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文档简介

高中音乐说课稿碰撞中的共鸣 下面是为你精心的高中音乐说课稿碰撞中的共鸣希望对你有所帮助! 一：说教材 本节课是高一年级选修课第三课时的内容，是即第一，二课时中国流行音乐概述之后的内容，它所起到的作用是承上启下：更是从学生兴趣出发为了让学生能够更进一步走近自己喜欢的音乐，更加了解这些音乐本质的文化。 二：说教学目标： 以校本课程标准为依据，本着因材施教的原则，从学生兴趣出发，遵循学生的认知规律，结合本课特点，确定如下教学目标： 1)从音乐本身入手，初步感受这三种音乐的风格; 2)通过对作品的欣赏与辨析，来培养学生的思，辨潜能; 3)通过对这三种风格的欣赏与了解，体会流行音乐的一些内在特点; 三：说教学重、难点： 教学重点：三种风格的把握 教学难点;三种风格的辨析 四：说教法 校本教学，以学生兴趣出发根据新的课程标准，采用了新的教学理念，教师的课堂角色由知识的传授者变为学生学习知识的引导者，参与者和合作者。综合运用多种教学方法，采用多种教学形式： 1、创设情景教学法能营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。 2、采用启发式、讨论式、对比式进行教学，充分调动学生的主动性，激发学生的学习热情，帮助学生理解作品和把握知识。 3、运用多媒体辅助教学，将视、听结合起来，能高度集中学生的注(中国教师站文摘s:/.-teacher.，请保留此标记。)意力，充分调动学生学习的积极性，大幅度地提高课堂教学质量并加大课堂的信息容量。 五：说学法 学生强调学习的过程和方法，学生不再只是被动地接受知识，而是通过自己的积极参与、乐于探究、勤于动手动脑来提高认识，获得知识。 六：说教学过程： (一)组织教学： 学生进入教室，同时欣赏作品“串烧”; 问：刚才你们听到了什么?(由此引出下一个问题) (二)导入新课： 1)告诉学生讲此课的原因即他们给我的一张纸条; 问：到底什么是嘻哈(Hip-Hop)，说唱(rap)，摇滚(punk)，这几种音乐有什么联系? 2)请同学们做一道连线题 (三)内容讲授 (1)说唱 1)先听琴猜作品，由此引出第一个内容 2)得出作品名称听妈妈的话 3)请一个学生演唱几句 4)全班跟琴演唱此歌 5)小思何为说唱(rap) 6)欣赏一则说唱(rap)动漫 7)请学生谈何为动漫 8)欣赏此音乐类型中一些领军人物的作品 9)小结说唱(rap) (2)嘻哈 1)通过一则广告，请学生感性认识嘻哈音乐(hip-hop) 2)请学生初谈对嘻哈音乐(hip-hop)的理解 3)教师谈何为嘻哈音乐(hip-hop) 4)认识欣赏此音乐类型中一些领军人物的作品 5)小结嘻哈音乐(hip-hop) (3)摇滚 1)先听一首作品远航 2)介绍两位代表人物 3)通过欣赏体会摇滚(punk)这种音乐形式 4)再欣赏一遍 5)请学生初谈何为摇滚(punk) 6)介绍一下概念中的相关知识点，并小结 (四)拓展与巩固 通过欣赏几首代表歌曲片段，对它们所属类型进行比较分类，
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