北沟小学德育工作制度.doc

北沟小学德育工作制度指导思想：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，努力推进以德育为核心的素质教育，以人文精神的养育为突破口，大力弘扬民族精神和培育上海城市精神。立足诚信教育、爱国主义教育，全面关心学生进步，推进青少年思想道德建设。努力培养人格健全、学有专长、求实创新、和谐发展的学生。1、建立健全完善的德育管理机构。全面实施学校的德育思想和管理措施。德育领导小组组长：贾银组员为：董三元、刘璋、杨金芬、王燕菲、赵龙、袁婧2、每学期、每学年制定学校的德育工作计划，在此基础上规划学校的三年德育规划，分阶段实现学校的德育工作目标。3、每学期初召开一次德育工作会议制度，对本学期的德育工作作深入的思考，制订科学、规范的德育计划；期末进行一次学生思想工作研讨会。4、建立班主任工作中关于学生思想道德建设的交流会工作汇报会制度。5、建立学校行为规范督导制度，全员、全程管理学生的行为、学习、生活。6、建立家庭教育委员，发挥家庭、学校和社会相互联系、共育英才的作用，每学期至少召开一次各年级家长会，辅导家长，搞好家庭教育。7、建立评选德育先进工作者、优秀班主任、等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。8、每学年评选一次先进班级，三好学生，优秀学生干部，并给予表彰和奖励。9、每周一早晨举行全体师生参加的升国旗、唱国歌制度。10、建立值周班制度，全面负责学校的综合治理。11、每学期必须结合各种重大节日、纪念日开展各种教育活动制度。12、建立社会实践活动制度，培养学生的劳动观念、服务意识。13、有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动，发挥培养学生自主管理、自我教育的作用。14、每学期组织召开主题班队会的评比活动，结合班级、学生的实际进行有效的教育。15、发挥学校学生组织的功能，提高学生的创新能力，开展形式多样的教育活动。16、建立定期召开班主任工作例会、班级干部会议制度。17、建立学生评价制度。18、建立班主任工作常规管理制度。19、建立班级常规管理制度。20、建立做好后进生帮助教育转化工作的制度。21、邀请法制副校长、校外辅导员、老干部、英模来校报告制度。22、建立学生学习学校各项常规、奖惩条例和公民道德建设实施纲要贯彻学习的制度。临水学区班主任的常规管理工作 一、一日常规1、按时到校，指导学生做好清洁卫生。洁具全部入库。2、检查学生个人卫生，做好晨检、午检及记录工作，有特殊情况及时处理和上报学校。3、开好每天的晨会。4、组织好学生早读。5、组织学生做好两操，班主任在学生队伍前面，副班主任在学生队伍后面，并与学生一起活动。6、认真组织好学生早餐、午餐、晚餐就餐，严格就餐礼仪，确保就餐秩序。做好就餐管理工作。7、认真组织学生做好卫生大扫除，做到室内物品摆放整齐，地面抽屉无纸屑，责任区内无死角；关好所有电器、门窗。8、严格路队护送制度。二、周常规1、每周一组织学生参加升旗仪式，检查学生站姿，严格会场纪律，班主任检查学生佩带好红领巾，组织学生安静、有序进出场。2、认真开展好班队活动，并把内容简要记录在班主任手册上。3、做好每周之星、每月之星的推荐工作。4、认真做好班级每周小结工作，以便及时改进和提高班级的管理水平。三、月常规1、 每月开展好家访工作，并及时做好记录，家访应做到事先有准备、有目的，以提高家访质量。2、 按月召开班干部培训会，指导班干部开展工作并及时做好记录。四、期常规1、学期初，收回上学期学生素质教育报告手册。根据学校的工作计划和本班的实际情况，制定班级学期工作计划和学期主要活动安排表，并填在班主任工作手册中备用、备查。2、选好班队委成员。3、召开两次家长会，会后把讲稿上交校长处存档。4、期末要根据学生平时的表现，认真做好学生的操行评定，写好操行评语，并填入学生素质发展报告册。5、做好各项学生评优推荐工作。6、每学期末要针对本班的工作实际，认真总结班级工作，并填入班主任工作手册。