小学一年级计划.doc

小学一年级语文上册教学计划一、教材简析本册教材内容包括：“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”、“口语交际”几个部分，教材的开头是入学教育，用4幅图帮助学生了解教学生活，了解学习常规，然后是汉语拼音部分，共13课。在学习拼音的同时认识70个常用字，而后是识字（一）10篇课文，识字（二）又有10篇课文，两个识字单元各4课，每课识字1214个，20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系，在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。汉字的编排实行认写分开，多认少写，全册要求认识400个常用字，写其中100个常用简单的字。教材具有以下特点：1、综合性。教材采用多种方式体现语文学科的综合性，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力 培养，从一开始就不是单一的，而是多元的。2、科学性。汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规定。3、时代性。教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。4、趣味性。教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。5、广泛使用性。重点：1、读准声母、韵母、声调和整体认读音节；2、识字400个，写100个；3、用普通话正确、流利地朗读课文；4、口语交际训练。难点：1、学会拼音方法，能熟练拼读音节；2、教给学生识字方法，培养初步的识字能力；3、培养学生良好的阅读习惯；4、口语交际训练，培养学生口头表达能力；5、培养学生的自主学习能力。二、教学目标（一）汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写的正确、端正、整洁。4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（四）口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。三、学生现状分析我们班共有学生共53个, 其中女生 25人，男生 28人。一年级的学生刚入校，对学校的常规不了解。他们年纪小，自律性差，课堂纪律不是很理想，对于他们来讲，无意注意还是占优势，有趣的儿歌，新鲜的故事能吸引他们，使他们学习兴趣浓厚，注意力较为集中。 学生行为习惯差别大,活泼好动好玩，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。学生课堂生活及教学常规不很乐观.个别学生比较懒散，好动。 学生知识现状参差不齐，汉语拼音方面，大部分学生入学前接触过拼音，对 o e的读音有一定的基础，只是受“先入为主”的影响，发音不够准确。有的只是会按顺序读，指定一个认读就会张冠李戴，不能够正确书写。识字方面，学生差异很大，有几个学生已经会认读本册教材中所有的生字，大部分学生会认读一些简单的常用字，也有及少部分学生基础比较差，也没有良好的学习习惯，没有掌握好的学习方法。根据学生的实际情况，在教学中让优生吃饱，中等生吃好，学困生吃的了。 四、教学措施1、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。2、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。3、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。4、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。 5、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。6、识字教学要调动学生的识字积累，发展他们的思维能力，进行自主性和创造性的学习，鼓励学生自己想办法识记汉字，同时适当渗透一些识字知识和方法，进行各类的比赛，如“识字大王”评比等。写字教学一定要具体指导，严格训练，对于写字练习要有弹性，对不同学生应提出不同的要求。 7、口语交际教学要重视创设情境引入话题，教师应积极参与学生的交际中去，用自己的语言影响学生，引导学生，形成有效的师生、生生之间的互动，还要重视培养良好的语言习惯。五、学期教改研究专题：如何培养低年级学生的朗读能力？ 