生物医学工程专业毕业生就业现状及对策分析_以东北大学为例.pdf

25 2012年第12期 实证研究 生物医学工程专业毕业生就业现状及对策分析 收稿时间 2012 05 10 作者简介 教立营 1981 女 东北大学中荷生物医学与信息工程学院辅导员 讲师 硕士 国家二级心理咨询师 全球职业规划师 赵越 1966 女 东北大学中荷生物医学与信息工程学院常务副院长 副书记 副教授 博士 硕士生导师 摘 要 以东北大学2009届 2011届生物医学工程专业本科毕业生为研究对象 采取访谈与查询档案相结合的方法 对毕业生就业情况进行了较为深入的调查 发现该专业毕业生存在被动升学率高 就业供需矛盾等问题 在深入分析产生 问题原因的基础上 提出以市场为导向 开展学生实践创新能力建设 教学课程体系建设 实训中心 实习基地建设和教 师人才队伍建设等途径全面提升学生就业能力来解决生物医学工程专业毕业生的就业问题 并对解决其他新兴边缘学科毕 业生就业提供参考 关键词 生物医学工程 毕业生 就业 中图分类号 G645 5 文献标识码 A 文章编号 1009 0576 2012 12 0025 04 生物医学工程 以下简称生医 是一门由理 工 医 相结合的边缘学科 是多种工程学科向生物医学渗透的产 物 其目的是解决医学中的有关问题 保障人类健康 为 疾病的预防 诊断 治疗和康复服务 1 近年来 它发展迅 速 几乎涉及到医学和工程学的各个领域 成为我国新兴 边缘学科的代表之一 我国的生医专业教育也发展迅速 已有大量的毕业生涌入社会 但是 这些学生的就业情况 是否与毕业生本人意愿相符 是否与社会的需求相适应尚 未可知 为此我们针对东北大学2009届 2010届和2011届 的生物医学工程本科毕业生就业情况进行调研 分析该专 业毕业生就业现状及存在问题 探索个人 学校和政府三 方面促进就业的合作模式 以期解决以生物医学工程专业 为代表的新兴边缘学科毕业生就业问题 一 就业现状 一 被动 升学比例高 本学院自成立以来培养本科毕业生三届共282人 2009 年 2011年一次就业率分别为100 92 6 和93 1 一次 平均就业率95 2 可以说就业总体情况良好 反映了当前 生医专业本科毕业生得到了社会的认同和肯定 但深入分 析 就会发现学生就业中存在的问题 就业的学生中57 9 选择了继续深造 而深造者中高达20 的学生是被动升学 其中5 的学生转专业升学 笔者共向生医专业本科毕业生 发放问卷调查44份 有效问卷43份 有意考研者31人 占 总数72 1 其中被动升学者12人 占总数27 9 非毕业 生的就业意向调研结果也侧面反映了该专业毕业生当前的 就业现状 二 医疗行业就业市场人才供需 怪象 近年来 随着我国医疗器械行业的迅速发展 医疗器 械研发 医疗设备销售 医疗设备售后服务等岗位社会需求 量明显增多 开设生物医学工程专业的高校也如雨后春笋般 涌现出来 目前国内开设此专业的高校达109所 2 医疗行业 的人才需求和供给数量成正比 但目前生医专业就业市场人 才供需却呈现一种 怪象 一方面 就业市场反馈缺乏生 医人才 另一方面 毕业生苦于没有适合自己的专业对口岗 位 用人单位和毕业生之间出现了不应有的矛盾 三 毕业生应聘相关单位遭遇尴尬 综合性大学与理工类大学设置的生物医学工程专业 更多的是运用工程技术进行医疗器械 设备装备的研发 制造与维护管理等 培养目标是打造具有现代医学生物工 教立营 赵越 东北大学中荷生物医学与信息工程学院 辽宁沈阳 110819 以东北大学为例 2012年第12期 26 实证研究 程 如机械 电子 材料 计算机在医学中应用等 基本 理论知识及能力的复合型专门人才 3 由此可见 生医专 