广播稿要求通俗.doc

广播稿要求通俗 广播稿要求通俗篇一：广播稿要求通俗 广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。 一、下面广播稿，有四处非改动不可，请找出来并修改。 自从我省西部地区发生强烈地震以来，本市各界对震灾以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾活动，捐款累计已逾100万元之巨。我厂原来已捐款（包括捐赠衣服、物品折款）8万元，昨天又捐了2万元。这些钱物已经转送到了?灾区。 广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。“震灾”与“赈灾”音同易混，须改。“逾”改为“超”；“之巨”也是文言词，且多余，应删掉。括号里的文字不必念出来，应删掉。广播稿要求通俗篇二：广播稿要求通俗 1、广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改做广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。 自从我省（A） 西部（B） 地区发生强烈地震以来（C），本市各界（D）对震灾（E）以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾（F）活动，捐款累计（G） 已逾100万之巨（H）。我厂本来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款）（I）8万元，昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送（J）转送到了灾区（K）。 处改为 处改为 处改为 2、一位农村同学家境困难，在一场洪水中住屋倒塌，财物被水冲光，全校师生闻讯后立即主动捐款捐物，帮助该同学渡过难关。 如果你作为师生代表，带了钱物去慰问和鼓励这位同学，该说些什么话，把这几句话写下来。（不超过50字） 3、语言的表达要简明、连贯、得体。假如你获得全国中学生“圣陶杯”作文比赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不同文体要求，作出表示谦虚、上进的回答。 （1）使人感到亲切而易于接受的日常口语 体： （2）庄重、严肃的正规口语 体： （3）含蓄、富有文采的口语体： 4、海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。下面语句最得体的一句是（ ） A、贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。B、希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。 C、相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。 D、希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。 5、李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢这一职业呢？” 李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。 A、凭我的成绩，考大学应没问题。至于职业，我认为都有其优越的一面。 B、作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。 C、关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。 D、都不是，是因为我家庭比较困难，反复权衡，我还是读师范院校合适。 6、国际奥林匹克委员会的一位官员以友好的态度问中国运动员XXX：“贵国是否准备申办2004年奥运会？”XXX没有正面回答他的问题，也没有使用“无可奉告”之类的辞令。这位奥委会官员听完XXX的回答后连连点头说：“是的，?中国奥林匹克?，正如你所说的，?相映生辉?。” （1）、这位中国运动员是从哪两个方面发表自己见解的？请把你的推断写在下面，不超过30字。 （2）、请你选择另一个角度侧面回答国际奥委会官员的问题。要求态度友好，用语得体，不超过30字。 7、中学生王真写了一首诗，寄给了一家久已慕名的诗刊编辑，并附了一封信，信是这样写的： 李编辑： 您好！ 寄上拙作秋月，望拜读。敝人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句，错处颇多。但自己不能斧正，您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝赐教。 此致 教祺 王真 2001年X月X日 请将原文中错误处划上横线，并标上这样的序号。 8、李华家住在农村，是某中学高三年级的一位住校生。他最近没有钱买饭票。但因复习迎考，挤不出时间回家，就写信给父母（其父母文化浅）。下面是原文，其中划线处哪几项明显有问题？把序号写在括号里。 儿（A）多日未回家，十分想念您们（B） ！儿深知父母对儿寄予厚望（C） ，所以在校学习刻苦用功，丝毫不敢玩物丧志（D） 。现在可告诉（E） 父母的是：儿成绩一直稳定，自觉（F） 今年高考大有希望。只是近日囊中羞涩（G） ，没钱买饭菜，又无时间回家，因而盼望速送“孔方兄”若干（H） 。不胜感谢（I）！ 遥祝 安康（J） 愚儿华（K）2001年1月12日 用语不当的几处是： 9、甲中学会致函乙中学学生会主席王峰，邀请他参加甲中学学生代表大会并介绍乙中学学生会工作经验。