给不同年龄孩子立规矩妙招.doc

23岁& l( K0 JS1 c* v3 K/ g/ w: K5 G. R( T# a孩子容易这样做：! x& l$ R& o6 z 5 e) & N* % |: K2 g9 L这个年龄段的孩子很容易喜怒无常，刚刚还兴高采烈，转眼间就大发脾气、哭闹不止，尤其在他的愿望得不到满足时。他还不能完全了解自己的各种感觉和情绪，不知道如何表达自己的需要，并通过怎样的努力达到目的。所以，当孩子喜欢别人手里的玩具时会伸手去抢，而不懂得策略地用自己的玩具和人家交换。 Z+ r4 o. v/ W4 O3 U; X. + g+ ?* v5 Y* l% G9 2岁的孩子开始学习识别他人的感受了，经常会有一些你意想不到的尝试，借此试探你的反应。, H7 2 I0 n, j9 S8 I0 t9 A% K( v6 ?& Q% K# q父母的应对策略：6 ) 9 S5 7 0 y U. LD; B) ) W* f- y4 k/ U* a/ y1.即便你不能让孩子实现愿望，也不要把自己放在与之对立的位置上，避免亲子之间的冲突升级。8 t _1 k( |5 d% Y, P2 I2 T6 Y+ j0 w: x5 u( C+ C耐心、简洁地向孩子解释为什么不能满足他的不合理要求，清楚地告诉他你希望他怎样做、什么样的行为是好的，而不是大声训斥。 9 8 0 z, x) + I7 H9 C% c7 m5 z* & I2.教孩子学习管理自己的情绪，用语言表达不同的感受，学会讲理。5 O) u; n- V# m+ Z r3 5 & p0 F; c% E/ 2 d; t4 4 e P如果当孩子被小朋友打了，父母给出的方法不是以武力还击，而是严肃地要求对方必须向自己道歉时，会使孩子明白：无论发生了什么事，打人都是不对的。( i( q/ w- l ; ; i3 t& n$ Y2 - O# Z S3.千万不要因为孩子的哭闹而对他的无理要求妥协，强烈又明确的态度应始终如一。. o( 5 z9 A9 kW# 6 b9 h; C& c如果你禁不住心软“就这一次吧”，你的孩子就会断定，当妈妈说“不”时，其实意味着“还有机会”。很多时候，孩子以这种方式“刺探”你的反应，这无疑是一场心理战，妥协一次就意味着以后将妥协100次。因此，在他表现激烈的时候，你可以采取冷处理，等他平静下来再做解释。0 o. e, t8 G. c0 F4 P: J+ Y1 b; t3 H9 J/ M34岁$ G0 K/ O C7 s% n D4 3 s, K5 u- I U2 K_5 zN% E孩子容易这样做：4 T7 d$ e0 X1 k2 1 U% x4 |* f5 D6 3岁的孩子开始有了自我意识，事事希望自己作主，对父母的要求喜欢说“不”，通常以任性的方式来表达对“自立”的渴望。对父母立下的规矩，他们有时会主动表现出合作的态度，但很少能持之以恒。4 h8 r8 Q. W, h4 u1 6 N$ j0 r4 S4 K* N6 r6 k# |( A- _1 S+ S父母的应对策略：; D# Nm5 Qf# n( F* O8 $ P$ N) Z: d, r. I+ |8 J- I8 e2 n1.让孩子做一些力所能及的事，比如自己系扣子、将拖鞋摆放整齐或收拾玩具。适时夸奖他的乖巧行为是对他最好的鼓励，千万不要因为哪一点做得不好或没能坚持到底而批评他，那样做只能打消他的积极性。2 D8 M, n: L p l: _1 d) l?4 x; a C6 g2.对孩子的逆反行为，不妨用“正话反说”的方法，让他心甘情愿地步入规矩的“圈套”。6 e& e2 B/ J* l! N/ G9 m- J; A7 ) z) P* o9 n比如孩子有边吃边玩的毛病，而你却希望他老老实实地坐在餐桌上吃饭，这时可以故意说：“今天的饭特好吃。你先去玩吧，等我们吃剩下你再来。”孩子出于“和你对着干”的心理，常常会坚持把自己碗里的饭菜都吃光才离开。 l) P + w2 W$ Q& N& p1 Q* 1 P& ?