教师应用信息化管理办法.doc

学校教师应用信息化管理办法第一章总则 第一条 为了进一步规范我校中小学现代远程教育工程的管理，充分发挥远程教育设备和资源效益，提高教育教学质量，特制定本办法。第二条 本办法对我校“远教工程”的管理职责、资源应用、教研培训等进行了规范和明确，制定适合我校实际的管理细则。第二章 组织领导 第三条 学校要成立由校长任组长的现代远程教育领导小组，由负责教学的副校长（业务副校长）具体分管现代远程教育工作。领导小组办公室设在教务处，确立一名有责任心、肯钻研又有一定组织能力的教务主任或教务副主任主抓现代远程教育工作。领导小组成员应包括教务处成员、政教处和团队负责人、教研组长（年级组长）和远程教育管理教师。第三章 分工和职责 第四条 学校远程教育领导小组要定期(每月至少一次)例会研究远程教育工作（并做好记录），要站在推动教育教学改革，提高教育教学质量的高度切实把远程教育工作摆到议事日程上来。坚持面向学生、走进课堂、用于教学，以学生能力发展为宗旨，以学科教学水平及教师能力提高为根本开展工作。领导小组成员要以身作则，认真查阅和分析远程教育资源，带头应用。 第五条 校长职责：现代远程教育工程是 “一把手工程”学校校长在工程实施过程中的作用是十分重要的，是起主导作用的。学校校长应做到一、严格贯彻落实上级文件精神。二、保证远教设备全部安装在教学环境中，杜绝设备闲置和非教学使用远教设备的现象发生。三、对现有设备和资源及时维修、维护。四、逐步增加投入，优化远程教育（设备和资源）应用环境 ，使更多的教师和学生能够方便地应用资源。五、积极开展校本培训和教研活动。 第六条 业务副校长职责：业务副校长是学校远程教育工作的具体负责人，负责制定学校远程教育工作实施细则、远程教育学期应用计划、校本培训计划、教研计划、课题研究计划和远程教育（业务）考核评估细则,以及相应的总结。负责对教务处、政教处（团队）和远程教育管理教师完成远程教育责任目标情况进行督促和指导，根据学校规定处理远程教育工作中存在的问题，并向学校班子通报。 第七条 主管远程教育的教务主任（或副主任）职责：主管主任是学校远程教育工作的日常管理者，负责协助业务校长制定并实施学校远程教育工作的各项工作计划，检查并总结学校的远程教育工作。负责召集远程教育领导小组例会研究远程教育工作。负责督促远程教育管理教师的工作。负责组织校本培训，开展教研活动和课题研究，以抓教师利用远程教育资源备课和学生利用远程教育资源开展第二课堂活动为突破口，将远程教育应用与全面推进素质教育紧密结合起来，全面实施基于现代教育技术环境下的优质教育。 第八条 远程教育管理教师职责：是学校远程教育工程建设和应用的骨干，承担着学校远程教育设备维护、资源接收、日常管理和应用指导等工作，在远程教育资源建设和应用方面发挥着重要作用。应具备较扎实的计算机软硬件知识和校园网（局域网）管理能力，同时要具备一定的表达和组织能力。要在做好本职工作的同时做好学校的参谋，要多提合理化建议，努力优化远程教育的应用环境，以方便教师应用。要做好校本培训和应用指导，不断提高教师的应用水平。 第九条 政教和团队负责人职责：负责组织学生每周收看一次爱国主义电影或专题教育节目（远教IP资源的一个栏目，它提供日常行为规范、安全教育、禁毒教育和少年活动等丰富的思想教育资源），加强思想品德、卫生、法制、安全、环保等教育。 第十条 学科教师职责:是远程教育应用的实施者，要以自身学科教学水平和能力的提高及学生能力的发展为宗旨，大胆探索利用“远教工程”设备和资源提高教学质量的方法。教师每周要根据教学进度和需要，认真查阅和分析远程教育资源，结合教学内容和教学过程，选择资源（进行二次加工）用于教学，促进师生互动。第四章 设备和资源管理 第十一条 在校长、业务副校长和主管主任的领导下由远程教育管理教师负责设备和资源的总管理。 第十二条 学校要制定切实可行的设备防尘、放火、防盗、防潮、防雷电等安全防护措施，建立设备安装、维修和使用档案，定期检查，发现问题及时解决。 第十三条 远程教育管理教师负责建立学校远程教育固定资产帐和各室设备登记帐（一机一档），并按照固定资产的有关规定进行管理，保证将设备用于教学，严禁挪作它用。 