26皇帝的新装.doc

26.皇帝的新装学习要点：1.学习和掌握“炫耀、称职、妥当、呈报、滑稽、陛下、头衔、爵士、骇人听闻、随声附和”等词的读音、意义。2.体会童话的想象和夸张，初步把握童话的一般特点。3.抓住“新装”这条线索，顺着作者的想象，了解故事内容，理清故事情节，深入把握作品深刻的思想意义。4.掌握有关安徒生及安徒生童话的文学常识。课前热身： 1.根据拼音写上恰当的汉字。xun（ ）耀 滑j（ ） 头xin（ ） ju （ ）士 tu（ ）当 y pn（ ）（ ）2.给加点字选择正确的义项。（1）陛下 （ ） A、皇帝 B、皇宫 C、宫殿的台阶（2）称职 （ ） A、名称 B、相当 C、测量（3）随声附和（ ） A、应和 B、依附 C、一起（4）骇人听闻（ ） A、奇怪 B、伤心 C、震惊3.童话是 文学中的一种。这种作品通过丰富的 、幻想和 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言 ，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用 的修辞手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入 ，使它们人格化。4.本文作者 是 （国籍）著名 作家，他还有代表作： 等（至少写出三部）。课后巩固：一、课文内容理解1.本文的引子、开端、发展、高潮、结局依次分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。A.看新装恐失职 B.穿新装露愚心 C.爱新装显癖好D.展新装揭真相 E.“织”新装现手段2.童话往往通过丰富的想象和夸张来叙写故事，表现主题。指出下列句中没有运用夸张手法的一句是（ ）A.他们说：“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”B.他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。C.城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。D.他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”3.阅读下面几句话，填写题目中的表格，写出字母A、B、C、D所指代的人物、对人物的描写方法及由描写所体现出的人物的性格。（1）“对，我已经穿好了。”A说，“这衣服会合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下（2）B把最细的生丝和最好的金子都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，一直搞到深夜。（3）“我的老天爷！”C想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。我决不能让人知道我看不见布料。”（4）“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的D都说。人 物描 写 方 法性 格ABCD二、阅读理解。（一）课内阅读“您看这布华丽布华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定能看得见布料。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。1.皇帝还未评价骗子织的布，那“两位诚实的官员”就抢先介绍的原因是（ ）（ ）A.为了蒙骗皇帝。 B.他俩相信别人一定能看见布料。C.帮骗子说谎。 D.为了表明他俩能看见布料，因而是聪明的、称职的。2.第段中皇帝说“我十分满意”的原因是 （ ）A.他看到大臣们抢着介绍布料，十分效忠于他。 B.为了让骗子更努力地为他织布。C.他看到两个骗子织出了人间最美丽的布。 D.为了不让别人知道他什么也没看见。3.第段中“每人都有说不出的快乐”的原因是 （ ）A.他们性格从来都是乐观的。 B.他们都看到别人出丑。C.他们都看到了骗子的精彩表演。 D.他们看不到布的行为没被揭穿。4.第段中“这可骇人听闻了。”此句中的“这”字指代什么？（1分） 5.语段对皇帝的描写采用了哪些描写方法？由语段可看出皇帝具有什么样的性格特点？. 6.语段中哪一句话把文章情节迅速推向高潮？ 7.概括这段文字叙述的事件，不超过20个字。_（二）课外阅读鹰和鼹鼠（俄克雷洛夫）轻视从下面来的忠告是愚蠢的，首先应该考虑他们提出的是怎样的忠告。鹰王和它的鹰后是从遥远的地方来到远离人类的森林。它们打算在密林深处定居下来；于是挑选了棵高大的枝繁叶茂的橡树，就在最高的一根树枝上开始筑巢，打算夏天在这儿孵养小鹰。鼹鼠听到这些消息，大着胆子来警告鹰王。“这棵橡树，”它说，“可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时都有倒掉的危险，最好不要在这儿居住。”嘿，可不是怪于！老鹰需要借重鼹鼠的见识？那躲在洞里的鼹鼠！难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？这鼹鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情？鹰王不跟鼹鼠多啰嗦，它瞧不起这样的劝告。它立刻动手筑巢，当天全家就搬进去了。该是鹰后停止漫游的时候啦。一切都很顺利，生出来的小鹰都是可爱的小家伙。可是，一天早晨太阳正升起来的时候，鹰王打猎完了，带着一家子的丰盛的早餐，从天空的高处飞回家来时，它看见它的那棵橡树已倒掉了，它的鹰后，它的子女，都已经摔死了。啊，惨重的是鹰王的悲愤。“我多么不幸啊，”它哭道，“因为我把最好的忠告当做耳边风，命运就对我的骄傲给以这样严厉的惩罚。我从来不曾料到一只鼹鼠的警告竟会是这样千真万确的，这岂不是怪事吗？”“因为你瞧不起我，”谦恭的鼹鼠答道，“你不肯想一想，我就在地底下打洞。因此一定和树根非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。”1.就本文的内容而言，谁“轻视来自下面的忠告”，“下面的忠告”指的是什么？_2.找出文中直接的心理描写，在下面打上横线，并说说这段描写表现了老鹰的哪些心理活动？_3.在不改变句子原意的前提下，将下列句子改写成不带问号的句子。难道它否认老鹰的眼睛是锐利