业的毕业生就业面还是相当广泛的 可以担任软 硬 件 研发工程师 测试工程师 算法工程师 质量工程师 电 气设计人员 技术支持等技术人员 但生医专业本科毕 业生在就业过程中还是困难重重 当毕业生们带着自己精 心准备的简历穿梭于各招聘会现场时 遭遇更多的还是拒 绝 在网上应聘软 硬件研发工程师 技术支持等IT类 职位时 公司的筛选简历系统基本将生医专业剔除 连进 入第一轮考核的机会都没有 当专业相关的用人单位HR 在筛选简历时 看到 生物医学工程 专业的字样也会一 头雾水 生物类或者医学类的毕业生不是我们招聘的对 象 有些学生在报考公务员时也经常遇到难题 生医专 业隶属于电气信息类 但是在招考简章里具体到专业时往 往将生医专业排除在外 笔者所在学院的研究生就曾经遇 到过此类情况 笔试 面试都是第一名 政审时说该生的 专业好像不符合专业要求 以致最后到学校开具了 证 明 才被录取 这一现象不仅存在于生医专业 还普遍存 在于我国各类新兴边缘学科毕业生的就业过程中 二 原因分析 一 学生对本专业了解不够 职业规划不清 相当一部分学生在高考填报志愿时误以为生物医学工 程是生物类或者医学类专业 进入高校后 巨大的心理落 差导致这部分学生措手不及 经过了三年的调整 仍然没 能正视现实 一直生活在懊悔中 到了确定毕业去向的时 刻 对走向社会的恐惧又不甘心向现实 低头 的心理 使他们最后选择了被动 深造 还有一部分学生对于生 医专业还是有一定了解 满腹热情准备通过四年的学习毕 业后大展宏图 但是随着学习的深入 一方面承受来自边 缘学科专业巨大的学业压力 另一方面了解到医疗器械行 业发展不明朗的前景 越发没有信心 最后要么 改行 就业 要么改专业深造 二 生医对口就业市场发展不均衡 作为生医对口就业市场的医疗器械行业 在我国还处 于起步阶段 虽然目前全国31个省 自治区 直辖市 共有 医疗器械许可经营企业144489家 4 但能够与国外一流医 疗器械相提并论的知名企业还凤毛麟角 无论从医疗器械 企业销售额还是从医疗器械企业利润额相比 都存在巨大 差距 大部分医疗器械企业还属于朝阳企业 这就造成两 种极端 一方面是有研发实力的大医疗企业青睐名校毕业 生 而名校毕业生多倾向于出国深造 另一方面不具备自 主研发实力的中低端医疗企业代理产品需要大量生物医学 工程专业的毕业生 但是毕业生对这类企业不太感兴趣 处于医疗人才 金字塔 底层的本科生由于人数众多 且 面临众多入门门槛 需要经过一定周期的再培养才能胜任 岗位工作 5 企业给刚入职的员工提供的薪资待遇不尽如人 意 工资高低与 业绩 相挂钩 怀着对未来美好的憧 憬 现实却是时时为生计所迫 巨大的心理落差使很多毕 业生知难而退了 大部分医院都设有设备科 生医毕业生 从事医疗设备的维护 检修等虽然是对口的 但现行医院 体制中没有生物医学工程的机构设置 人员编制 各级生 物医学工程技术人员的岗位职责等规定 卫生系统还未建 立生物医学工程专业技术职务系统 6 导致想进入医院工作 的生医专业毕业生生涯发展路线不够明朗 三 生医专业社会认可度不高 社会认可度就是社会大众对某人或某物承认的程度 7 生医专业的社会认可度就是社会大众对生医专业的支持 与认同度 是社会大众所持的一种心理态势 生医专业由 于成立时间短 基础较薄弱 发展程度远没有国外完善 我国目前此专业毕业生面临的是医疗行业不够认同 相关 行业不太认识 姥姥不亲 舅舅不爱 的处境 究其 原因 其一 理工院校开设生医学科的特点是较快地将国 外的新技术 新方法引入 并在医学上寻找接口 但由 于缺少医学背景 在真正用于临床 解决医学实际问题方 面还较薄弱 处于医科院校的生医学科 其研究的主要特 点是和医学结合紧密 医学大背景很深厚 