林家村小学语数英教学模式.doc

林家村小学数学科“六步自主合作式”课堂教学新授课模式与要求2012年3月环 节基 本 要 求情境引入，展示目标时间12分钟，让学生明确本堂课的学习目标任务，上课前写在黑板（或小黑板）的一旁，上课开始时师生达成教学共识。启发自学，质疑问难68分钟，学生根据导学提纲自主学习，力争独立完成学习任务，自己确实理解不了的问题划下来。教师巡视指导学生的自学情况。部分学生可以到黑板板演。小组讨论，合作探究1012分钟，首先，针对学生自学过程中遇到的困难，小组进行交流讨论，并采取官教兵、兵教兵的形式解决。其次，根据学科特点，可让学生到黑板展示讲解。确实解决不了的，教师进行指导点拨，将问题解决。并帮助学生把握知识，学会学习，做到知识的拓展与提升。巩固内化，拓展练习68分钟，学生通过自己的努力完成当堂训练题，强化记忆，全面掌握巩固知识，部分学生到黑板板演。课堂小结，达标检测57分钟，分发当堂达标测试题，要求学生必须在规定的时间内独立完成。并通过教师批阅、小组长批阅检查等形式进行检查验收，及时记录成绩。注：1、新授课教学目标的确定，应视教学内容、知识难易程度的不同而定，不宜太多、太高，要根据教学总目标进行分解，确保实现堂堂清。2、教学各环节所用时间应视教学内容而定，但各环节必须齐全，每个环节必须根据基本要求完成规定任务，否则，每发现一处不符合要求的扣1分。林家村小学语文科“六步”课堂教学复习课模式与要求2012年3月环 节基 本 要 求明确目标时间12分钟，让学生明确本堂课的学习目标任务，上课前写在黑板（或小黑板）的一旁，上课开始时师生达成教学共识。自主复习68分钟，学生根据复习提纲自主复习，力争独立完成学习任务，自己实在解决不了的问题划下来。教师巡视指导学生的自学情况。部分学生可以到黑板板演。交流合作1012分钟，针对学生复习过程中遇到的困难，小组进行交流讨论，并采取官教兵、兵教兵的形式进行解决。重点题目，可让学生到黑板展示讲解。实在解决不了的，教师进行指导点拨，将问题解决。并帮助学生把握知识，做到知识的拓展与提升赏析巩固68分钟，学生通过自己的努力完成当堂训练题，进一步巩固复习效果，全面巩固“三基”目标，强化记忆，全面掌握巩固知识，部分学生到黑板板演。课堂练笔57分钟，分发当堂达标测试题，要求学生必须在规定的时间内独立完成达标测试题，并通过教师批阅、小组长批阅检查等形式进行检查验收，及时记录成绩。拓展阅读35分钟对存在的问题采取多种形式矫正，巩固当堂知识，实现堂堂清注：1、复习提纲的编写要习题化，复习面要宽，内容要有层次性，有一定拓展性知识。2、训练提升题要有针对性，可提前预见学生复习过程中可能遇到的困难，针对重点、难点设计题目进行突破。3教学各环节所用时间应视教学内容而定，但各环节必须齐全，每个环节必须根据基本要求完成规定任务，否则，每发现一处不符合要求的扣1分。林家村小学英语科“六步”课堂教学讲评课模式与要求 2012年3月环 节基 本 要 求明确任务时间34分钟，教师简要分析答卷情况及成绩，根据存在的问题，让学生明确本堂课的学习目标任务。 热身46分钟，学生自纠由于粗心或审题等原因出现的错题，并通过小组同学之间讨论交流，互帮互学解决较简单的错题。试题呈现810分钟，教师将考试中出现的共性问题以重点讲解试题的形式印发到每名学生，教师点拨后小组合作解决，并可打破小组界限，交叉巩固知识，通过兵教兵、兵练兵、兵强兵解决所有题目。精讲多练提升拓展68分钟，小组分工展示各组研究学习的成果，每组推选12名学生展示讲解后，同组同学间、不同组间进行补充、完善，教师给予适当点拨。达标检测57分钟，分发当堂达标测试题，要求学生必须在规定的时间内独立完成达标测试题，并通过教师批阅、小组长批阅检查等形式进行检查验收，及时记录成绩。创新作业35分钟对存在的问题采取多种形式矫正，巩固当堂知识，实现堂堂清注：1、课前教师要充分分析学生答题情况，研究学生失分的原因，分类分析，明确学生存在的共性问题，精编重点讲解试题和达标检测题。2、课时安排可根据学生知识遗漏量而定，五环节教学可用1课时，也可用两课时完成教学任务，第二课时专题二次测试，时间3