硕士论文-网络环境下新型师生关系探析.pdf

第四军医大学 硕士学位论文 网络环境下新型师生关系探析 姓名 刘淑侠 申请学位级别 硕士 专业 教育技术学 指导教师 谢百治 20060501 歉翁赣簿麓 Y8 8 7 0 0 3 秉承学校严谨的学风与优良的科学道德 本人声明所呈交的论文是莪 个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究威果 尽我所知 除了文 中特别加以标注和致谢的地方 论文中不包含其他八已经发表或撰写过 的研究成果 不包含本人或他人已申请学位或其他用途使用过的成果 与 我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说嘲 并表示了致谢 申诘学位论文与资料若有不实之处 本人承担一切相关责任 论文作者签名 泅邀遮日期 镖护糍谈产权毒嚆 a 口口 罗 本人完全了解第四军医大学有关保护知识产权的规定 即 研究生在校 玫读学位期闻论文工作的知识产权单位属第四军医大学 本八保证毕业离 较后 发表论文或使用论文工作成果时署各单位仍然为第四军医大学 学 校可以公布论文的全部或部分内容 含电子版 保密内容馀9 可以采 用影印 缩印或其他复镧手段保存论文 学校肓积允许论文被查阅和借闻 并在校园网上提供论文内容的浏览和下载服务 论文作者簦名 封拯超导 签名 型望垒日期 堡丛 第四军医人学硕士学位论义 网络环境下新型师生关系探析 硕士研究生 刘淑侠 导师 谢百治教授 第四军医大学教育技术中心 西安7 1 0 0 3 2 中文摘要 2 l 世纪 知识经济的迅速发展对人才素质提出了越来越高的要求 电 对现代教育的宗旨和目标赋予了新的思想和内涵 以教育信息化为方向的 教育改革 F 在推动着以素质教育和创新人才培养为核心内容的教育观念 和教育方式的变化 网络环境下新型师生关系探析 正是基于这个大的 教育改革背景下 对网络技术条件下师生关系如何适应和促进创新人才培 养 网络技术环境下应建立什么样的师生关系 以及这种关系如何最大限 度地保证素质教育 创新性人才培养目标的实现等问题进行了有益的探 讨 本文以辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论为指导 坚持理论联系 实际的原则 运用文献分析法和观察法及归纳法 对网络环境下构建什么 样的师生关系 如何构建这种师生关系等问题进行初步的探讨 本文共分五个章节对新型师生关系进行了理论探索 第一章 前言 本章主要是分析提出问题的背景及研究的目的和意义 以及问题研究的方法 第二章 我国师生现状分析 本章以马克思主义社会关系理论为指导 从社会伦理关系 教与学关系 师生情感关系等方面全面历史地分析我国 传统教育思想和模式下 师生关系的表现形式 以及这个关系模式存存的 弊端 提出了改革传统师生关系的必要性和迫切性 并对构建新型师 天 系的思路做了初步的思考 第叫军医大学硕卜学位论文 第三章 合作性师生关系理论 本章以马克思教育理论 建构主义和 人本主义学习理论为指导 在分析传统师生关系制约创新性人才培养凼素 的基础上 提出建立新型合作性师生关系的观点 与传统师生关系相比 新型合作型师生关系的特点应体现 一是民主平等 二是对话交流 三是 互动共享 四是相互交融 五是教师引导 同时 本章对合作型师生关系 的交往提出了以下四个原则 即尊重信任原则 理解性原则 自主性原则 共享性原则 这是构建合作型师生关系的基本规范 在此原则基石 卜 划 新的师生关系中学生的地位做了初步探讨 第四章 网络教学的特点及对教学观念的影响 本章重点分析网络教 学的作用和特点以及其对现代教育观念和教学过程 模式 方法的影响 并基于网络教学的自主性 交互性 共享性 综合性 先进性 多样性 丰富性的特点 以及网络教学对 教 和 学 的作用 影响的分析 提 出必须建立与之相适应的全新的教育观念和新型师生关系 第五章 网络环境下合作型师生关系的构建 这是本文的重点所在 在前面分析和研究基础上 我们建立了网络环境下合作型师生关系的教学 模式 在这个模式中 教育技术的发展 特别是网络教育的出现为构建合 作型师生关系提供了技术支撑和实践前提 因为网络教育 要求师生关系 必须与之相适应 并对教师的教 学生的学提出了新的要求 它使建构主 义 人本主义提出的师生合作型关系有了物质和技术基础 这种新的关系 应是 建立新的授受关系 教与学成为引导与被引导的关系 实现厂平等 对话关系 体现师生的合作伙伴关系 如果说网络环境为合作型师尘关系 的实践提供客观物质基础和技术前提的话 现代师生观才真J 下反映出新的 师生关系的本质 也就是说新的师生观是合作型师生关系的生命所在 是 合作型师生关系的灵魂 现代师生观的内容 一是平等的观 二足教学相 长观 三是主导与主体观 同时 新的教学环境 教学模式 教学设计和 教学活动实施 教学评价方法都是合作型师生关系的确立而发生变化 它 第p q 军医大学硕士学位论文 们反过来又体现 促进 实践 推动新型师生关系的发展 最终实现网络 环境下教学对创新性人爿 立养目标的实现 但是 要真正建立并实践合作 型师生关系 并不是一蹴而就 而是经过长期复杂的过程 除r 体制 崽 想和技术环境 条件 还应重点把握以下几个方面的问题 一是重新确定 教师在教学中的地位 二是强化教师适应网络环境下教学的能力和素质 三是教师要树立新的学生观 只有这几个问题把握好了 才能真 F 建立起 网络环境下合作型师生关系 也才能使教师与学生问民主 平等 台作的 关系真币体现出来 也才能充分发挥出网络教育在培养创新型人才所具有 的功能 本文创新点 一 通过对比分析的方法 指出我国目前教育过程中师 生关系存在的弊端 提出改革传统师生关系的必要性和迫切性 同时以马 克思主义教育理论和建构主义 人本主义的学习理论为指导 提出新型合 作的师生关系 二是深入系统地分析网络环境下教学的作用特点 以及现 代教育技术手段对教育观念 思想的影响 蜊述了网络教学是实现新型师 生关系的物质基础和技术前提 也是实现新型师生关系的主要途径 三是 提出网络环境下合作型师生关系在教学过程中的模式分析 阐述了网络坏 境下实现新型师生关系各个因素及其各因素对新型师生关系的影 