七年级思想品德下册第四单元目标检测题.doc

本资料来源于七彩教育网七年级思想品德下册第四单元目标检测题一、单项选择题。（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请选出其番号填入下表相应位置。）题 号l 2 3 4 5 6 正确选项1如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是A人们行为的最高境界 B人们行为的底线C人们行为的一般境界 D人们行为的中线2从2004年5月1日起，福建省博物馆对未成年人优惠开放，市博物馆免费开放，这体现了对未成年人的A学校保护 B家庭保护 C自我保护 D社会保护3下列说法错误的是A犯罪历来是国家法律打击的重点B在生活中，调节我们行为的规则有很多种C法律是公安行为规范 D法律是社会行为规范4学法、用法、护法是我们A应尽的责任 B可尽的责任C成年以后要尽的责任 D工作以后才需尽的责任5未成年人是指A未读完初中的人 B未读完高中的人C未读完大学的人 D未满18 岁的人6违法犯罪行为A基本上都是危害人民的行为 B是危害公共场所的行为C都是危害社会的侵权行为 D是危害妇女儿童生命安全的行为二、多项选择（把下列各题符合题意选项的字母填入下表中）题 号789101112正确选项7洛阳市三名小学生在金某违法经营的电脑游戏厅玩游戏机时，因欠费2.5元，与金某发生口角后，被金某打死。人民法院依法判处金某死刑。这一案例告诉我们A要加强对未成年人的社会保护 B未成年人的人身权利应受到法律特殊保护C我国刑罚惩治犯罪，保护人民 D未成年人要依法学会自我保护8打官司指的是诉讼。诉讼是维护我们合法权益（ ）的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。A最正规 B最权威 C最一般 D最有效9许多事实告诉我们，面对歹徒行凶，有很多行之有效的好方法。如：A设法稳住歹徒 B记住歹徒的相貌C了解歹徒去向 D及时拨打“110”报警电话10下列观点正确的是A无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的B在社会生活中，有规矩、懂规矩、守规矩十分重要C相对刑事违法行为而言，民事违法行为和行政违法行为的情节要重些D我们维护权益的最有力的武器是道德11学校保护涉及未成年人的A教育和发展 B人身权利的维护C生命安全的保障 D生活水平的保护12主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，其包括A管制、拘役 B、有期徒刑、无期徒刑 C剥夺政治权利 D、死刑三、简答题13法律最显著的特征是什么？14法律的规范作用突出表现在哪里？15、我国对未成年人的保护设置了哪四道防线？四、材料分析题162004年12月3日凌晨零时，渔阳出租汽车公司的牛师傅在其夏利车后座上发现一装有10万元巨款的手提包。牛师傅一惊，猜想很可能是22时在幸福大街旁一家儿童医院下车的一对抱小孩看病的夫妇丢下的。于是牛师傅赶紧从苏州桥往幸福大街赶去。到乘客下车的地方转了半宿，却毫无收获。在得知公司没有接到寻找巨款的电话后，牛师傅把巨款交到出租汽车治安管理处。该日下午失主将失物领走。根据上述材料，从道德和法律的角度，对这一案例中主人公牛师傅的行为作一评价。17诈骗犯黄某，小时候就有小偷小摸的坏习惯，经多次批评教育仍不改正，后来发展到冒充国家干部行骗，先后被公安机关收容六次，劳动教养三年。1990年，他利用从劳改农场保外就医之机，继续行骗作案达79次，骗得公私财物价值4万多元。黄某的行为严重危害社会，触犯了刑法，被人民法院依法判处无期徒刑。阅读材料后回答：（1）材料中，黄某的哪些行为是一般违法行为？哪些行为是犯罪行为？（2）你从中获得了哪些启示？七下思品第四单元参考答案一、单项选择题题 号123456正确选项BDCADB二、多项选择题题 号789101112正确选项ABCDABDABCDABABCABD三、简答题。13、（略，言之有理即可给分。）14、（略，言之有理即可给分。）15、（略，言之有理即可给分。）四、材料分析题16、答：一个具有拾金不昧的高尚道德的人，一般是不会为贪图钱财而实施贪污、受贿、盗窃、抢劫等行为走上犯罪道路的。相反，他能够自觉地遵纪守法。（注：只要言之有理均酌情给分）17、（1）、黄某小时候小偷小摸，冒充国家干部行骗的行为是一种违法行为。1990年，黄某利用从劳改农场保外就医之机继续行骗作案达79次，骗得公私财物价值4万多元。这些行为是犯罪行为。（2）、这一案件告诉我们：“大错不犯，小错不断”的思想是危险的。小错是大错的开始，犯大错往往是从犯小错发展而来的。我们要注意防微杜渐，增强法制观念。基础教育课程改革阶段目标检测七年级下思想品德期末测试卷一、单项选择题（把下列各题中最符合题意的那个选项的字母填入下表中）题 号l 2 3 4 5 6 7 正确选项1小明在竞选班长失利后，心想：“有什么了不起，不就是人缘好嘛，比我差的人都当选了，看来这班长也没什么可当的，我才不稀罕呢。”小明的这种想法是（ ）的表现A自信 B自卑 C自负 D自强2“吃一堑，长一智。”这句话说明A挫折能够增长人的聪明才智 B人们不可避免要遭受挫折C人们遭受的挫折越多越好 D挫折能够磨炼人的意志品质3一个人受到挫折，可能是由自己的过失所造成的，于是往往会产生过多的自责：我为什么会这么蠢呀？我还有什么脸面见同学、见老师、见父母呀？这种情绪A对战胜挫折是很有利的 B对战胜挫折是很不利的C表明善于自我排解、自我疏导 D催人奋进4自尊是快乐的，因为我们从中可以A抬高自己的社会地位 B获得物质利益C赢得别人的奉承 D体验到自己的价值5生活中许多人缺乏应有的自信，产生自卑，原因是他们A本来各方面就不如别人优越 B被生活所困扰C优点太少 D不相信自身的潜力6当我们受到不法侵害时，惟一正确的方法是A逆来顺受、忍气吞声 B采取一切手段进行报复C运用法律手段来维护自己的合法权益 D找侵害者论理7法律最主要特征就是由国家强制力保证实施。