2008学年度学生体质健康综合分析 一2008巽宅镇小学生体质健康总分析.doc

2008学年度学生体质健康综合分析一：2008巽宅镇小学生体质健康总分析图表 1 、2008巽宅镇小学生体质健康综合统计图表我校本学期是第一年实施学生体质健康测试；一、三、四年级学生体质健康采用身高标准体重、坐位体前屈和立定跳远项目；五年级学生体质健康采用身高标准体重、肺活量体重指数、50M*8、坐位体前屈和立定跳远项目；六年级学生体质健康采用身高标准体重、肺活量体重指数、50M*8、握力和立定跳远项目。据表1获悉：学生体质健康测试成绩呈“两头尖，中间大”结构。 优秀率占11.83%，良好率占52.07%，及格率占29.80%和不及格率占5.22%；全校合格率占94.78%。估计本校学生体质健康测试成绩在永嘉农村学校排名占中等左右。下学期教学建议：一、进一步做好学生体质健康测试的宣传教育、测试和安全等工作；二、有的放矢地提高优秀率；三、规范学生体质健康测试的方法，尤其是测肺活量和50M*8项目；大多学生测肺活量存在随意性测试、漏气和短促吹气不良现象等。测50M*8项目时只画两条端线学生存在绕跑而无直线折返跑，下次测试时应画好跑道。四、特别提高学生的肺活量体重指数、身高标准体重、有氧与有无氧耐力和速度灵巧类(低年级)等项目。二、各年级段学生体质健康具体项目分析图表 2、2008巽宅镇小学生身高标准体重统计图 据表获悉：50%以上学生正常体重的班级有二、三、五年级，一、四年级的学生正常体重的百分比较低。30%左右的学生较轻体重的年级有一、四、五、六年级。有10%的学生肥胖的班级有三、六年级。结论：巽宅镇小学生身高标准体重存在大问题？教学建议：一、介绍身高标准体重的一般知识，提高学生健康观念；二、教学中渗透落实学生能自主进行追求均衡营养饮食为原则的教育，及时纠正偏食、少食、暴食的不良饮食习惯，帮助学生养成科学地饮食行为；三、解决体重较轻或较重的问题科学方案：控制饮食和体育锻炼二和为一方案；四、帮助学生养成平时自我监督体重的方法。图表3、一至四年级柔韧力量类和速度灵巧类测优良率分析据表获悉：一、二、三、四年级段柔韧力量类优良率（坐位体前屈优良率）基本占80%以上，证明其学生优良率性很好。一、二、三、四年级段速度灵巧类优良率（立定跳远优良率）占60%以下，证明其学生力量较差，下学期有待加强练习和教育。图表 2、五、六年级段学生体质健康四项优良率分析 据表获悉：五、六年级段学生体质健康测试成绩总体不理想，五年级柔韧力量类，六年级耐力类和柔韧力量类比较号外，其它肺活量体重指数、有氧与有无氧耐力和速度灵巧类等项目不是很好？下学期教学建议：一、规范学生体质健康测试的方法，尤其是测肺活量大多学生测肺活量存在随意性测试、漏气和短促吹气不良现象等；平时利用风雨课堂让学生多了解此项测试的有关知识，可以让他们多测试，以监督肺活量的变化。50M*8项目；测50M*8项目时只画两条端线学生存在绕跑而无直线折返跑，下次测试时应画好跑道，六人一组，每人一条跑道，终点裁判三名，其记名次两名，计时一名。二、提高耐力类项目：可以采用折返接力游戏、like跑、大鱼网等教才；速度灵巧类：可以采用石头、剪刀、布立定跳远游戏，迎面接力游戏，搬运负重接力游戏，捉鱼游戏等教材；三、学习和贯彻温州市农村义务教育教学行为规范。 陈福民 2009.1.7简析三、附各年级学生体质健康测试统计图（一）、一年级学生体质健康测试分析图表 3.2008学年度一年级学生体质健康综合统计表图表 4.2008学年度一年级学生体质健康具体项目统计表（二）、二年级学生体质健康情况1、二年级学生体质健康综合统计表2、二年级学生体质健康具体项目统计表（三）、三年级学生体质健康情况1、三年级学生体质健康综合统计表2、三年级学生体质健康具体项目统计表（四）、四年级学生体质健康情况1、四年级学生体质健康综合统计表2、四年级学生体质健康具体项目统计表（五、）五年级学生体质健康