



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
南京市某中学高中生及其家长性健康教育需求【关键词】 性教育;学生;家庭【关键词】 性教育;学生;家庭 随着社会的进步、国门的开放和物质文化生活水平的提高,青少年的性意识、性成熟已有逐渐提前的趋势。加强对青少年进行规范的性健康教育已成为当前刻不容缓的一件大事。为探讨中学生性健康教育的内容范围和教育模式,笔者对南京市东方艺术学校的教师、学生及家长共974人进行了问卷调查,现将结果报道如下。 1 对象与方法 1.1 对象 随机抽取南京市东方艺术学校高一、高二共11个班的学生500名(其中男生155名,女生345名),高一、高二学生家长400名(其中父亲140名,母亲230名,其他长辈30名),该校教师74名。 1.2 方法 采用问卷调查的方法,自行设计调查表,分为教师、学生、家长3种问卷。调查采取无记名形式,学生和家长以班级为单位当场填写回收;教师在集会时当场填写回收。 2 结果 2.1 学生、教师、家长对开展青少年性健康教育内容的构成情况 见表1。 2.2 学生、教师、家长对性健康教育模式的认同情况 见表2。 2.3 家长关心孩子性健康情况 分别有47.4%的父亲和33.9%的母亲曾同孩子谈过“性”内容,有65.5%的父、母亲了解孩子的月经或遗精情况。 表1 南京市某高中教师、学生、家长对开展性健康教育内容的认同情况(略)表2 南京市某高中教师、学生、家长对性健康教育模式态度的构成情况(略) 注: ()前数字为人次,()内数字为构成比/%。 3 讨论 调查显示,大多数教师、学生及家长对开展青少年性健康教育持积极态度。青少年学生在性生理和性心理的发育过程中,如若得不到正规系统的性健康教育,他们就会从一些街头书刊或其他渠道获取非正规的性知识,造成性无知、性误解和性偏见,有的甚至导致不健康、不文明和危险的性行为和性关系发生。因此,在青少年学生中开展性健康教育是保证他们健康成长的紧迫课题。但对于性健康教育的内容范围需慎重考虑和正确把握,内容过少或过滥都不合适,过少达不到所期待的效果,过滥可能产生负面作用。教师、学生、家长主张由学校开展性健康教育所占比例最大,但相当一部分家长对孩子性健康教育的重视程度不够,有50%以上的家长从未与孩子谈论过有关“性”的问题。究其原因,部分家长受封建传统观念的影响,唯恐孩子接触到有关性的知识。也有部分家长因自己没有得到过系统、正规的性健康教育,对性健康知识似懂非懂,难以对孩子做出正确的引导。 性健康教育是一种生理知识的教育,也是一种健康行为的教育,更是一种人格教育,是健康人生的必修课。性健康知识的传播和正确教育能有效保护青少年的身心健
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年甘肃省定西市临洮二中楼宇管理人员招聘考前自测高频考点模拟试题附答案详解(完整版)
- 2025安徽淮南市招考村级后备干部81人模拟试卷参考答案详解
- 2025国家中核检修有限公司招聘100人模拟试卷附答案详解(突破训练)
- 堤防灾害风险评估与防护对策
- 餐厨垃圾收处站建设项目建筑工程方案
- 施工单位招标与选拔方案
- 市政雨水回收利用系统设计方案
- 热电联产建设项目风险评估报告
- 饮料生产过程质量控制方案
- 可再生能源供暖项目环境影响报告书
- 2025年三力测试题试题及答案
- 常用食品包装技术与设备
- 2021届语文大总复习课时作业36文学类文本阅读-小说(二)含解析
- 2023年学宪法讲宪法知识竞赛题含答案
- 思想道德与法治基础:第一章 领悟人生真谛 把握人生方向
- 小学语文人教四年级上册第四单元神话故事中的人物形象
- 《星际穿越》-课件
- 小学竖笛社团活动计划及活动总结
- 十六项医疗核心制度
- 聚氨酯弹性体生产工艺配方技术
- 《质量管理与可靠性》课程教学大纲
评论
0/150
提交评论