第十四条 资源接收室、播放室、多媒体教室和计算机教室由远程教育管理教师负责管理，班级设备由班主任负责管理，办公室设备由教研组长负责管理。 第十五条 学校要根据“远教工程”管理和应用的需要，建立健全各项规章制度，并采取相应的措施，保证制度的贯彻执行。 第十六条 远程教育管理教师要按时下载、存储资源，为学科教师利用资源提供方便。要组建校园网（局域网），并采取各种措施将远程教育资源应用到整个校园网络，实现校内资源共享。第五章 设备和资源的应用 第十七条 在校长和业务副校长的领导下由主管主任负总责。 第十八条 要将远程教育应用作为校本培训的一项重要内容，每学期要制定校本培训计划和实施办法，根据教师实际需要开展校本培训，全面提高教师现代教育技术的能力。 第十九条 抓好教师利用远程教育资源备课工作。要带领教师深入分析、研究远教IP数据资源各栏目的内容和用法，做到先查资源后备课，提高备课质量。 第二十条 远教IP数据资源主要栏目简介 时事动态：每天更新两次，内容涉及国内国际最新时政、要闻、评论、法律法规以及教育科技的最新动态，便于您了解最新时事、教育动态等信息。 课程资源：为教师提供了不同年级、学科、教材版本的教学资源。 学习指导：为教师提供大量课外辅导材料，为学生提供了自主学习的平台 专题教育：提供日常行为规范、安全教育、禁毒教育和少年活动等资源，丰富思想教育资源。 教师发展：包括专题报告、培训教程、教学案例、教研论文和经验交流5个模块。 少年文化：提供大量课外知识，包括：文史大观、人物星空、科普之窗、军事迷彩。 为农服务：提供大量农业技术、科普知识、农村卫生、农村法治等节目。 第二十一条 利用远教IP数据资源进行教学，可参考下图进行： 第二十二条 要利用远教IP数据资源的学习指导和少年文化栏目开展学生自主学习和第二课堂活动，开阔学生的视野，培养学生的能力，提高学生的素质。 第二十三条 要注重发挥教学光盘在课堂教学、实验教学、多媒体教学方面的作用，学科教师要熟练掌握教学光盘的操作，学会应用教学光盘备课、上课。师资力量不足、教学质量不高的学校，要充分发挥教学光盘的作用，开好、开齐各学科课程，改进教与学的过程，改进教师的教学方法和学生的学习方式，提高教学水平。 第二十四条 要制定科学合理的远程教育设备和资源使用的课程表,平均每周使用设备的时间不少于20课时。 第二十五条 要将远程教育资源应用的模式、方法等相关内容纳入校本教研、课程教学改革等活动，每月至少组织一次相关教研活动。 第二十六条 要参照中国教育电视台各频道（主要是ceTV-1和ceTV-空中课堂频道）节目预告，组织教师适时观看（也可通过录制设备进行节目录制，再选择时间观看）农村中小学师资培训、新课程标准实验教材节目、优质课课堂实录和农村中小学信息化工程等节目进行师资培训。 第二十七条 要结合学校教育教学的实际和需要，探索应用远程教育设备和资源解决教育教学中亟待解决的重点、难点问题。确立至少一个课题（旗级以上），以课题研究带动远教资源在更高的层次上应用。第六章 档案管理 第二十八条 按照分工和职责确立各部门的工作任务，合理安排档案管理工作。 第二十九条 领导小组会议记录、教师备课（上机）纪录、第二课堂活动记录、光盘播放记录、教研活动记录和课题实验档案由教务处负责（安排）管理。 第三十条 设备档案、资源档案、多媒体教室和计算机教室使用记录、校本培训档案由远程教育管理教师负责管理。 第三十一条 学生每周收看一次爱国主义电影或专题教育节目纪录由政教处（团队）负责管理。第七章 人员和待遇 第三十二条 远程教育管理教师是学校远程教育工作的骨干力量，必须加强建设和管理，保持队伍相对稳定。 第三十三条 远程教育管理教师属于学科教师，在职称评聘、晋级、进修等方面与学科教师同等对待。 第三十四条 模式三学校至少要有一名专职远程教育管理教师，模式二和模式一学校至少要有一名兼职的远程教育管理教师。 第三十五条 远程教育管理教师的工作量要纳入学校对学科教师工作量的考核范围，每个工作日折合的课时量应不低于4课时。学校的兼职远程教育教师应按