下列选项中最能体现这一观点的是A厦门特大走私案主犯被执行死刑 B教育部宣布放宽高校报考条件C我国农村将全面推进税费改革 D环保部门倡导不随意丢弃旧电池二、多项选择题题 号8910111213正确选项8在日常生活中，尊重他人最基本的表现是A对人有礼貌 B尊重他人的劳动C尊重他人的人格 D尊重他人的人品9关于自立，下列做法正确的是A自己去超市、书店，购买自己所需要的生活用品和文化用品B父母工作忙，经常出差，就叫奶奶到家里来做饭，料理家务C做作业，复习功课，从不用父母督促、陪伴D由于学习忙，自己的袜子、球鞋请妈妈洗10自弃的人A没有理想和追求 B不愿吃苦 C不愿奋斗 D只愿学习11自强是一种精神，一种美好的道德品质，自强精神表现在方方面面，如：A在困难面前不低头，不丧气 B得过且过，追求安逸C勇于开拓，积极进取 D志存高远，执著追求12“无规矩不成方圆”这句古训，是人们在实践中总结出来的至理名言。下列对其含义理解，正确的是A人人都有自己的生活准则，应该按自己的准则办事B做任何事都要有规矩、懂规矩、守规矩C社会生活要有共同的准则 D人们的社会生活少不了规矩13对未成年人实施司法保护的部门有A公安机关 B市政府 C人民法院 D人民检察院三、判断题（对的打“” ，错的打“”) 14知耻是自尊的重要表现，惟有自重，才有自尊。 （ ）15实力是支撑信心最重要的杠杆。 （ ）16要走上自强之路必须克服依赖心理。因此，当我们遇到困难的时候，应努力靠自己的力量解决，坚决拒绝他人的帮助。 （ ）17“恶不积不足以灭身”说明小错虽不断，但只要大错不犯就行。 （ ）18“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”坚强的意志、高尚的品德，必定要经历艰难、困苦和不幸的磨炼。 （ ）四、简答题19发现自己的长处是自信的基础，你发现你的长处了吗？请至少写出3 条。20现在，有一部分孩子长大后，依赖性强，独立生活的能力差，甚至有学不上，有活不干，有钱不挣，整天“流父母的汗，吃父母的饭，自己的事情父母干”，成了“靠天靠人靠父母，浪荡闲游怄气汉”！请谈谈你对这一现象的看法。五、材料分析题21小芹是个听话的女孩子，但她一点也不快乐，整天都在抱怨：“老师又布置这么多作业，真烦，为什么每天都要做作业？”“妈妈还叫我练琴，我将来又不当钢琴家。”“天这么冷，还叫我们一大早到学校跑步。”小慧是小芹的好朋友，每天两人一起上学、放学、练琴、做作业，可小芹从来没有听过小慧抱怨什么。小芹很奇怪，有一天忍不住问小慧。小慧笑着说：阅读材料后回答，你认为小慧应该怎样回答？22某校初三学生小李因父母常在家以“斗地主”、“打麻将”等形式赌博而受到影响，无法安心学习，迷上了玩电子游戏机，多次因缺钱而盗窃同学的钱物，后来发展到盗窃邻居家的钱物。公安机关因其屡教不改，依法将小李送去劳动教养。阅读材料后回答：( l ）造成小李违法行为的主要原因哪些？( 2 )结合上述案例说明，怎样才能使青少年健康成长？基础教育课程改革阶段目标检测题七下思品期末参考答案一、单项选择题题 号l 2 3 4 5 6 7 正确选项CABDDCA二、多项选择题题 号8910111213正确选项ABCACABCACDBCDACD三、判断题14、（） 15、（） 16、（） 17、（) 18、（）四、简答题19 、（略，言之有理即可给分。）20、答：这些孩子的做法是错误的。现在缺乏生活治理能力，自立能力差，尚能依赖父母，而一旦独立，没有依靠，将很难独立生活。而且，一个人活着就要活得有尊严，要自食其力。五、材料分析题21、一个人具有的明确的目标，懂得是“我要学”，而不是“要我学”，就会产生强大的动力，即使遇到困难，也能够用坚强的意志去克服它。（注：只要言之有理均酌情给分）22（1）主要原因有：A、从个人讲，小李法制观念淡薄，不能依法规范自己的行为。B、从家庭讲，父母不仅不能以身作则，而且没有依法尽到监护职责。C、从社会讲，有关主管部门和经营者没有依法禁止未成年人进入不适合的场所。（2）、上述案例告诉我们：A、青少年由于各方面很不成熟，易受外界不良影响，因此更应该认真学法，严格守法。B、要依法加强对未成年的家庭保护、社会保护，优化他们健康成长的环境。第四单元做知法守法用法的人第八课法律护我成长知识点一、特殊的保护 特殊的爱1家庭保护和学校保护(1)凡未满18周岁的公民都是未成年人。未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。然而，未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，专门保护我们的合法权益。在未成年人保护法中，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护做出了明确的规定，为保护我们设置了四道防线。这里注意比较未成年人保护法和预防未成年人犯罪法这两部法律的区别与联系。(2)家庭是我们成长的摇篮。我们的性格、道德品质、理想情操的形成，都与家庭环境、家庭教育有很大关系。(3)家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。这能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。结合实际生活，了解未成年人保护法对家庭保护的规定，充分认识到家庭保护在未成年人成长过程中的重要地位和作用。(4)学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。2社会保护和司法保护(1)社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。(2)司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。对违法犯罪未成年人要坚持“教育为主、惩罚为辅二、善用法律保护自己1求助有路的原则。