可开会前夕王峰病了，为此，他写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。 下面四种表述哪一种得体（ ） A、因病不能到会，不能为大会助兴，深表遗憾。 B、因病不能到会，不能为大会助兴，深表歉意。 C、因病不能光临，不能为大会效力，深表歉意。 D、因病不能到会，坐失学习良机，深表遗憾。 10、法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？（ ） A、传证人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆带上来。 C、传证人XXX到这里来 D、叫罪犯XXX的妻子来。 11、下文中有几处不得体的地方，在文后括号里填入这几处序号，并改正。 听说贵公司尽日在资金周转方面存在困难（a） ，如有用得着我们的地方（b） ，我们一定鼎力相助（c） 。本企业能从各处弄得到钱（d） ，还有不少财务专家（e） ，如你们需要指点的话（f） ，我们将不吝赐教（g） 。当然，我们决不勉强（h） 。请你们好自为之（i） 。 （）改正（）改正 （）改正（）改正 （）改正（）改正 （）改正 12、根据下面规定的条件，写出对“你能帮助我解决这道难题吗？”这个问句的两种回答。 （1）谦虚者回答 说： （2）骄傲者回答 说： 13、 从语体风格来看，下列句子中有一句与其他三句不同。这一句是（ ） A、实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有的批评和处分，把坚持反对党、危害党的分子清除出党。 B、幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家里午睡。 C、一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。 D、对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。 14、说话要注意身份和对象，要得体，才会有好的效果。根据下面的内容，按照要求和说话人的身份分别写出应说的话。 青工小王经常请假不参加车间组织的业务学习，理由是要在家当“陪读”陪儿子康康复习功课、作家庭作业，否则康康考试会不及格。 （一）如果你是小王所在车间的主任，就这件事情，你对小王这样说： （二）如果你是康康的班主任，知道了这个情况后，你将对小王这样说 15、按要求写一段话。 某学校高三年级举办学习方法交流会，还邀请了高一高二年级的学习委员参加。一开始，主持人说了一段开场白：“对今天交流的内容，许多学习好的同学作了认真的准备，下面请大家认真地听听他们的真知灼见吧！”结果，使本来比较活跃的气氛沉闷下来，造成了冷场 两周以后，高二年级召开同样的会。某班学习委员担任主持人，他认真研究了高三交流会的冷场原因，说了一段很好的开场白。本来，因邀请了高三的优秀生，会场气氛显得严肃；主持人的开场白，一下子使会场气氛活跃起来，发言热烈。 请写出这位主持人的开场白（限40字以内） 16、敬语使用得体的一项是（ ） A、读者给报社编辑写信说：“敬颂编安。”B、长辈给侄儿李冰写信说：“顺颂安康。” C、老李给同事老张写信说：“谨致鸣谢。”D、小明给同学小王写信说：“特此函达。” 17、根据语境，在下面的横线上补写一句得体的话。 下雨天，一个妇女带着她的宠物上了公共汽车。那条小狗又湿又脏，妇女对售票员说：“我愿意替狗付钱，希望你允许它像其他乘客一样有个座位。”售票员回答说：“可以，不过 。” 18、下列标语符合张贴场所要求的是（ ） A争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口） B严禁吸烟（某卷烟厂厂区） C失败是成功之母（某考场） D陡坡，慢！（某盘山公路下山方向） 19、选出划线词使用得体的一项（ ） A爱妻丽华祝丈夫生日快乐。B明天请到我府上详细谈谈。 C劳驾您把那提包递过来。 D热烈祝贺顺达公司乔迁志禧！ 20、把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。 要求：（1）不变更原意；（2）人物、人称表达准确；（3）时间、地点交代清楚合理。 小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。” A、当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。 B、第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。 A、小王说：B、小王说： 21、下列句子中，划线的传统礼貌称谓使用正确的一句是 A、这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 B、令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 C、我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 D、令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。 22、由于目的不同，对同一事物的说明也应有所不同，根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒（铅笔盒）。（6分）(1993年高考试题) 目的（一）：为找回自己的文具盒。 