语文第19课导学案.doc_第1页
语文第19课导学案.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

上海金苹果双语学校二年级语文导学案 研制：曹海春 校审 荆云 编号：C020102019 班级： 姓名： 组名： 月 日 课时课型课 题19 狐假虎威课 志课 时两课时课 型新授课学习目标1、我能正确朗读课文，圈出生字 。2、我会正确认读本课的8个生字“狐、假、威、爪、野、兽、凶、骗”；正确书写5个生字；3、我能扮演不同角色并朗读课文。4、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的寓意。知识链接成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。导学流程环环相扣学法导航 笔记生成展前研探独学1、我能正确朗读课文，圈出生字,标出小节。2、我会用“八步识字法”识记生字、会组词，能借助工具书说出词语的意思。3、我能用“”线划出课文16节中描写老虎的句子，用“”线划出描写狐狸的句子。4、我能找到课文中写“狐假虎威”意思的句子。1、我认为最难读准、最难写的字是： 2、我能说出下列词语的意思：神气活现 摇头摆尾半信半疑 东张西望3、我能根据课文内容填空（1）“狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。”走在前面的是（ ），走在后面的是（ ）。（2）“大大小小的野兽吓得撒腿就跑。”是因为看见（ ）。 对 学1、我和对子比赛读课文，提出问题互相讨论。2、我和对子相互交流学会的生字。3、我和小对子交流独学中的3、4小题。组 学小组讨论：1、课文说这只狐狸很狡猾，可有的小朋友说这只狐狸很聪明。你说呢？2、小组分角色朗读课文。展中提升展示一：我是小老师,我能用“八步识字法”教大家学生字。展示二：小组合作表演课文内容。我学习，我收获！巩固达标夯实基础1、 我会读下面的词语。狐 假 虎 威 野 兽 受 骗 骨 碌 一 转 摇 头 摆 尾拓展能力二、把下面的词语补充完整。（ ）气（ ）现 狐( ) 虎 （ ）大（ ）大（ ）
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论