六、教学进度表（附后）小学一年级语文上册教学进度表（一）教学时间课题课时重难点教具学具检测时间9192入学教育2观察图画，说演结合教学挂图931023汉语拼音46读准音、正确书写拼音卡片1024116识字一 1、一去二三里2识字和写字挂图 字卡 2、口耳目 2识记生字挂图 字卡 3、在家里3认字和写字挂图 字卡 4、操场上2正确朗读课文生字卡片语文园地一3巩固拼音读句说句声母卡片1171120课文 1、画2识字写字，练习朗读生字卡片 2、四季2识字写字，练习朗读教学挂图 3、小小竹排画中游2识字写字，朗读课文生字卡片 4、哪座房子最漂亮2识字写字，练习朗读挂图 5、爷爷和小树2识字写字，练习朗读生字卡片语文园地二3分辨字音，比较字开挂图11211246、静夜思2识字写字，背诵古诗生字卡片7、小小的船2朗读背诵课文生字卡片8、阳光2识字写字，理解句意生字卡片9、影子2识字写字，背诵课文挂图字卡10、比尾巴2读好文中的问句挂图，字卡语文园地三3正确使用量词小黑板小学一年级语文上册教学进度表（二）教学时间课题课时重难点教具学具检测时间1251218识字二 1、比一比2识字写字小黑板 2、自选商场2识字写字生字卡片 3、菜园里2识字写字生字卡片 4、日月明2识字写字挂图 生字卡语文园地四3比较形近字生字卡片121915课文：11、我多想去看看2读好诗中的长句子生字卡 挂图 12、雨点儿3知道雨水和植物生长的关系字卡 挂图 13、平平搭积木2识字写字朗读课文字卡 挂图 14、自己去吧3自己要学会生活的本领字卡 挂图 15、一次比一次有进一步3识字写字，朗读课文字卡 挂图语文园地五3读词语比较字形小黑板16120 16、小松鼠找花生3知道花生结果的特点生字卡 教学挂图 17、雪地里的小画家2识字写字，朗读课文生字卡 教学挂图 18、借生日2从故事中感受母女间的情感字卡 挂图 19雪孩子3识字写字，朗读课文生字卡 挂图 20、小熊住山洞3识字写字，朗读课文生字卡 挂图语文园地六3积累语言，巩固识字偏旁卡片 挂图121130期末复习考试小学一年级品德与生活上册教学计划一、教材简析本册教材共4个单元，14课。第一单元（14课）：是以儿童熟悉的最想亲近的人为切入口，由认识老师、同学到认识校园的养成教育；第二单元（58课）：通过活动，培养学生热爱集体的情感，养成学生遵守纪律、守规则的行为习惯，学会与同学友好相处的技巧，学习中会共同发展；第三单元（910课）：懂得父母教育自己长大不容易，培养学生热爱父母，珍爱生命的情感；第四单元（1214课）：通过学习激发学生热爱祖国山山水水，感受大自然中四季的变化，教育学生热爱大自然。重点：培养学生品德良好、乐于探究、善于学习的好习惯。难点：教育学生养成良好的品德和行为习惯。二、教学目标品德与生活课是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。1、情感与态度：（1）培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。培养学生的责任感和主人翁意识；（2）培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度；（3）通过活动使学生认识到每门学科都有趣，激发学生乐学、爱学的情感，培养学生积极、认真的学习态度。2、行为与习惯：（1）了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯； （2）养成升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼的行为习惯；（3）引导学生养成良好的学习习惯，每门学科都要认真学习，不要偏科；养成良好的写字习惯，字要写端正。3、知识与技能：（1）初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范；（2）认识课间活动的规则和纪律、学生与同学友好相处的技巧，在合作中共同发展；（3）使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。三、学生现状分析本班共有学生53人，刚入学的新生面临最大的是入学适应问题。由于幼儿园与小学的环境、课程、班集体、人际关系都发生了变化，这是他们生活中的重大转折。小学新生对新的学生生活一般都充满期盼和憧憬，但也伴随着紧张和不适应，帮助他们适应新生活是本册教材的主要任务。小学一年级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。 小学一年级的学生年少幼稚，从生理和心理特点来说，他们正处于学习与游戏分化的最初阶段，对生活的了解和道理的认识都是蒙胧的。