目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。 语言得体答案 、（年高考题） 非改动不可的四处：、 、答案要点： （）老师同学都很关心你。 （）这是一点心意，请收下。 （）希望不要悲伤，我们共度难关。 、 （）使人易于接受的日常口语体：嗨，没什么，学无止境，我还得下功夫才行。（或“多谢了，这点儿成绩不算什么，我还得继续努力。”） （）庄重严肃的正规口语体：谢谢（您的）鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。 （）含蓄、富有文采的口语体：这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。我一定继续努力，奏响我人生的凯歌。（或“谢谢您的夸奖。虽然我现在在大海中采到了一颗珍珠，但大海中还有千万颗美丽的珍珠等待着我去寻觅。”） 、（海湾战争题目） 、（李红回答被保送师范院校题目） 、（）奥运会宗旨及在中国举办奥运会的意义。 （）关键不在申办时间，而在于中国有能力举办奥运会。 、（）“拜读”改为“费心一读”。 （）“雅趣”改为“爱好” （）“斧正”改为“修改” （）“教祺”改为“编安”广播稿要求通俗篇三：广播稿写作要求 广播稿的写作要求：一是通俗口语化。 广播稿是用耳朵听，要求语言明白易懂口语化，口语 化要求写“话”而不是写“文”。 多用短句，少用或不用长句。 少用方言、土语，尽量 不用群众不熟悉的简化词或简称。 少用书面词汇、文言词汇和单音词。把单音词改成双音 词；书面语改成口头语；文言词改用白话；音同字不同的词要改换。 不宜用小括号、破折 号、省略号，因为其中的内容不便读出来；那些表示否定含义的引号也尽量不用，改用“所 谓的”。 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件 或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文 体。一般来说，通讯有四大特点：（1）严格的真实性。（2）报道的客观性。（3）较强的时间 性。（4）描写的形象性。 通讯的种类（1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 （2）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、 纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。 通讯的写作：第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、 高潮、结尾才有依据。第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料； 把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。第三，写人离不开事， 写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘 记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。第四， 角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自 叙和作者的、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印 象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映， 诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察?角度不同，印象各 异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。新闻稿是公司机构政府学校等单位发送予传媒的通信渠道，以公布有新闻价值的 消息。通常会用电子邮件、传真、书信（电脑打印）形式分发予报章、杂志、电台、电视台 （电视网络）、通讯社的编辑，亦有专业公司提供分发商业新闻稿的服务。不少新闻稿是通知 各大传媒有关记者招待会的消息。新闻稿异于新闻，新闻稿是鼓励新闻记者在该题材上撰写 新闻的稿件。 新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格 式也不一样。 以下有几种新闻的格式:新闻的要素：“五个w”和“一个h“五个w”：who(何 人)、what（何事） when（何时）、where（何地） why（何故）“一个h”：how（如何）新闻 的分类：消息、通讯、评论等。新闻的结构： 新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景 五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。标题：高度概括，抓人眼球；导语：用来提示消息的重要事实，使读者一目了然； 主 体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全 篇新闻的关键所在；结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需 要，可有可无；背景：是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在 主体部分，也插在导语或结语之中。