# s, _2 y45岁& y) a. cg9 Y2 g# Y* u6 J8 e: T- v) T5 / H# Z, i% _; V孩子容易这样做：) H- k. l4 K$ M# M! S5 4 u0 _: j s i R i这个年龄段的孩子大多喜欢和小朋友玩，交往愿望强烈，但合作的意识还比较弱；能专注于喜欢的游戏，但对此缺少节制。他清楚自己想要什么、不想要什么，所以，会想尽办法达到目的，有时甚至耍点小花招隐瞒事实，但他并不知道这样做是欺骗行为。, x0 Q- ?. l0 f8 R) o5 v& M0 e1 - ( Q父母的应对策略：7 M, N* B0 / j6 w4 V1 U% 1 5 N7 Cy2 8 1.针对孩子的不良行为(如没有时间观念、和小朋友打架、撒谎)制定一份规则清单，条款最好不超过5项。# o# S; z, a, 3 K1 i. h8 e9 O* a1 + W% 3 ?( n0 b; ? N/ F繁琐的规定孩子不容易记住，执行起来也比较困难。即便这样，父母也要做好反复重申规则的准备，向孩子讲明与人交往的规则，明确应该怎样做和不应该怎样做。比如，和小朋友一起玩的时候要懂得商量，不能什么事情都自己说了算；玩别人的玩具前，要征得玩具主人的同意后才能玩；答应小朋友的事情必须做到，让孩子明白履行承诺的重要；遵守游戏规则，不能耍赖。/ N6 ! K( h# a( e+ c5 o2 m4 GL/ Q2.事先为孩子限定游戏的时间，在到规定的时间前10分钟提醒孩子一次，以便他有结束游戏的心理准备，养成遵守时间的习惯。 R9 a4 a1 ! u$ i7 4 , R5 ?S8 U0 C! N# s* N3.这一年龄段孩子的谎言和欺骗行为与大孩子有本质的区别，他们还不能将哪些是真实的、哪些是不真实的完全区分开，其谎言多半与品质无关。父母应使孩子明白事情的本来面目、指出其言行的正确走向，而不是简单地指责。8 _, 7 B7 g* p7 ao; j: Z/ N$ E& T8 P2 D$ r; i2 e, v4.孩子的眼睛是录相机，耳朵是录音机，头脑是电子计算机，这就意味着作为父母，你不得不一直保持良好的行为举止：经常说“请”，“谢谢”，排队等候，公众场合抑制自己的坏脾气，给孩子一个良好的示范。56岁3 Q: i& 1 . L o# : , p0 3 c6 m& V+ O+ L E孩子容易这样做：6 Z( l) e% Q8 d; e+ e2 i; r1 W( : g) & m$ q2 他已经到了能够领会父母具体要求和规则的年龄了，而且能够把原因和结果很好地联系起来，也就是说，他清楚违反规则以后等待自己的将是什么。但是，有时候也会明知故犯、超越界限试探你，看看你有什么反应。和以前相比，56岁的孩子有了较强的自控能力；开始学习换位思考，做事时会想想对方有什么样的感受。. t# q6 d) _6 S+ I H3 P( W. c- & v9 & m* |父母的应对策略：# V; h3 s/ T/ G/ R9 X* t! F6 Y. r, $ Y- _1 _1.对56岁的孩子，父母要做的不仅仅是设立规则，还要清清楚楚地写明，如果违反规则，将有怎样的后果./ z9 N- D# k6 T6 V# T0 X! F. ?& P+ w# l: $ 8 J4 c比如3天不能看动画片、取消周末去动物园的计划或者推迟一个星期去玩陶艺。一旦孩子违规，立即执行“后果”。这个时候，无需警告，不用讨价还价，也没有第二次机会。如果你发“慈悲”原谅他一次，你的规则在他心里就会形同虚设。( L5 N2 g0 z. % * z; b i, n1 j: W3 & a8 _2.给孩子一段缓冲的时间，以便他调整自己的情绪。) O: U3 n% k% d6 X$ A D S9 l% a* l u6 Z9 y9 Hz如果他愤怒地把故事书扔得满地都是，与其对他大呼小叫，不如平静地告诉他：“给你5分钟的时间，把所有的书都捡起来，放回书架！”5 8 Y B8 h7 O6 X9 ; X5 W, L& W2 m7 O& E3.设置一些情景让孩子设身处地为别人着想。) B7 U0 : 9 f3 i 1 J3 P; H. B+ 比如问孩子：“如果姥姥只带你去天文馆，姐姐会怎么想？”碰到孩子夺了小朋友“宝贝”的时候，父母可以问孩子：“你喜欢别人这样