能发现有实际 意义的课题 但是工程力量相对薄弱 科研投入不足 8 此两类院校设立该专业的特点是以培养研究生和科研为主 要内容 发展很快 但是与生医交叉结合程度不够 没有 实现真正意义上的 交叉 其二 专业教育本身发展的 不完善 加之缺乏宣传力度 使专业对口的相关企业对生 医专业的认可度不高 在遴选简历时很容易将其打入 冷 宫 毕业生找工作时遭遇尴尬在所难免 三 对策建议 针对以上生医专业本科毕业生就业现状存在的问题 笔者认为解决问题的根本途径在于 根据市场需求为导 向 全面提升学生的就业能力 具体可从学生实践创新能 力建设 教学课程体系建设和教师人才队伍建设和实训中 心 实习基地建设等途径着手 多管齐下解决生医专业本 科毕业生就业问题 27 2012年第12期 实证研究 调整的灵活性及学生参与的积极性 同时实施以学生为主 体 教师为主导的学生自主学习的实验教学体系 实验室 全部向学生开放 在加强基础实验和专业实验的基础上扩 展综合性强的设计性专业实验内容 在抓好课程建设的同 时 还要强化专业教师队伍建设工作 着力提高他们的实 践动手能力和教学科研能力 用制度去规范和鼓励教师到 企业去 到实际工作中去 教师在参与生产第一线的过程 中 不但提高了实践操作技能 在理论上也得到了一定程 度的深化 使理论教学和实践教学融合到一起 最终 才 能确保学生接受的知识是生产实际中所需的 三 通过实习基地建设 联合培养等模式定向输出专 业化人才 依托企业与其他校外资源 培养出的毕业生更有针对 性 更能被市场所认可 东北大学根据学校对该专业 国 际化 研究型 人才培养目标的定位 分方向为学生提供 个性化服务 针对想毕业直接工作的学生 学校利用建立 的企业实习基地 提前推荐学生进入企业实习 例如 借 助东软目前已经搭建的 远程医疗会诊系统 可以拓展 学生在软件应用方面的认知 增强对企业的了解 同时 可以与企业建立订单式培养计划 根据企业的实际需要定 向培养 对于力图国内外深造的学生 学校与国内外一流 大学及科研院所采用本 硕连读 2 2 3 2 本科生联 合培养 如2 2 3 1 等灵活的模式完成专业能力培养的 同时 培养学生双语沟通 适应各种生活 学习环境的能 力 目前 学校已经分别与荷兰的埃因霍温科技大学 新 加坡国立大学等开展了如上的项目合作 参与该项目的优 秀学生将获得合作双方大学的双学位或认证证书 可以选 择在海外的就业市场就业 无疑两所一流大学的学位及学 习经历为学生未来的就业提供了更广阔的就业空间 四 根据新兴边缘学科毕业生特点 有针对性的提高 就业服务水平 生医专业学生就业途径比较明显 选择继续深造的比 例最高 其中境外求学者占深造总数的半壁江山 求职找 工作的同学多集中在医院和与专业对口的企事业单位 根据这些特点 可以采取以下针对性措施 其一 依靠 学校就业指导部门 做好学生职业生涯规划 基于专业自 身的特点 生医专业本科毕业生更多适合从事产品应用等 基础性工作 产品研发等高端职位要硕士及以上学历才能 胜任 学校老师要通过选修 讲座 辅导 报告等形式开 设职业规划等指导课程 培养大学生的自评力 自控力和 自主力 让其能够争取认识自己的个性 能力 需要和志 向 合理制定个人未来发展计划 分阶段开展目标教育 一 构建DCL教学模式 以SIVI平台为载体 培养学 生实践创新能力 生医专业由于高度的 交叉 特性 用人单位对毕业 生的实践创新能力要求更高 因而 如何结合专业实际 改进教学模式 就显得十分重要 东北大学依托校外资 源 引进荷兰埃因霍温科技大学 Tu e 所采用的教学模 式 并结合国内教学特点 生医专业特点进行改进 形成 DCL Design Centered Learning以项目为中心的课