向 本文不足之处 一是由于本人理论水平和认识问题的能力有限 对问 题的分析欠深入 逻辑上还欠严谨 二是缺乏必要调查和数字统计分析 使文中的论点说服力欠佳 三是对合作型师生关系的构建缺乏深刻的分 析 理论的系统性 指导性还比较欠缺 本人将会在今后的学习研究中进 一步深入的思考和探索 关键词 师生关系网络环境合作型模式 第阴军医大学硕士学位论文 A nA n a l v s i so f N 四ys 押l eT b a c h e r s t u d e n tR e l a t i o su n d e rN e t E n v i r O n m 蛆t C m d i d a t ef o rm a s t e r l i us h u x i a S u p e r v i s o r x i eb a i z 1 i1 i b i n g E d u c a t i o n a lt e c h n o l o g yc e n t e r F o u n hM i l i t a r yM e d i c a H J n i V e r s i t y X i 趼7 1 0 0 3 2 C h i n 8 A b s n a c t I nt 1 1 e2 1 s tc e m u r y t h er a p i dd e v e l o p m e n to fk n o w l e d g ee c o n o m yh a s m a d eh i g h e r r e q u e s tf o rt a l e n t sq u a l i t y a I l da l s og a v en e wc o n c e p tt ot h ea i m s a I l d g o a l so fm o d e me d u c a t i o n H e a d i n go n 廿l ed i r e c t i o no fi n f o r m a t i o n a l e d u c a t i o nh a sb r o u g h ta b o u tt h ec h a n g e so fe d u c a t i o I l a lo p t i o n sa n dm e t h o d s w h i c hi sc e n t e r e db yq u a l i t ye d u c a t i o na I l dn u n u r i n gi n n o V a t i V et a l e n t s B a s e do nt h eb r a n de d u c a t i o n a lr e f o m i n gb a c k 铲o u n dm e m i o n e d 曲o V e A n A n a l y s i so fN e wS t y l eT e a c h e r s t u d e n tR e l a t i o n su n d e rN e tE n V i r o n m e n th a s m a d es o m ep r a c t i c a Io b s e r v a t i o n sa b o u th o wt oa d j u s tt e a c h e r s t u d e n t r e l a t i o n st op m m o t ei 肌o v a t i v et a l e n t sn u r t u r i n gu n d e rn e t t e c hc o n d i t i o n s w h a tk i n do ft e a c h e r s t u d e n tr e l a t i o n ss h o u l db es e tu pu n d e rn e te n v i r o n m e n t a n dh o wt h i sr e l a t i o n ss h o u l di n s u r ei ni t sm a x i m u mm ea c c o m p l i s h m e m so f q u a l i t ye d u c a t i o n a n d 廿l eg o a lo fi T l I l o V a t i V et a l e n t sn u m l r i n gG u 讯e db y t h e o r i e so fd i a l e c t i c a lm a t e r i a l i s ma 1 1 dh i s t o r i cm a t e r i a l i s m b a s e do nI e a n i n g m e t l l o d so ft h e o r i z a t i o na I l dh u m a n o r i e m e dt h e o r y a d h e r i n gt ot h ep n c i p l c o fa t t a c h i n gt h e o r yt op r a c t i c e t I l ee s s a yh a sm a d ep a r a m i l i t a r yd i s c u s 如o n s a b o u tw h a tk i n do ft e a c h e 卜s t u d e n tr e l a t i o n ss h o u l db es e tu pa n dh o wt od oi t t h o u 曲w a y so fm a t e r i a l sa n a l y s i s o b s e r v a t i o na n dg e n e r a l i z a t i o n T h e e s s a y i n c l u d e sf i v e c h a p t e r s t l l e o r e t i c a l l y d i s 9 u s s i n g h e e s t a b l i s h m e n to f n e w t y p eo f t