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导游词批改 导游词批改篇一：导游作文评语 语言生动、表述清楚 导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用。 再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉 尤其是最后一段，更突显了导游的身份和作用。 真实、贴切、自然地将自己的感情融入到导游词中。 还可将风俗人情、民间传说及文人诗句引入文中，多层次、多侧面地解说，使文章情趣浓烈、感染力强。 你真是一位出色的导游，语言流畅，景物介绍得清楚 作文语言符合导游词的特点，介绍的准确，生动。 语言亲切、自然是一篇较好的导游词。导游词批改篇二：班级导游词 一、校名 承德县第四小学2008年9月兴建，2009年8月正式投入使用。占地面积28494平方米，建筑面积12100平方米。原是九年一贯制公办学校。因地理位置命名城西学校。后因胡光远县长题词，更名为承希学校，寓意为承载希望。2013年暑期开学，随着县城三校联动项目的实施，初中部合并到承德县第二中学，学校再次更名为承德县第四小学。目前，我校一至六年级共有46个教学班，学生2115人，133人。在各级领导的关怀和指导下，学校快速发展 ，2013年学校被评为省级素质教育示范学校。 二、建筑 学校的办学理念定位为阳光教育，是基于学校建筑设计理念的思考：学校整体建筑为科技楼、教学楼、艺术楼三栋楼房成160度弧状结构，之间以长廊相连，主体颜色为橘红色。又西邻橡胶坝以水为依托，抽象为“水面上升起的红太阳”。定位为“用阳光般的热情托起明天的太阳”，是指第四小学的教职员工用阳光般的热情，把学生和学校高高托起，成为一轮鲜红亮丽的太阳。核心价值观是“在灿烂的阳光下茁壮成长”，既指学生的成长、教师的成长，也指学校的成长。最终实现“做温暖自己、照亮别人的人”的核心价值追求。 三、景 观 依据学校“阳光教育”文化办学理念，学校校园环境文化建设做好建筑的美化、文化和使用，努力打造“七园景观”，形成美丽花园、幸福庄园、温馨家园、平安校园、文化公园、健康乐园、书香学园的阳光校园环境。 1. 美丽花园。 美丽花园建设，在绿化上做文章。办公室、教室、功能室、连廊、操场，处处有绿植、处处有生命。学校绿化面积为3620,生均为1.52。除却绿化带，操场前后建设两个花园。有花、有草、有树，加之长廊的绿植掩映、喷泉戏水，有花园一般的恬静。 2.幸福庄园。 看台建设完成后，学校以果蔬园为作为学生实践基地，继续开展种植实践课程；利用后花园的绿色长廊开发养殖实践课程。学生们用自己的劳动和智慧让实践基地作物丰茂，生命灵动，享受庄园的丰实。3.温馨家园。 操场绿化带内设凉亭和桌椅，教学楼内建棋吧?学校处处有角落，休憩和游戏的空间，让师生体味家的自由与温馨。 4.平安校园。 按照阳光文化的七彩内涵，学校对安全工作进行了七个板块建设:以新闻时事为主的重点案例大讨论；以时令为主的季节性多发传染病的大预防；以时机为主的晨检例会大解读；以消除隐患事故为主的校内大排查；以宣传教育为主的安全知识大普及；以防火防震为主的切身体验大演练；以防溺水为主的校外实地大联查。并通过宣传展板、校园广播、晨检例会等途径，就饮食、防溺水、防火、防震、疾病防控、交通、法制七个重点领域为主题，设置文化宣传内容，营造出浓厚的安全教育氛围，形成安全高于一切的文化理念，用良好的安全习惯影响学生的一生。 5.文化公园。 学校的办学理念要让每个人都知道、都清楚、都理解，才能称其为文化。物化学校的办学理念，就从建设文化公园开始。 天地人浮雕 这面天地人的浮雕作品，有三个层面的意思：一是指天时、地利、人和。天定的时运、优越的地理条件加上每个人的团结协作，百事不废。这也正是我校发展的写照。二是指人在天地间，代表的是和谐。也指我校良好的干群关系、师生关系和家校关系。 三是指脚踏实地，仰望星空。教育既要有仰望星空的高远，也要有脚踏实地的沉静。这更是指导四小师生的行为准则。文化墙背面是劝学和千字文经典节选，启示做人做事的原则。 文化标识 校训。教学楼中间悬挂的8个金色大字：体验、激励、快乐、成长，就是我校的校训。四个词语循序渐进地呈现了阳光文化的育人思想、行为方式和目标追求。“体验”“激励”既是育人理念，又是教育方法，“快乐”“成长”指的是教育目标，前后两者是发展的关系。 校徽。