职称评定表.doc

申报考核认定表（一）广东省专业技术人员专业技术资格考核认定申报表 姓 名 陈 旺 怡 身 份 证 号 码考核认定资格名称 历史专业中学三级教师资格 单 位 化州市实验中学 填 表 时 间 2012年 9月 广 东 省 人 事 厅 制填 表 说 明 1、本表适用于专业技术人员考核认定专业技术资格之用。 2、申请人所在单位人事部门，应负责核实申请人所填写的内容，确保材料真实可靠。 3、本表填写方法打印或钢笔填写，内容要具体、真实、字迹端正清楚，自我鉴定如内容较多可加附页。 4、此表填报一式二份，核准部门和所在单位（归入个人档案）各保存一份。 5、本表共4页，纸张规格为A4，双面印制，其结构、字体、字号不予改变。姓 名陈旺怡性别女出生年月1988.07出生地化州 相 片 政治面貌群众民族汉参加工作时间2011年8月认定何专业技术资格 历史 专业 中学三级教师 资格何时何地何专业评委会评定何专业技术资格参加何学术技术团体任何职现行政职务及任职时间现从事何专业技术工作中学历史教学最高学历（学位）专科学历（学位）教育情况起止年月毕业院校专业学制（年）学历（学位）办学形式2008.9-2011.6汕尾职业技术学院语文三年专科全日制非 学 历 教 育 情 况起止年月学 习 内 容课 时取得何证 书办学单位计算机应用能力考 试合格证号码NO合格证号码NO合格证号码NO合格证号码NO模块（ 个）模块（ 个）模块（ 个）模块（ 个）计算机网络应用考 试考 试 成 绩成绩通知编号考试时间说明：1、办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、成人自学考试。认定第1页 共4页 2、非学历教育指用大、中专学校或相同水平教材进行的基础教育，如专业证书班等。主 要 专 业 技 术 工 作 经 历起 止 时 间工 作 部 门 及 岗 位主 要 工 作 内 容2011年9月至现在化州市实验中学负责日常正常历史教学工作见 习 期 奖 惩 情 况个 人 专 业 技 术 工 作 小 结本学期，本人担任初一级六个班的历史课。作为年轻教师，我深感自己教学经验尚浅，故一学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、 认真备课，切实做到“每一节课都有备而来”作为一个经验尚浅的年轻教师，我深深地明白自己对教材的生疏，所以每上一节课之前，我都认真备课，仔细地研究教材，把握课文的重点、难点，多方面搜集与课文相关资料。根据教材内容及学生特点，设计好课的类型，拟定好采用的教学方法，对教学过程的安排等作了详细记录，认真写好教案，真正做到每一节课都有备而来。二、加强上课技能，提高教学质量 我认为：增强上课技能，提高教学质量是提高课堂效益的重要途径。我们在上课的过程中要考虑的不是更多的传授知识，而是如何让学生有效地接受知识，从而提高教学质量。因此，课堂上注意调动学生的积极性显得格外重要，首先必须要让学生感兴趣，激发学生的学习热情，学生才会更主动去的接受知识，加强师生交流，充分体现学生的主体地位，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；同时，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，多让学生动口动手动脑，以调动兴趣为突破口，从而提高教学质量。认定第2页 共4页个 人 专 业 技 术 工 作 小 结 （续）三、多听课，虚心请教 开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在科组长及大家的帮助下融入到教学习惯中去，每周都进行集体备课，仔细听，认真记，积极思考，活学活用。在各个章节的学习上，做有疑即问，征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。四、注重课后辅导，巩固知识 本人担任六个班的教学工作，班额大、学生多，学生的接受能力参差不齐，所以我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，为了避免一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。五、布置适量作业，做到有矢放的 根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