7、每学期召开10次（每两周一次）主题班会，要结合班级班情、学情、重大纪念日、节假日、季节变化、上级重点工作等设计主题班会。学期末将主题班会教案上交学校归档。班主任工作职责班主任受校长聘任，全面负责班级学生管理工作。班主任是班级任课教师的组织者，组织任课教师共同关心学生的成长。班主任又是班集体的组织者和指导者，是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育的主要实施者。因此，班主任应热爱本职工作，团结任课教师，以身作则，言传身教，成为学生的知心朋友，不断探索青少年学生的特点及思想变化发展规律，培养学生成为具有传统美德和现代文明相结合的高素质奉贤。1、运用引导方式对学生进行思想政治教育、道德教育和心理健康教育。教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理素质，遵守小学生日常行为规范、小学生守则和公民道德建设实施纲要。2、以班主任为主，团结任课教师形成教师集体，共同分析、研究学生的思想、学习和生活状况，齐心协力，共同关心每一位学生健康成长。3、根据学校德育工作计划，结合班级学生的思想、学习状况，每学期建立班级发展目标，制定工作计划，精心组织班级教育活动，了解学生的思想，有针对性的进行思想教育、学习指导、心理疏导。4、教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养学生学习兴趣，通过多种方式，指导学生改进学习方法，提高学习成绩，完成学习任务。5、进行班级的日常管理，建立班级常规，指导班委及少先大队的工作，努力培养和提高学生自治、自理的能力，从而达到自主自立，让常规教育内化为学生自觉行动，把班级建设成积极进取、奋发向上、团结友爱、互帮互助的集体。6、教育指导学生参与社会实践活动，教育指导学生参加学校公益劳动，志愿者服务等社会服务活动，积极开展社会调查，让学生在实践中接受教育提高认识。教育学生坚持参加体育锻炼，养成良好的劳动、生活、卫生等习惯。7、关心学生的课外活动，指导学生参加各种有益于身心健康的科技文娱和社会活动，鼓励学生发展兴趣和个性特长，让学生在自我发展的主动追求中自我设计，自我完善。8、班主任要全面关心班级的每位学生，及时了解学生的思想、生活、歇息等情况，取得家庭和社会各方面的支持配合。要做好家访工作，每学期至少要访问二分之一学生，电话访问每一位学生家长，新接班的班主任在第一学期中必须家访每一位学生。每学期必须召开家长会，争取家长对学校工作的支持。9、认真参加市、区班主任培训、讲座及其他活动，不断学习，努力提高自身的思想素质，业务水平和教育艺术水平，增强科研意识，成为研究型的班主任。10、以小学生行为规范为常规教育依据，做好本班学生日常行为规范测评，每月填写家校联系手册，认真写好学生每学年的品德评语，做好本班学生注册报道工作，做好优秀干部、优秀生的评选工作。11、班主任工作手册的填写、记录工作，积极撰写工作经验总结。每学期结束前要交一份主题班会的详案、一份学期工作总结、一份案例分析，每一学年至少有一节主题班会或主题教育的公开展示课。班主任工作月考评制度一、宗旨为了保证学校一流教育一流管理的质量，加强班级常规的过程管理，在班主任工作条例、一日常规的基础上，特制定班主任月考核制度，以促进班主任对班级常规工作的落实、提高，激发班主任工作积极，形成良好的激励机制，从而提高学校整体教育教学水平。二、考评细则1、根据班级工作与班主任工作的实际，把班主任工作考评分为常规管理与特色管理。2、考核依据：基础部分（1）班级常规评比成绩；（2）例会、班会课、劳动课、早操；（3）班级日志、班主任工作手册、材料上交；特色部分：本月中在主题教育活动、班主任论坛等其他有显著成绩。如发生重大偶发事件（警告以上），则扣除当月考核分；发生一般偶发事件且能积极妥善处理，则月考核分下浮一档。凡发生偶发事件，不上报德育处，不仅扣除月考核分，同时与学期考核、年度优秀班主任评选挂钩。4、考核办法：每月1至4日，由校长根据月考核实施细则（见表），进行考核，并制成月考汇总表，排出优秀、较好、尚合格、待提高年级内4个档次，并交德育处，最后有德育处制成表格，确定考核分，送交校长室审定。