第5课《选举我们的班干部》三单.doc_第1页
第5课《选举我们的班干部》三单.doc_第2页
第5课《选举我们的班干部》三单.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教师寄语：相信自己，我能行！选举我们的班干部 问题导读评价单班级: 组名: 姓名: 创作：郑存祥 审核：_使用时间：_学习目标1、 知识目标 学习积极民主地参与班集体生活，培养学生的民主意识。2、 技能目标 明确自己在学校和班级有选举权和被选举权，理解个体和群体的互动关系。3情感目标 在活动中感受公平、公正、民主、平等。重难点分析 学习主动参加民主生活会，争取为班集体服务的机会。课时安排1课型问题解决课知识链接：复习上节课中学习的我们的权利和义务问题导读（内容性问题+知识性问题+思想性问题+习题性问题+拓展性问题等）1、 在班级和学习里，我们每个人都有什么权利。2、 我们学校个班的班干部应该怎么产生？3、 你赞成那种产生方式为什么？我的问题我的收获：选举我的班干部问题解决评价单班级: 组名: 姓名: 使用时间：_学习目标3、 知识目标 学习积极民主地参与班集体生活，培养学生的民主意识。4、 技能目标 明确自己在学校和班级有选举权和被选举权，理解个体和群体的互动关系。3情感目标 在活动中感受公平、公正、民主、平等。重难点分析 学习主动参加民主生活会，争取为班集体服务的机会。基本问题 班干部该怎么产生？1、 我们班的班干部是怎么样产生的？2、 目前产生班干部的方式有哪些？3、 你认为产生班干部最佳方式是什么？重点问题选举班干部要在公平、公正、民主、平等的基础上进行。 选举我们的班干部问题训练评价单 班级: 组名: 姓名: 使用时间：_学习目标5、 知识目标 学习积极民主地参与班集体生活，培养学生的民主意识。6、 明确目标 明确自己在学校和班级有选举权和被选举权，理解个体和群体的互动关系。3情感目标 在活动中感受公平、公正、民主、平等。知识回放1、不同岗位上的班干部都应具备那些条件？2、你有哪些优势，你想竞选哪个岗位？3、你自身的优势和任命它的想法，该怎么演讲？拓展训练1、了解社会生活中的民主选举。2、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论