所以，思想品德课要让一年级学生理解观点、明白道理，在今后的教学，教师就要讲究教学方法，引导学生养成良好的行为习惯，培养各种能力。四、教改措施：1教研专题：如何培养小学生良好的行为习惯.2教学方法：（）、充分利用教材中的活动范例。充分利用教科书中所提示的活动案例，力图体现本课程的目标和内容，是基本的课程资源之一。当然，我们还可以根据课程要求收集一些本地、本校、本班的具体情况灵活运用。（）、充分利用学校、家庭、社区的资源，利用远程教育资源。充分挖掘学校、社区图书室及家庭中的图书资源、多媒体资源，并促进儿童之间、班级、年级和校际之间图书、资料的交流和共享。重视利用儿童自身的兴趣、经验和活动中的发现、体验等作为活动的资源。教学活动形式服从内容，可根据目标、内容、条件、资源的不同，因地制宜地选择各种不同的教学活动类型。（）、多种多样的活动形式。如讨论、资料调查、情景模拟与角色扮演、教学游戏、参观访问、欣赏、讲故事等。五、教学进度表（附后）小学一年级品德与生活上册教学进度表单元周次内 容目 标教 具课外活动一11、我上学了引导学生以一个良好的心情迎接新生活的到来。形成对书包等学习用品的正确态度。挂图介绍自己的书包22、认识新朋友对新同学、新老师、新班级产生喜爱之情，尽快熟悉、适应新的人际环境，掌握相应的交往技能。图片、小旗讲故事33、走、看校园去熟悉校园环境，对新校园产生喜爱这情，认识各种设施。挂图介绍自己的校园44、参加升旗仪式了解升旗仪式及升旗时的行为规范；了解国旗、国徽的基本特征。挂图、国旗参加升旗仪式二55、早早起上学去知道上学不迟到是每个学生应该遵守的行为规范，养成不迟到的好习惯。认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则，注意安全，具有初步的自我保护意识和能力。挂图小游戏上学路上66、课堂上知道课堂上认真听讲，积极思考问题是学生要做到的最基本的行为规范，能正确规范自己的行为。养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。挂图小游戏上课了77、课间十分钟知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。挂图跳绳 踢毽子88、放学啦引导学生认识回家时要带好自己的东西，放学要按时回家，不能跟陌生人走，牢记家庭和自己家人的电话。挂图放学后你会怎么做三99、说说我的家了解家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。了解并介绍家庭主要成员的工作、爱好、习惯、热爱关心家人。挂图介绍自己的家1010、把我的爱传给大家能学会用自己的方式孝亲敬辈，关心家人，向家人说出自己的爱，用自己的行动回报家人的爱。挂图、电话介绍我自己1111、爱心伴我长大引导学生结合自己的实际说一说，爸爸妈妈的爱在哪里，感受成长的变化。挂图小表演四1212、北风吹、冬天到培养观察自然，探索自己的兴趣，培养对美的感受，表达能力。图片朗诵会1313、冰雪世界乐趣多在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣，增强对冬天的热爱之情。了解冬天的基本保健知识，增强自我保健能力。挂图小游戏冰的变化1414、庆元旦迎春节学会主动用自己喜欢的方式向亲朋好友表达祝福，发展人际交往，培养尊重长辈、礼貌待人的良好习惯。了解全国各地人们迎接新年的不同方式和一些有关春节的风俗人情，培养学生发现新鲜事，探索新鲜事的意识和能力。学会安全使用剪刀等简单工具，尝试做简易贺卡，并能初步关注春节期间的饮食卫生，交通安全等问题。喜庆新年图片小游戏做新年贺卡1516复习考试小学一年级品德与生活上册教学进度表单元周次内 容目 标教 具课外活动一11、我上学了引导学生以一个良好的心情迎接新生活的到来。形成对书包等学习用品的正确态度。挂图介绍自己的书包22、认识新朋友对新同学、新老师、新班级产生喜爱之情，尽快熟悉、适应新的人际环境，掌握相应的交往技能。图片、小旗讲故事33、走、看校园去熟悉校园环境，对新校园产生喜爱这情，认识各种设施。挂图介绍自己的校园44、参加升旗仪式了解升旗仪式及升旗时的行为规范；了解国旗、国徽的基本特征。挂图、国旗参加升旗仪式二55、早早起上学去知道上学不迟到是每个学生应该遵守的行为规范，养成不迟到的好习惯。认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则，注意安全，具有初步的自我保护意识和能力。挂图小游戏上学路上66、课堂上知道课堂上认真听讲，积极思考问题是学生要