北沟小学班主任培训制度一、指导思想为进一步落实中央关于素质教育的精神，加强德育队伍的建设，尽快培养一批适合现代化教育及高素质的班主任，提高班主任管理水平、教育能力，增强其工作责任心和使命感。二、培训内容1、师德规范、素质教育、德育管理等理论的学习2、班级常规管理、班级建设3、班主任常规工作4、青年班主任工作指导5、其他教育教学的内容三、培训方式1、分大培训和小培训，每学年暑期进行一次大培训，主要加强新接班的班主任的工作培训，寒假进行小培训，主要加强青年班主任的工作指导。2、采用学习、讲座、活动等方式。组织班主任学习有关教育思想、教育管理等理论学习；组织班主任走出学校取经学习，拓展视野。四、考核每一次培训后进行学习考核，形式可多样，可以是学习体会，也可以是一份活动方案、一个案例分析等，考核分为优秀、良好、合格及不合格四个等级，考核的结果与班主任的学期考核挂起钩来。北沟小学后进生转化工作制度为了深入贯彻学校“以人为本、和谐发展”的办学思想，促进学生的全面健康发展，特制定后进生转化工作制度。1、重视对后进生的帮教工作，全面、主动关心后进生的思想、学习和生活。2、建立后进生档案，详细记录他们的思想、心理、学习和个性方面的表现，分析原因，提出目标，落实措施。 3、创造良好的教育环境，共同帮助后进生进步发展。（1）、加强家校联系。定期与家长沟通后进生的在校表现情况，由班主任和家长共同商讨教育对策和措施：（2）、学科义务门诊制度。中午由任课老师轮流值班，义务为学困生进行答疑、补差：（3）、推行班级重点帮教制度，明确帮教责任、帮教目标和帮教措施，落实专人负责。（4）、建立学生行为规范学习班，对行为规范有偏差的学生进行补习、进行特别的思想教育。4、建立后进生转化工作的“台帐”制度，做到有记录、有资料、有评价。5、运用激励机制，客观评价后进生的表现，增强自信性和进取心。6、建立后进生的心理档案，分析后进生的心理特点极其形成原因，加强个别心理辅导。化解消极情绪。7、根据后进生的特长，组建兴趣小组，使他们在成功中激发兴趣，发展能力。8、发挥思想测评作用，每月督促后进生进行自我评价和小组评价，再建行为目标。北沟小学后进生转化鉴定办法为了进一步加强对后进生的帮助教育，全面关心他们的健康成长，在制定和执行后进生转化制度的基础上，特制定后进生转化的鉴定办法，以更有效的落实帮教措施，实现帮教目的。1、建立后进生个人档案，班主任详细记录后该生的思想品德、行为表现、心理特点等状况，并根据实际提出发展目标。2、每一位需要帮教的学生，必须在老师、家长的指导和教育下，确立自己的进步目标。每一个月向班主任汇报自己的各方面表现，同时提出下一步的改进措施。3、对后进生转化的鉴定，主要通过以下的鉴定办法：1）班主任召开学生座谈会，依据实际情况，写上学生的评价和自己的处理意见，并交给学校审核。2）根据后进生帮教目标，首先是自查，对照要求进行自我评定，然后再经过学生、老师、家长以及其他相关部门的评定，确信在思想、行为规范等方面的表现有进步，则给予合格。北沟小学三好学生（含优秀队员）评选条件1、政治思想：政治上积极要求上进，在少先队组织开展的各种教育活动中表现突出，关心和了解国际国内的时事政治，能运用正确的政治思想观点、观察、分析和解决问题，能自觉抵制和批评不正确的思想和言行。2、道德品质：广泛团结同学，乐为集体工作，能全心全意为同学服务，为人处事公道正直。模范遵守小学生行日常行为规范，尊敬师长、爱护公物、生活节俭、助人为乐，拾金不昧、见义勇为、抢险救灾等方面表现突出，具有良好的劳动卫生习惯和文明修养。3、学业技艺：学习目的正确，有良好的自学习惯，平时虚心好学，刻苦钻研，牢固掌握基本知识和技能，且能学有专长或有较宽的知识面，注重实践，有创新能力；具有良好的审美情趣和能力或一技之长，各门学科成绩均为优良（按第一学期期末大考成绩为班级的15%），综合学分为班级前三分之一。4、身心素质：身体健康，认真刻苦地参加体育锻炼和军政训练，体育成绩优秀或专项突出；具有高尚的道德情感，坚忍不拔的毅力，自尊自爱，惜时守信，谦虚谨慎，不骄不躁等良好的个性心理品质。