(1)社会是复杂的，未成年人难免受到侵害。我们维护权益的最有力的武器就是法律。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构；还需要了解维护权益的有效途径。 维护权益的有效途径主要包括诉讼手段和非诉讼手段。(2)非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。注意对比诉讼手段和非诉讼手段的区别与联系，学会依法保护自己。2敢打官司(1)打官司指的是诉讼。它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。(2)当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益，那么我们就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。(3)诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。刑事诉讼，是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。行政诉讼是解决行政纠纷的重要途径。注意比较三种诉讼程序的区别，尤其能够结合案例分析。3善于斗争(1)我们自觉依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。(2)违法犯罪行动都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。(3)违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。(4)面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110报警电话等，都是行之有效的好方法。本文章已被浏览（962）次第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严知识点一、走近法律1我们身边的规则(1)社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。社会生活离不开规则。(2)在生活中，调节我们行为的规则有很多种。这里要注意区别道德、纪律、规章等规则的不同。(3)法律是社会行为规范。与道德、纪律等规则相比较，法律具有三个最为显著的特征。一是法律由国家制定或认可。二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法律的三个特征中，要明确法律靠国家强制力保证实施2生活离不开法律是法律的最主要特征。(1)我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律的规范作用突出表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。(2)法律具有保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。学法、用法、护法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度。结合身边的事例感受日常生活离不开法律。二、法不可违1谁都不能违法(1)我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规则，尤其不能违反法律。要做到不违法，就要了解什么是违法。(2)凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。根据其违反的法律，可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。刑事违法行为就是违反刑法的行为。(3)任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。民事违法行为要承担民事责任，行政违法行为要承担行政责任，刑事违法行为要承担刑事责任，违反宪法的行为同样要受到追究。(4)民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性较小，因而称它们为一般违法行为。注意一般违法行为和严重违法行为(犯罪行为)之间的联系，认识到二者之间并没有一条不可逾越的鸿沟。2犯罪必受惩罚(1)刑事违法行为属于严重的违法行为，是犯罪行为。(2)刑法的含义和作用：含义：刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。作用：我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。(3)犯罪的含义及其基本特征含义：所谓犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。基本特征：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三；犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是牙巳罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。(4)犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到严厉的刑事处罚。(5)刑罚的含义及其分类含义：刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。分类：根据刑法的规定，我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。主