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100以内数的认识（练习课）织里实验小学 沈黎霞教学目标：1、巩固100以内数数，读数和写数。2、掌握100以内数的组成和大小比较。3、进一步理解数位意义及数位顺序。教学重点：读数和写数的法则及数的组成。教学难点：100以内数的大小比较。教学过程：一、活动引入，数数、估计练习1、请同学们选择简单的方法，数出我们班里有多少学生，和同桌说一说，你是怎么数的？2、说出数的组成：17 16 19 11 203、师：数位顺序表是从哪边数起？学生回答后，板书：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。问：读数和写数，都从（ ）起？板书：读数和写数，都从（高）位起。4、谈话引入：我们已经学过了100以内数的认识，刚才同学们都数得很好。通过这节课的复习，看谁对这个单元掌握得最好。二、练习数的组成及读写法1、读出：二十四、八十九、五十、三十六、一百。并写出来。2、数的组成。（1）七十八写作（），十位上的数是（），表示（）个十，个位上的数是（），表示（）个一。（2）5个十和9个一是（），十位上的数是（），个位上的数是（）。（3）一百写作（），百位上的数是（），十位上的数是（），个位上的数是（）。（4）45里面有（）个十和（）个一。三、巩固100以内数的认识根椐1100的表学习。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 1、找出43、57、79、80、99所在的位置。要求学生说出第几行第几个，并请学生上台操作。2、找出33、48、70、87相邻的两个数。问：什么是相邻数？学生回答后找出上面的相邻数。3、找出十位是2、5、8的数。4、找出个位是3、6、9的数。5、有（ ）个一位数，最小的一位数是（ ）。最大的一位数是（ ）。6、有（ ）个两位数，最小的两位数是（ ），最大的两位数是（ ）。7、100是（ ）位数。5、6、7题让学生讨后得出结果。板书： 最小 最大一位数 1 9两位数 10 99三位数 100四、游戏活动，巩固数的读写法1、完成P37第5题的游戏。2、猜一猜（1）个位上的数比十位上的数大8，这个数是（）。（2）十位上的数比个位上的数小5，这个数是（）。3、用这三张卡片6、7、8可以组成多少个两位数，把它们按顺序排列起来。六、全课总结：通过这节课的学习，你学会了什么？学校首页一年级语文一年级数学二年级语文二年级数学三年级语文三年级数学四年级语文四年级数学五年级语文五年级数学三年级科学四年级科学五年级科学二年级思品学科软件资源所有内容教案提供者：第三小学 袁欣发布时间：2006-5-16 阅读：1174次双击自动滚屏课题：100以内数的认识（练习课） 教学目的： 巩固100以内数数，读数和写数。掌握100以内数的组成和大小比较。进一步理解数位意义及数位顺序。教学重点：读数和写数的法则及数的组成。教学难点：100以内数的大小比较。教学过程：复习导入，激发兴趣 。（以开火车的形式）1个1个的数，数到100。2个2个的数，数到100。5个5个的数，数到100。10个10个的数，数到100。复习过程：谈话引入：我们已经学过了100以内数的认识，刚才同学们都数得很好。通过这节课的复习，看谁对这个单元掌握得最好。出示课题：100以内数的认识（练习课）数数。从35、3643；从88、90100；从5、1050；从10、20100。写数。问：数位顺序表是从哪边数起？学生回答后，板书：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。问：读数和写数，都从（ ）起？板书：读数和写数，都从（高）位起。读出：二十四、八十九、五十、三十六、一百。并写出来。数的组成和大小比较。1、（ ）个十和（ ）个一组成83。2、47可以分成（ ）个十和（ ）个一。3、比较大小：46 37 66 61 63 83问：比较大小就是让我们在里填上什么？怎样比较？学生回答后，再一起比较。根椐1100的表学习。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 1、找出43、57、79、80、99所在的位置。要求学生说出第几行第几个，并请学生上台操作。2、找出33、48、70、87相邻的两个数。问：什么是相邻数？学生回答后找出上面的相邻数。3、找出十位是2、5、8的数。4、找出个位是3、6、9的数。5、有（ ）个一位数，最小的一位数是（ ）。最大的一位数是（ ）。6、有（ ）个两位数，最小的两位数是（ ），最大的两位数是（ ）。7、100是（ ）位数。5、6、7题让学生讨后得出结果。板书： 最小 最大一位数 1 9两位数 10 99三位数 100三、课间休息。四