校训中间悬挂的就是我校的校徽。 内部图案形象为“四小”字样，形状犹如我校的校花太阳花，并取阳光七彩颜色。太阳花中的红色花瓣代表教师，靛色花瓣代表学校，橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色花瓣代表学生，寓意教师用热情的双手把学生和学校高高托起，学生个性成长，学校健康发展。解读为：用热情的双手托起明天的太阳。 校旗。校旗由旗标、旗字和旗色构成。旗标为学校校徽。旗字为白色华文行楷校名。旗色为蓝色与紫色拼接。蓝色与校徽主色一致，象征着自由，寓意为学校就像一片广阔而蔚蓝色天空。紫色是七彩阳光颜色中的第七色，象征着富有，寓意为学校师生在阳光教育中汲取能量，成为精神、学识、能力上都富有的人，也是学校发展的终极目标。教风和学风。我们还将“厚实、朴实、扎实”的教风印制在教师手册上，将“勤学、会学、乐学”的学风印制在学生作业本和班务栏上，将阳光教育文化手册分发到每个师生的手上?充分利用每一个空间，物化学校的办学理念。让理念入眼，可传播。 学校还成立校园文化宣讲团，通过校园广播、电子屏、晨检例会、小导游课程等进行学生、教师和家长层面的文化宣讲，形成统一的价值认同。 6.健康乐园 我校以“阳光运动强健我身体 多彩童年快乐我身心”为健体口号，配合体育课教学，研究开发了“七球”校本课程。即学前保龄球、一年级板羽、二年级足球、三年级乒乓球、四年级羽毛球、五年级排球、六年级篮球。同时，还创设了以跑步、呼啦圈、抖空竹、 竹竿舞、手柄跳跳球接力、单脚跳球和轮滑七个运动项目组成的“七彩课间”，项目以月为单位定期更换。 配合体育课程，操场跑道就以阳光体育的“七彩”课间和“七球”课程为内容，建设了宣传围栏，让学生了解各项运动历史，知道各类体育明星，熟知规则，练得技能，打得比赛。在围栏两侧设置了对应的体育器材箱。课间，学生不用去体育器材室，直接在器材箱里就能找到所需器材。操场自东至西分设立了乒乓球、篮球、足球、羽毛球、排球场地，供大家活动。 7.书香学园 楼内设计七个板块的阅读引领区域。 艺术楼 艺术楼以“阅美于行”为主题，以浮雕和橱窗形式呈现中西文化。 钢化玻璃浮雕作品展示的是西方艺术。一位是西班牙画家巴勃罗-毕加索；另一位是德国著名的音乐巨匠：路德维希-凡-贝多芬，告诉我们艺术是精神与物质的奋斗。 橱窗作品展示的是传统文化。涵盖了瓷器、生肖、书法、工笔、篆刻、脸谱、剪纸等多种艺术形式。其中，京剧脸谱则是我县著名的高寺台镇乔杖子村第五代传人陈振强的剪纸作品，乔杖子剪纸作品也是我县唯一申请物质文化遗产的项目。中间的人物就是兰脸的窦尔敦。 艺术楼主要设有美术、书法、陶艺、篆刻、京韵堂等功能教室。教学楼 围绕以“读书就是迎着阳光走路”大语文阅读特色课程建设，教学楼以“励志”为主题，以阅读为主线，让学生在读名人、名作中深厚自己。通过经典导读，带领学生们走上阅读的阳光路。 四书五经六艺砂岩浮雕 中厅的四书五经六艺砂岩浮雕，截取著名教育家孔子和墨子的名语，阐述了学习的重要性和做人的原则性。 楼层展画 “ 阅读改变一切”，围绕这样的口号，教学楼楼道一至五楼为阅正于蒙、阅古于心、阅今于意、阅界于和、阅新于容五个主题板块。分别呈现的是国学经典、古典文学、中国现代文学、外国文学、新书好书推荐内容。楼道横向以展画形式呈现“七个一”学生阅读推荐书单中的“一系列国学经典”“一部中国名著”“一本外国文学”“一系列自选书目” 等内容。 一楼主题为阅正于蒙。这里的“正”指国学，“蒙”指启蒙。一楼主题共包括十个板块内容，分别为：国学启蒙主题导读、阅读菜单、三字经百家姓弟子规千字文四部经典作品的导读及经典选摘。国学经典，句句押韵、朗朗上口，适合低年级学生阅读。以上经典篇目，还通过大课间“经典诵读”环节，让学生熟读成诵。 二楼主题为阅古于心。这里的“古”指古典文学。“心”指二楼楼道展示的是古典文学作品，通过主题导读、阅读菜单和西游记红楼梦水浒传三国演义四部经典作品的导读和链接，吸引学生走进经典。 三楼主题为阅今于意。这里的“今”指现代文学，“意”指三楼楼道展示的是现代文学导读、推荐菜单和冰心作品集上下五千年红岩稻草人四部经典作品的导读和链接，犹如一道道精神盛宴，带给孩子们心灵的享受。 四楼主题为阅界于和。这里的“界”既指界限又指眼界。“和”指和谐。这一层是五六年级的孩子，让孩子们通过钢铁是怎样炼成的昆虫记时代广场的蟋蟀童年等一些外国文学作品，打开视野。在他们幼小的心灵里种下和平的种子。 五楼主题为阅新于容。