书香校园三(1)班四月份活动.doc

书香校园三（1）班四月份活动学会感恩一、活动目标1.通过一系列的学习、实践活动，让学生感受到父母的爱，认识作为子女应该回报父母家人的爱，懂得怎样表达爱。2.通过实践活动，让学生会用口语、唱歌、朗读、做贺卡、习作等方式表达感情，能进一步体验爱，表达爱。3.通过调查、采访、赠送礼物等活动，提高学生相应的口语表达能力和书面表达能力，锻炼胆量和增长勇气。三、活动准备1.教师：进行活动设计和活动指导；收集相关的资料；了解学生家庭的情况；设计相关的表格指导学生进行填写；上课时做好课前准备，制作简单的课件。2.学生：小组(确定小组的汇报展示方式以及组员的分工。利用课余时间进行背诵、演唱、讲故事、制作等，做好汇报展示的准备。)个人(确定采访的对像，准备好采访的问题。进行记录整理。学习习作和写信，写贺卡等。)四、活动内容及策略第一阶段：活动准备阶段（课内指导）1.浏览课文，明确任务从第五单元的导语入手，让学生略读整组课文，大致了解每篇课文的内容，初步体会到父母的爱、朋友间的友情。2.读题明意，落实任务学完17课可贵的沉默后，出示课后76页“综合性学习”的一段话，学生自己读一读，知道这一次活动的任务是要回忆、了解父母对自己的爱。根据综合性学习的要求，进行一次采访调查活动寻找哪些父母的爱，。设计表格做在特色本的小练笔中。感受父母的爱实验小学三年级(1)班经济付出估算一笔养育账(将自己的学费、书杂费、生活费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。）幼儿园: 元；小学一年级至今: 元；合计: 元我的感受: 感情付出讲述一件关爱事（通过翻看旧照片，听父母、长辈讲述自己成长的经历，回忆自己生病时，遇到疼痛、烦恼时，父母是如何照顾、开解、鼓励自己的，了解父母在自己成长过程中对自己的无私付出） 我的感受: 第二阶段：活动实施阶段（课内外结合）1.在周末完成表格，并收集有关歌颂父母的爱的优美句子和古诗词做在特色本。在活动实施阶段，引导学生做生活的有心人，父母的一言一行都饱含着对儿女的一片真心，引导学生要善于捕捉生活中、学习中的细节，体会父母的爱。同时要引导学生通过各种途径来了解回忆父母的爱，向亲人、朋友去采访，可以让父母讲述自己小时候的故事，也可以从小时候的一些照片中去发现教师还要关注学生学习的过程，不时地询问调查的情况，督促其认真地完成表格，并引导学生关注在调查过程中一系列的情感体验。2.在课文学到19课七颗钻石，教师再次出示“综合性学习提示”，重点引导学生学会回报父母的爱。把前一阶段调查中升华的情感体验付之于行动：我能为父母做些什么？可让学生组成合作小组排练一些小节目。牢记四个感恩节（父亲节：6月的第3个星期日，母亲节：5月的第2个星期日，父母的生日），设计一项感恩作业（为父母捶捶背、洗洗脚、洗洗头，给父母一个拥抱，为父母收拾碗筷、扫地做卫生等）。用自己的行动来感谢父母。动手做感恩卡。 第三阶段活动展示阶段系列一：“父母之爱口语交际”系列二：“我爱父母习作训练”系列三：“成长的我分组排练”1.分组讨论，选择汇报的方式方法。口语方法：唱歌，背诗，说话，朗读。书面方法：出手抄报；画画；写信，习作（日记）。小制作：贺卡；礼物，其它物品（与父母一起动手更好）多阅读：介绍相关的书籍爱的教育培养感情和增长表达能力2.指导收集相关的诗歌、歌曲与小品剧本等，组织好排练的进行。提供选择的歌曲世上只有妈妈好（或把歌词改一改）念亲恩 等。提供选择的诗游子吟回乡偶书；提供朗读的格言名句等。系列四：“父母参与收集贺卡”1.出示示范的贺卡，指导设计与内容的填写。2.将学生制作的贺卡，在家长会上展示，让家长细细品味儿女那份浓浓的爱。 系列五：“