e a c h e r s t u d e n tr e I a t i o n s C h 印t e r Ii si n t r o d u c t i o n 1 1 1 i sp a r ti sm a i n l ya b o u tt h eb a c k g r o u n do f t h e i s s u ea n dt h eg o a i sa 1 1 ds i g n m c a n c eo fm er e s e a r c h a sw e l la st l em e t h o d s e m p l o y e d 第叫军医大学 j 十学位论文 c h a p t e r I Il st h e a n a l y s i s o tt h ec u r r e n ts i t u a t i o no i h j n e s e t e a c h e r s t u d e n tr e l a t i o n s I nt h i s c h a p t e r g u i d e db yt h e J V a f x i s ts o c i a l r e l a t i o n s t h e o r y 丘o mv a r i o u s a s p e c t s o f s o c i a l l y m o r a lr e l a t i o n s t c a c h i n g l e a m i n gr e l a t i o n s e m o t i o n sb e t w e e nt e a c h e ra n ds t u d e m s a n ds oo n t h eo u t e rf b n so ft a c h e 卜s n J d e n tr e l a d o 啦su n d e r 也eC h j n e s et r a d i t i o n a l m o d eo fe d u c a t i o nh a v eb e e nm o r o u 曲l ya I l dh i s t o r i c a l l ya 1 1 a l y z e dw h a t s m o r e t h ew e a kp o i n t so ft h i sr e l a t i o nm o d eh a V ea l s ob e e nd i s c u s s e d7 r h e n e c e s s i t yo fe d u c a t i o n a lr e f o m sh a sb e e np o i n t e do u t a J l ds o m ei n i t i a l t h i n k i n gh a sb e e nm a d e a st oe s t a b l i s hn e w t y p et e a c h e r s t u d e n tr e I a L i o n s C h a p t e rI I Ii sa b o u tm e o r i e so fc o o p e r a t i v et e a c h e 卜s t u d e n tr e l a t i o n s G u i d e db ym e o r i e so fM a r i s te d u c a t i o nm e o r y m e t h o d so ft t l e o r i z a t i o na J l d h u m a n o r i e n t e dm e o mb a S e do nt h ea t l a l y s i so ft 1 1 ec o n s t r a i n t so f t r a d i t i o n a J t e a c h e r s t u d e n tr e l a t i o n so ni n n o V a t i V et a l e n t sn u n u r i n g t 1 1 i sp a r tp u t sf o r w a d t h eo p i n i o no fs e m n gu pn e wt y p eo fc o I p o r a t i V et e a c h e r s t u d e n tr e l a t i n s C o m p a r e dw i t ht r a d i t i o n a lo n e t h en e wt r p eo fc o r p o r a t i v er e l a t i o n ss h o u I d h a V em ef o I I o w i n gf e a m r e s 1 d e m o c r a t i ce q u a l i t y 2 d i a l o g u e s a n d c o m m u n i c a t i o n 3 i n t e r a c t i o na n ds h a r e 4 m u t u a li n t e 酽a I i o n 5 t c a c h e r g u i d a n c e M e a l l h i l e m ee s s a yp u t sf o r w a r df b u rp r i n c i p l e so nt h ei n e r a c t i o n b e t w e e nt e a c h e ra n ds t u d e n t s t 1 1 ep r i n c i p l eo fr e s p e c ta n d 仃u s t I h eP r i n c i p l c o fu n d e r s t a l l d i n g t h ep n c i p l eo fs e l f m o t i v a t i o na n dt h ep r i n c i p I e fs h a r e T h e s ea r eb a s i cn o r m so fs e t t i n gu pc o r p