夏洛的网海底两万里等定期更换的“新书推荐”和“好书推荐”板块，总能带给孩子们不一样的阅读。书吧、连廊 楼道纵向通过阳光坊、清雅轩、墨香书阁、文华书苑书吧和文化长廊建设，呈现“一套国家教材”“一套校本教材”“一本自己的专著/合著”。 二楼东侧连廊：大语文读本。 2010年3月，以“突破重点、淡化分析、扩大阅读”为主旨的学校第一轮语文课改开始。全体语文教师利用寒暑假编辑完成了校本教材语文阳光阅读读本和逐日文集作为语文课本的配套教材使用。2013年，又对三年级和四年级的读本进行修订，仅一本书就达17万字。读本里既有对课文的资料补充，也有契合主题的名家名篇，让学生的语文学习因为读书而厚重。 二楼西侧连廊：校本课程教材。 2009年建校以来，学校投入许多精力编辑校本教材。民间故事、美丽的承德、燕赵风采带领着孩子们追溯家乡历史，了解燕赵大地。2014年学校根据阳光教育的“七彩”理念，设定七色课程。语文、数学、英语，体育、音乐、美术各个学科齐头并进，开发校本课程，走上了稳扎稳打、锐意进取的校本课改之路。 三楼东侧连廊： 成长集。 为记录孩子们的成长足迹，学校为每个学生建立了成长档案。从个人简介、新学期畅想、身高体重记录、最得意的作品（一页字、一幅画、一篇作文）、学期收获到家长寄语，记录了孩子们成长的点滴。六年级毕业时，孩子们带走的不是一张写满分数的试卷，而是六本记录童年足迹的成长写真，这是学校送给孩子们最为宝贵的毕业礼物。 三楼西侧连廊：教师作品。美丽四小，有着一群甘于奉献的教师。因为能潜心于教，精心于研，静心于思，留心于常，老师们用自己的心血凝结了智慧的结晶：教学反思集锦行思、教学论文集收获、读书集润泽、精品教案集范例、教育故事集讲述。我们因润泽积淀底蕴，从讲述中感受为人师的美丽；让四小人在行思中进步，在收获中成长。导游词批改篇三：小学四年级导游词500字 小学四年级导游词500字一 我是一位小小导游。今天，我就给出大家介绍一下着名的世界遗产长城。 毛主席曾经说过：不到长城非好汉。今天，你们要登长城做好汉了! 祝贺你们! 长城总长约6700千米，最有名的八达岭长城随山势起伏，南北两边都有高峰耸立着。大家请跟我来。看，长城主要由关隘、城墙和烽火台三部分组成的。城墙是长城的主要工程，特别坚固，是用巨砖、石条等砌成的。关隘就是长城沿线的重要驻兵据点。大家请看看旁边，城顶上有一个垛口，每个垛口上都有一个小口，那就是嘹望口。垛口下面都有一个枪击口。至于烽火台，是有军情时点燃烽火来传递信息的建筑。现在，大家站在长城上远眺，是不是前看不到头，后见不着尾呢?游客们，我先介绍到这里了，请大家漫步欣赏。 大家注意了，在游览时，不要乱丢垃圾，乱涂乱画，爱护长城这一人们用血汗换来的世界遗产。 小学四年级500字二 各位游客： 大家好!欢迎大家到陈江小学来，我叫蔡翠芳。今天我将带大家一起游览陈江小学，让我们一起到这里领略美丽的校园风光和浓郁的学习氛围。 来到陈江小学，一扇气姿雄伟的大门呈现在眼前，大门上写着四个金光闪闪的大字陈江小学。在阳光的照射下，显得更加耀眼。大门旁还挂着广东省一级学校的牌匾。 走进校园，请大家先随我到操场参观。操场是椭圆形的，有200米。是同学们锻炼身体的好地方。操场是由塑胶铺成的，可以让跑步的人以免摔跤。操场还围着一个篮球场，可以让爱玩篮球的人玩个痛快。 出了操场，我们到综合大楼参观。大家看，综合大楼共有5层，里面有很多多功能室，比如：教师办公室，瞧，老师正在批改作业呢!音乐室，每次在老师的琴声中，我们就会唱起婉转悦耳的歌声。 出了综合大楼，我们到厚德楼参观。大家看，厚德楼共有4层，主要是四至六年级的教室。我们到二楼的四(5)班来，四(5)班共有67人，摆着67张整整齐齐的桌子和椅子。看，前面有一块长长的黑板，后面有着精美的板报，题目是：安全在我心中，是在警告我们要注意安全。 出了厚德楼，我们到厚德楼前面的6个花坛参观。花坛是正方形，里面开着龙船花，龙船花有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩红色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。花坛还铺着密密麻麻的假地豆，假地豆开满黄黄的小花，是那么芬芳迷人，美丽极了!花坛里还种着大王椰子、假槟榔、垂叶榕、南洋杉、短穗鱼尾葵，它们都像一位位强壮的士兵，守护着美丽的大花坛。 说了那么多，我想大家一定想自己亲自去感受感受吧?下面的时间就请大家