写作要律：具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。简洁切要的内容、平易友善的叙 述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜（一页尤佳）。 写作技巧：清晰简洁、段落分明、使 用短句、排版清爽。切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。一篇好的新闻稿除了必须具有新 闻价值、把握主诉求与正确的格式外，行文应力求简洁切要，叙述应有事实基础，文稿标题 则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避免冷僻艰深，以提高文稿的可读性。 新闻特写的特点：（1）生动而集中地再现场景与人物。（2）渲染与烘托气氛，形成视觉神经情感思维的感应过程。（3）透视全局。新闻稿的特点：新闻稿的特点，尽管新闻类型有多种，但它们都有共同的基本特点。主 要是：“真实性”，“时效性”，“准确性”，“简明性”。 新闻总的特点：立场：观点鲜明；内容：真实具体；反应：迅速及时；语言：简洁准确 。 新闻的四个特点：真实新鲜 简明精深。1新闻与生俱来的基本特点是两个：一是真实，二是新鲜，由此而延伸出新闻报道上迅速 及时的要求。这两点是新闻最为基本的、最为核心的规律。 新闻特写的种类：新闻特写共分以下几种：（1）事件特写。摄取与再现重大事件的关键 性场面。（2）场面特写。新闻事件中精彩场面的再现。（3）人物特写。 再现人物的某种行 为，绘声、绘色，有强烈动感。（4）景物特写。对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。 （5）工作特写。对于某一工作场面的生动再现。（6）杂记性特写。各种具有特写价值的新闻 现场之生动再现。 新闻特写的写作：第一，选准一个“镜头”（包括选准一个片断、一个情节），加以“放 大”。第二，要抓住人物和事物的特点。第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动 势。第四，要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好 处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。第五，要抓取新闻事件的高潮部分。第六， 要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则， 不能夸张、虚构，更不能合理想象。关于运动会的广播稿，运动会广播稿100字范本一：你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的 花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧 在这广阔的赛场上，你似 骏马似离铉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹强 二：一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一 根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏 加油吧!让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中! 三：人生的路，有坦途，也有坎坷，做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒 的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分， 谁也无法选择，无法抗拒，人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不饶勇往直前。流泪 不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈，勇于追求梦想的人。 四： 加油吧，运动健儿们!阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。 旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力;枪声响起，“预备起跑”，挡不助的是健儿们如火 般的气势。英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们，为 运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧!场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信。高二(9) 班的我要高喊一声：“这里无限精彩!五：在今天的赛场上，我只是个场边的看客。我用眼睛见证了赛场上的是非成败，用心 灵感受了运动员的喜怒哀乐。他坚持跑完全程，我学到了坚持的可贵，他摔倒了再站起来， 我学会了不怕失败的勇气。场上每一个点滴，都如此的震撼我的心灵。在今天的赛场上，我 只是个场边的看客，但我学到了很多六：在枪声响起的一刹那你如箭在弦飞刺而出，在跑道的尽头你奋力的一掷中你让铅球 落在最远点是你们让我们知道了什么是拼搏，什么是激丶情什么是荣耀,加油吧，让所有 的人目击你们胜出的那刹那瞬间，让所有的人为你们而骄傲 2篇二：广播稿写作要点 广播稿写作要求 一、通讯稿的四大特点: （1）严格的真实性。（2）报道的客观性。 （3）较强的时间性。 （4）描写的形象性 二、广播稿内容要求： 通俗口语化。广播稿是用耳朵听，要求语言明白易懂、口语化。要求“话”而不是“文”。 1. 多用短句，少用或不用长句。 2. 少用方言，土言。尽量不用听众不熟悉的简化词或 简称。 3. 少用书面词汇，文言词汇和单音词。 4. 不宜用小括号，破折号，省略号。 结构简洁明了。广播稿由于受到时间的限制，更要注意干脆利落。 1. 突出句子的主干，不滥用不必要的附加成分。 2. 用准确的词贴切地表达要说的意思。不说空话套话。 3. 不用倒装，不用倒叙和插叙。 生动活泼。 1. 采用多种写作手法，避免单调乏味。 2. 句式富于变化，运用设句，排比，对偶等句式。适 当选择主动句，被动句，肯定句，否定句使文章有 感染力。 3. 具体的事例比抽象的议论更能吸引听众的注意力。 4. 主体单一集中。 5. 音调和谐。 三、写作最基本要求：要包括五大要素:什么时间、什么地点、 什么人、做了什么事、有何意义（很重要，这 是广播稿里面不可以缺少五大因素） 四、写作要求： 第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才 有依据。 第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本 质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。 第三、第一段直接写明确时间、地点、事件，不要铺垫太多，那些优美的词句可以放到 内容展开时才写 第四、写内容的时候不能只把流程列出来，要带有概括性语言 五、注意事项： 1、嘉宾的介绍： 介绍顺序: 先是校级的再到院级的，先是书记再是院长 一般都要按职务由高到低来介绍先是老师再到学生干部 怎么介绍：职位+名字（如果老师职位比较多可以挑一两个比较重要的来介绍） 2、手写板的格式：第一行留空，第二行正中写标题，第三行留空，第四行空两格后开始 写正文。写完之后，空出三行，再在第四行的右下方写姓名，然后再在下一行注明日期，注 意写完名字和日期后每行最右边均要空出两格。3、字数要求：1广播稿一般要有300到500字 六、写作模板： 模板一： 为了使?药通社于2010年*月*日在*哪里举行了*活动，到会的嘉宾主要有? 展开写内容? 结尾。 模板二： 2010年*月*日，*在哪里举行了*活动，*为本次活动作了开幕致辞. 展开写内容?（细节、气氛、特别突出的事项、亮点等） 意义、展望、影响、老师的 点评等 七、例文：公文写作培训 11月18日晚，物电学院三大机构团委、学 生会、信息中心的所有做事齐聚一堂，在讲授楼1栋106教室聆听了周新兰老师涉及公 文写作的专题培训 课程。公文写作是身为1个做事或者干部的基本要求，这次课程是学院对三大机构人材 的基础技术培训，实用性较强。 晚七点整，课程正式开始，周老师开场从几个有趣儿的事例引入话题，阐了然公文写作 的重要性。随后，周老师将公文写作的思维，独特之处，基本要求，布局等方面层层解析， 步步深入；将几种经常使用的公文具体讲解，并配上响应的引人大笑的范文。台下不时拍发 阵阵笑声。学员们不仅学到了知识，还获患了欢喜。两个钟头的课程在活跃的气氛中结束。这次培训课程，无论对做事，照旧对干部都长短常具备实用性的。公文写作技术的掌握， 将大大提高她们在工作上的规塑性。甚至在未来的糊口中，都将得益匪浅。学其皮毛，都将终生受用。药通社某某 2010年12月2日篇三：广播稿写作格式要求及范文 广播稿是指供广播电台、广播站播发的稿子。叶圣陶先生曾说：“希望写广播新闻稿的， 写完后好好念一遍”，“自己先来检验一下，写下来的那些语言上不上口，顺不顺耳”。可见， 能否上口入耳是广播稿写作的要法。所谓“上口”，就是念起来顺嘴，流畅自然；所谓“入耳”， 就是听起来顺耳，一听就懂。因此，广播稿语言要口语化；句子要简短；主题要单一集中， 重点突出，注意上下文连贯衔接。广播稿的内容没有多大的限制，可叙述可评论，可播新闻报道，可播启事通知。与报上 刊出，杂志登载的文章相比在内容写法上并没有多大的区别，最大的不同在于其他文章是供 阅读的，而广播稿是口念耳听的。正是这一特点决定了广播稿的要求：朗朗上口，声声入耳。 1人生最重是精神最近，“钱”成了高三班同学们的热点话题。这话题是由小宋帮助因 病缺课的好友小赵补课引起的，到底该不该收下小赵母亲捎来的200元报酬金？ 为此，高三班在上周五召开了主题班会，班会上，大家联系实际，各自发表，对于 这个问题，展开了热烈的讨论。一部分同学认为，我们要适应商品发展的形势，更新观念，再也不必谈“钱”色变 了。根据按劳取酬的原则，谁付出了劳动，谁就有权利获得相应的报酬。小宋给小赵补课并 且收到了“学习成绩跟上来了”的效果，这200元收下来没什么不可以的。 还有一部分同学保持中立，认为好友补课接受报酬，虽有道理，但是不近人情。因此， 他们主张收下也可以，不收也可以。但是大多数同学的看法是：劳动有价，情义无价。更新观念的同时也要继承优良传统。他们说，人是钱的主人，人之所以是人，是因为他有不同于其他动物的高尚追求。钱并不是 一切，人世间还有比金钱更珍贵的东西，那就是理想、人格、友谊、爱情等方面的精神美。 如果见钱眼开，为了钱不顾一切，连人与人之间的相互帮助也要收取报酬，那将是人类的最 大悲哀。因此，他们认为，小宋给小赵补课是同学之间的友情表现，这与出卖劳动力不是同 一回事。他们建议小宋退这笔钱。讨论会后，笔者与小宋进行了交谈，小宋第一句话就表白了自己的想法：“这zoo元我绝 不会收！”他还告诉我，当初给小赵补课，压根儿就没有想到什么报酬，只觉得帮助同学是一 种友情。最后，他说同学们的使他很受启发，并拿出了讨论会当天晚上的日记给我看。