进行评价。2、根据幼儿的构图、布局、线条、色彩进行评价。3、幼儿把自己的作品展示在画墙上。7 / 9幼儿园中班美术教案折纸小猫头四【活动目标】1、学习运用对角折的方法折双三角，并在此基础上折小猫头。2、学习看图示折纸，并添画眼睛、嘴巴、胡须等。3、能仔细观察，喜欢参加折纸活动。【活动重点】掌握双三角的基本折法。【活动难点】学习看图示进行折纸。【活动准备】图示、正方形纸、勾线笔。【活动过程】一、引导幼儿观察主题墙，导入活动。师：小朋友们，看我们的主题墙，上面是什么呀?(只猫做苦工的地图)地图上缺少了什么呀?(旅行的小猫)我们今天就来折小猫，折好后带着它们再次旅行，好吗?二、引导幼儿观察小猫的图示，在学折双三角的基础上学折小猫。1、幼儿看图示尝试折纸，教师观察。师：老师带来了小猫的图示，小朋友们试着看图示折一折。能完成多少是多少哦。巩固复习对角折的方法，折出双三角。(将正方形纸对角折，一个角和对面的角对齐，要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉开并压折两角，双三角完成。)2、共同讨论遇到的困难，探索小猫头的折法。师：小朋友们在折时有没有遇到(困难啊?哪一步不会?教师详细解决小朋友遇到的困难。双三角折成后的步骤：接着再两角向前、两角向后想三角形垂直线对齐;开口朝上，将正方形两条边向前，两条边向后折去，最后将折好的吹鼓起来，小猫头就完成了。3、小朋友们继续完成自己的作品。教师指导，帮助能力弱的幼儿。4、添画。师：小猫头折好了，大家