北沟小学优秀学生干部（含优秀队干部）评选条件 除应具备三好学生的四项条件之外还应具备下列条件：1、重视理论常识的学习，积极参与教育改革，在加强和改进学校的德育工作中，努力当好队组织的助手，沟通师生之间的关系。2、积极主动地开展社会工作，认真完成学校交给的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理，协调的能力或具备某方面突出的才能；工作能创新，并取得显著的成绩。3、民主作风较好，能正确对待成绩和荣誉，积极地 开展批评与自我批评；有广泛的群众基础，在师生中均获得一致的好评。北沟小学先进班集体评选条件1、能按照小学德育大纲开展工作，班级集体能认真贯彻执行小学生行为规范，在关心集体荣誉、维护集体利益、尊敬师长，热爱同学。勤奋学习，热爱劳动，遵纪守法等方面有突出的事例，有正确的集体舆论和良好的班风，并形成积极进取，团结向上的精神风貌。2、班级集体学习气氛浓厚，学习目的端正，能积极开展发展智力，培养能力，牢固掌握基本知识和技能的学习活动以及各学科课外科技兴趣小组活动，且取得成绩。3、班级集体能开展或参加生动活泼、丰富多彩的文化、艺术、体育、娱乐活动，在各项活动中取得成绩。大多数同学体质不断增强并达到国家体锻标准（90%以上）。4、班级常规管理成绩必须位于学区前列，当学年本班学生无重大事故发生。北沟小学学生迟到处理办法学生应该严格按照学校作息制度，准时到校、上课、自修、参加各种学校教育活动等，凡不能准时出席的，都属于迟到。对于迟到学生必须根据下列要求予以处理。1、如确属特殊情况，经本人说明情况（书面），家长或相关人员证明后（书面），可不予追究纪律处罚。2、凡无故迟到者，视态度与情节轻重予以相应的教育和纪律处罚，同时与班级常规评比挂钩。3、值周老师必须对每一位迟到者，作相应登记，并反馈给班主任，以及时教育帮助。4、对于5次以下的迟到者，由班主任根据实际情况，通过班委，在班级中进行批评教育；5次以及5次以上无故迟到者，则由学校根据实际情况，作出警告。 北沟小学学生发展性评价实施方案一、方案实施原则：为了深入贯彻“以人为本，和谐发展”的办学思想，构建切合奉贤高级中学实际的主体发展性教育策略体系，落实对学生的基础性发展性评价，构筑有利于学生全面发展的教育平台，让每一位学生都有进步，让每一位学生都能发展，特制定北沟小学学生基础性发展性综合学分制方案。（一）北沟小学学生发展性综合学分评价的构成： 发展性综合评价是由对学生的基础性评价和发展性评价组成。基础性评价包括思想品德和学科学习两部分，学科学习的评价采用已经成熟的百分制和学分制相结合的评价方式，思想品德采用学分制评价方式。发展性评价采用学分制评价。（二）北沟小学学生发展性综合评价的原则：1、 基础性：能切实反映和评价学生在思想品德、行为规范、社会实践、身体及心理素质等方面的基础水平。2、 发展性：能切实反映和评价学生在德智体美劳各方面的发展水平。3、 全面性：能全面反映和评价每位学生在德智体美劳各方面的发展水平。多元性：基础性评价和发展性评价相结合，百分制评价和学分制评价并存，以提高评价的相对合理性。二、基础性评价的性质功能、构成和评估：（一）、基础性学分的性质和功能：基础性评价是以每一学期为单元，对学生的学科学习、思想品质、行为规范、社会实践、身体与心理素质等发展水平的量化评价。是评价学生在一学期中是否达到和谐发展的基本要求。 （二）、基础性学分的构成细目表：年 级 学分 项 目低年级中年级高年级第一学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期思想品德政 治 思 想222222行为规范纪律222222卫生222222礼仪222222学习222222劳动222222社会实践实践训练222志愿者服务222222身体与心理心理辅导222222课外活动222222校班活动222222人际关系222222班队活动222222合 计262426242624学科学习拓展型课程采用百分制评价方式（略）研究型课程基础型课程思想品德基础性学分说明：每学年第一学期：20分及以上为优秀，1619分为良好，1315分为合格，13以下为不合格。