思想道德教育计划.doc2.doc

思想道德教育计划 1、 指导思想： 为了认真贯彻党的十八大精神， 把“立德、树人”作为学校教育活动的重要目标，结合我校教育工作的实际和学生的品德教育的实际，不断加强学生的品德教育，提高学生明辨是非和自我约束力，帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观，促进良好的班风、学风和校风的形成，巩固“讲守则、守规范、爱校园、树理想”和“严明校规校纪，端正校风学风，促进质量提升”品德教育活动的成果，本期将在学生中组织开展“讲规范、促习惯；讲道德、促品行；讲勤奋、促能力”的“三讲三促进”品德教育主题活动。活动以政教处、团委为活动引领的职能组织；以班级为活动落实的基本单位；以系列教育活动为抓手；以教学过程为活动的主渠道；以教师的全体参与为活动的保障；以联班领导的参与、指导为活动的深化提升作保证；（联班领导负活动的指导责任，班主任负活动直接责任，活动成效将纳入年度考核。）以“知、情、意、行”的系统教育为活动的基本原则。通过深入开展系列教育活动，强化学生良好的习惯养成；培养学生良好的公民道德；促进学生德、智、体、美、劳全面发展。确保班风正、学风浓，校园和谐文明，质量不断提升。为创建县域名校和省级文明校园保驾护航。 二、工作目标： 通过这项的一个较长时期的品德教育的主题活动，最终达到的目标是使学生在长期的活动中养成习惯，形成品德，锻炼能力。使学生，在长期的活动中养成习惯，形成品德，锻炼能力。使学校的教育活动既有长期目标又有阶段目标，确保学校的品德教育逐步推进，努力形成自己学校独有的教育管理特色。三、开展“情系桐木，文明礼仪伴我行”主题教育 以“情系桐木，文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把“文明礼仪伴我行”主题教育实践报告活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。通过主题教育实践活动使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造桐木良好的人文环境做出贡献。 围绕“情系桐木，文明礼仪伴我行”主题，每月选择一个专题和重点内容作为突破口，力求文明礼仪教育实践活动月月有突破，学生文明礼仪行为月月有进步。经过一年左右时间的努力，尊敬师长；主动问好；不随地吐痰；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；公共场所，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩；遵守规则，等文明习惯伴随学生健康成长。 四、实施学校课程的全员和全过程德育 全体教师都是德育工作者，全部教学活动都是德育的实施过程。充分发挥每位教师教书育人的重要作用，是落实全员德育和全过程德育的关键环节。在新课程的实施过程中，使学生获得基础知识与基本技能的过程同时成为形成情感、态度和价值观的过程。 1.落实每位教师的育人责任，做到全员育人 每位教师都应依据不同年龄阶段学生的心理特点、成长规律，抓住学生成长中的入学、升学、青春期、成人期等关键时期，有针对性地对学生进行思想道德教育。对学生要注重爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，引导他们以正确的世界观、人生观和价值观作为人生坐标。 2.发挥课堂教学主渠道作用，做到全过程育人 充分体现课堂教学育人为本、德育为先的原则要求，切实减轻学生过重课业负担。充分挖掘各学科课程中的德育资源，创设引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性。倡导主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，使教学过程成为向学生传递正确价值观的过程。 因地制宜开展综合实践活动。充分发挥研究性学习、社区服务、社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育以及美育、体育、科技、国防教育的育人功能，陶冶学生情操，培养学生的创新精神与科学态度。 3.发挥共青团、学生会组织的作用 充分发挥共青团、学生会组织的育人优势，支持团队组织开展丰富多彩的自我教育实践活动。在学校教育教学活动中统筹安排好团队活动时间。通过团队组织活动、中学生业余团校和高中生业余党校等途径，培养共青团员、对党、国家和社会主义的情感，树立正确的理想信念。 五、推进学校文化建设 学校文化对学生品行、素质的形成具有深层次影响和教育意义。大力推进学校文化建设是当前加强和改进中学德育工作的重要途径。要让学生在参与学校文化建设的过程中，体验和接受健康向上的文化教育功能的影响。 1.培育先进的学校文化理念 校长应成为学校文化建设的引领者，以师生为主体，通过理念铸造、行为反思，逐步形成学校团结向上的核心价值观。重视校训、校歌对学校文 化建设的凝聚作用，加强校风建设和班集体建设。以核心价值观为引导，以学校的人文资源、社会资源及历史发展为基础，形成鲜明的办学特色和优良校风。 2.加强学校环境建设与文化资源建设 组织师生共同参与建设整洁优美、富有教育意义的绿色校园环境。利用铭言、人物、故事、文物和景观布局、建筑装饰等，形成学校健康向上的人文生态景观。 开展丰富多彩的学科、体育、艺术和娱乐活动，建设以爱国主义和优秀民族文化为主体的校园文化。运用网络、动漫资源丰富学生的文化生活，引导学生把网络、动漫作为学习知识、获取信息、增加交流、培养创造精神和动手能力的手段，提高对网络、动漫信息的是非鉴别能力和自我保护能力。 六、学校家长协作共管 学校、家庭和社区共同担负着未成年人思想道德教育的责任。在充分发挥学校在中学生思想道德教育中的主导作用的前提下，积极探索创建学校主导、家长和社区积极参与的新型德育协作体制。 1.开展家长教师协会试点 逐步试点建立以班级为基本单位、由家长自荐或选举、与班主任和任课教师共同组成的新型家长教师协会，增进家长间的团结互助，促进家长与教师的相互交流，让家长主动参与班级的教育管理，协助班级开展教育活动。继续通过家长委员会、家长学校、校长信箱、家访、联系簿、网络等行之有效的家校合作方式，普及家庭教育科学知识，推广家庭教育的成功经验。 2.关爱特殊背景的学生 学校和社区共同开展对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等特殊家庭子女以及失学失管少年、流浪乞讨儿童情况的调研，了解每个学生的特殊需求，采取有针对性的教育措施，保障他们接受教育和健康成长的权利，促进良好的思想道德形成。 3.完善学校预防未成年人违法犯罪工作体系 做好不良行为特别是严重不良行为学生的教育矫治和转化工作。充分发挥德育校长的作用。进一步完善严重不良行为学生情况年度报告制度。根据新形势、新特点，改善办学条件，提高办学质量。 八二班品德教育活动安排表周次活动形式负责人14班级制定品德教育活动计划班主任15班级讨论制定班级公约班主任班级办一期“三讲三促进”黑板报班委会16班级组织讨