每学年第二学期：18分及以上为优秀，1417分为良好，1213分为合格，12以下为不合格。（三）基础性评价的学分评估：（学分制）每学期期末组织学生对照评估细则的要求，在回顾和总结一学期的自身发展情况的基础上进行自评、互评、最后由班主任及相关老师给予评定。（四）基础性学分学期评分细则： 学分项目0分1分2分政治思想大会批评基本遵行为规范思想品行端正者行为规范纪律违纪多次基本遵守校纪校规自觉遵守校纪校规礼仪不尊重师长或各级仪表检查多次不合格。基本做到文明礼貌，仪表端正。文明礼貌，仪表端正。卫生各级卫生检查多次不合格基本养成卫生习惯自觉养成卫生习惯，关心班级卫生学习不完成或多次迟交作业基本完成作业学习习惯良好，按时完成作业。劳动无故、多次不参加校班劳动。（包括值日生和值周班工作）参加校班各类劳动并能基本完成任务积极参加各类劳动并较好完成任务社会实践 农村实践考核不合格考核合格考核优秀心理辅导无故缺席心理辅导活动。基本能参加心理辅导活动，态度端正。积极参加心理辅导活动，心理素质良好。课外活动两操多次无故缺席学校安排的课外活动或两操基本能参加课外活动，做好两操积极参加课外活动，做好两操校班活动无故缺席校班活动参加校班活动积极参加校班活动身体与心理人际关系同学间经常有矛盾同学间关系较融洽。同学间关系很融洽，相互帮助。班队活动未参加班队活动或经常缺席参加班队活动积极参加班队活动未参加或不及格考查合格考查优秀未参加或不及格考查合格考查优秀二、发展性评价的性质功能、构成和评估：（一）发展性评价的性质和功能：发展性评价是对学生各方面能力、特长等发展水平的量化评价。它的主要功能是反映和评估学生在德智体美劳各方面的能力发展水平，是培养学生实践能力和创新精神的激励机制，是评选三好学生，推荐、保送和选送大学和选拔出国访问交流等的主要依据。说明：在评选三好学生时，在同等条件下，依据发展性学分的高低决定。（二）发展性评价的主要构成：1、优秀类：政治思想、学科学习、班队活动、社会实践和评优奖励。2、特长类：考级证书（外语、计算机、乐器和体育等）、课外活动（创造发明、书法、美术等作品）。（三）发展性评价的评估：上述发展性学分采用每学期末由学生申报，然后报请指导教师实施评估和认定。一般以获得的有关证件为主要依据。北沟小学学生奖励制度为了激发学生参与学校各项教育活动的热情，施展学生的才能技艺，更加勤奋刻苦的学习，凸现学生自主管理的能力，增强主人翁意识，对思想品德、学习成绩、才能技艺等方面成绩突出者，学校将给予表彰或奖励。1、每学年按上级下达的名额，分别评选区级“三好”学生、优秀学生干部、优秀队员、优秀队干部2、每学年按百分之十五左右比例评选校“三好”学生、优秀团员。 北沟小学学生行为规范校内文明制度1、到校1）学生因病因事不能到校者必须向班主任办理请假手续。2）学生不得擅自离开学校，遇突发事情必须离校应征得班主任同意。3）少先队员佩戴红领巾，并妥善保管好。4）注重文明礼仪，遇老师、同学应主动问好。注意仪表，衣服整洁大方。5）注意个人卫生，保持环境整洁，做到校园（包括各班的清洁区）教室、无果壳、纸屑等杂物，无痰迹。7）在学习、运动场所不吃零食。2、出操1）升旗时应立正向国旗行注目礼，唱国歌时声音要响亮，升旗仪式进行中应保持庄严肃穆。2）早操集队要快、静、齐。做操时精神饱满动作到位，队列整齐，结束时各年级依次退场。3、上课1）课前应准备好学习用品。预备铃响后立即有秩序地进入教室，安静坐好。凡迟到者，要“报告”，得到老师允许后方可进教室。2）上下课应听从班长口令全体起立，与老师互致问好，待老师允许后，方可坐下或解散，如遇来宾参观或听课，待来宾离开教室后，方可自由活动。3）上课专心听讲，积极思考，踊跃发言，适当做好笔记。回答问题，声音要响亮，一律用普通话。上课不讲废话，不喝水，不打瞌睡，不看不做与本学科无关的书籍与作业等。4）认真上好自修，独立完成作业，养成“先复习，后作业，先预习，后听课”的习惯。5）测验、考试自觉遵守考试纪律，实事求是，不弄虚作假。6）实验时要明确目的要求，在教师指导下按规定的操作步骤进行。7）体育课、实践课要听从指挥，规范操作，注意安全。8）认真做好眼保健操，注意读写姿势和用眼卫生。4、课余1）下课后值日生负责擦黑板，学生应走出教室远望或进行其他轻微活动。2）课间不在教室内奔跑、打闹或大声喧哗，未经班主任同意不得擅自出校门；不准在非运动区域内踢球、打乒乓或进行其他运动项目。3）值日生要负责把教室寝室和包干区清扫干净。4）进入教师办公室要“报告”，得到教师许可方可进入。5）贵重物品不存放在教室，增强防患意识，集体离开教室时应及时关闭门窗及用电器。6）积极参加文娱、体育、科技和各种健康有益的活动。7）爱护公物，对自己使用的课桌椅进行责任保管。不准在墙壁、黑板、课桌、图书等上面涂写、刻画。要节约水电，爱护绿化，不攀折树枝花朵、采摘果实。校外文明制度1）要遵守交通规则，在马路上不追逐打闹、不搂携撞行，注意交通安全。2）要自觉遵守社会公德和维护社会治安，尊老爱幼，助人为乐。3）个人生活要自理，适当参加家务劳动，培养劳动习惯，观看电视要有节制，4）按时就寝，保证睡眠充足。5）热心社会公益活动。北沟小学优秀班主任评选实施方案为了更好推进以德育为核心的素质教育，不断提高“以人为本，和谐发展”的学校德育管理水平，充分发挥德育的功能和实效，塑造一支敬业爱岗并具有先进教育理念、较高管理水平的班主任队伍，进一步完善班主任工作的评价奖惩制度，学校推出优秀班主任的评选指导思想：1、确立德育为首的教育思想，重视班主任工作在学校德育管理中的地位，充分肯定教育工作的价值2、激励班主任工作的主动性、积极性、创造性，激发竞争3、形成良好的班主任工作运行机制，推进班主任队伍整体素质的提高4、强化德育管理的科学性、实效性的思想，进一步提升德育管理的水平5、树立创学校德育工作特色的意识，为形成学校德育工作特色奠定基础评选方法：由校委会组成学年度优秀班主任评选工作小组评选条件拟确立以下方面：1、重视学生的思想政治教育，注重优良班风的创建，所带班级班风、学风扎实，能起表率作用2、班主任工作认真负责，关心热爱学生，积极投放精力，具有敬业爱岗精神3、重视学生品德教育和行为规范的培养，所带班级常规管理实效显著4、班主任常规工作认真到位，成绩突出，月考核保持领先5、善于研究班级实际，创造性的开展工作，班级管理形成特色6、注重教育实效的反馈说明：以下情况丧失评选资格：师德不合格者 二、奖励方法：1、颁发荣誉证书2、颁发奖品 北沟小学评选学年度优秀班主任实施细则1、积极乐意接受学校的工作安排2、经常深入班级，关心学生，认真细致做学生的思想政治工作3、重视学生行为规范的养成，所带班级常规管理成绩名列学区前3名或在原有基础上明显进步4、研究班级实际，创造性的开展工作，在班级文化建设、学生自主管理、学生主体发展性评价等方面有所实践，形成特色，得到学校认可。5、注重优良班风建设，班级集体精神面貌、思想、学习、等表现良好，被评为先进集体。6、积极参加各类教育培训，乐意接受学校安排的经验交流工作7、积极投入德育科科研活动，能结合自己的工作实践，撰写出有一定质量的教育论文8、班主任工作能得到任课老师、家长、学生的充分肯定，问卷调查评价分值名列年级前茅。北沟小学升旗仪式制度1、根据国旗法的规定，我校除寒暑假、公休日和天气原因外，每日悬挂国旗。每周一早操时间举行全校性的升旗仪式。2、升旗仪式少先队主持。升旗手由值周班的优秀学生担任。3、听到集合信号，各班学生不得无故缺席，按“快、静、齐”的要求，集合列队，并由各班引导员举牌带领本班学生迅速到达指定地点。4、当“升旗仪式开始”后，全体师生应面向国旗立正，行注目礼，少先队员行队礼，行礼至国歌完毕为止，同时全体师生应伴随国歌乐曲齐声高唱国歌。5、每次升旗仪式时，国旗下宣誓。6、在整个升旗活动中，由值周教师检查各班的出勤情况和纪律情况，并作为班级常规评比的一项重要内容之一。北沟小学班级干部工作职责为明确班级分工，将班级特色鲜明化，条理化。特将班级工作职责分工如下： （一）、班长 1、主持班级全面工作，明确各委员的职责和任务分工；2、主持班委例会，传达少先队的指示，配合班主任做好学生思想工作；3、负责班级的自身建设； 4、负责检查、督促班级各委员工作的实施和总结；5、每学期必须向班主任递交一份详细的工作计划和工作总结。（二）、学习委员 1、活跃班级学习气