o r a t i v et e a c h e 卜s t u d e n tr e l a t i o n s B a s e do nt h e s en o r m s t h ep o s i t i o no fs t u d e n t si nm en e wt e a c h e 卜s t u d c n t r e l a t i o n sh a sb e e nd i s c u s s e d C h a p t e rI Vi sa b o u tt 1 1 ec h a r a c t e r i s t i c so fo n l i n et e a c h i n ga n d i t s i n n u e n c eo nt e a c h i n gc o n c e p t s T h i sp a nf o c u S e so nt h ef u n c t i o n sa n dk a t u r e s o fo n l i n et e a c h i n g a sw e l a si t si n f l u e n c eo nt h em o d e me d u c a t i o n a lc o n c e p t s a n de d u c a t i o n a Ip m c e d u r e m o d ea n dm e t I l o d s O nt 王1 eb a s i so ro n l i n c t e a c h i n gs e l f m o t i V 砒i o n i n t e r a c t i o n s h a r e c o m p r e h e n s i o n m u l t i n a t i o na 1 1 d v a r i e t y i ti sp u tf o n a r dm a tn e we d u c a t i o n a lc o n c e p ta n dn e wt y p eo f t e a c h e r s t u d e mr e l a t i o n sm u s tb es e tu pi na c c o r d a n c et ot h ee f f e c to fo n l i n e t e a c h i n g C h 印t e rVi s a b o u tt h ee s t a b l i s h m e mo fc o r p o r a t i v et e a c h e r s t u d c n t 第凹军医大学硕t 学位论文 r e l a t l o n su n d e rn e te n V l r o n m e n t w h l c hl 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也i se s s a ya r e f i r S t l y t h m u g hc o m r a s t i V e a n a l y S i s t b ee s s a yp o i m so u tt h ed i s a d v a n t a g e so fc u r r c mt e a c h e r s t u d e n t r e l a t i o n si no u rc o u n t p u t sf o n v a r dt h ei m p e n d e n c eo fr e f o r n l i n gt r a d i t i o n a l t e a c h e r s t u d e n tr e l a t i o n s M e a n w h i l e i tp r e s e n t st h ee s t a b l i s h m e n to fn e w t y p eo fc o r p o r a t i v et e a c h e 卜s t u d e n tr e l a t i o n sf 0 1 l O w i n gt h et 1 1 e o r i e so fM a r x i s t e d u c a t i o na n dh u m a n o r i e n t e dI e a 商n g 订1 e o I yS e c o n d l y t 王1 ee s s a yd e e p ya n d s v s t e m a t i c a l l va n a l y z e st h ef 妇c t i o n sa I l df 音a t u r e so fo n l i n ee d u c a t i o n a sw e l l a st h ei m p a c t so fm o d e me d u c a t i o n a lt e c h n o l o g yo ne d u c a t i o n a lc o n c e p L sa n d i d e a s T h ee s s a ys t a t e st h a to n I 洒et e a c m n g i st h em a t e r j a lb a s i sa n d t e c h n o l o g i c a I r e a S o nf o rr e a l i z i n gn e wt y p eo ft e a c h e 卜s t u d c n tr e l a t l o n s T h i r d l y t h e e s s a ya n a l y z e s t h em o d ei nt 1 1 e p r o c e s s o fc o r p o r a t i V e t e a c h e r s t u d e n tr e l a t i o n su r l d e rn e te n v i r o n m e n t a 1 1 da l s o t h e i m p a c t so f d i f r e r e n tf 8 c t o r so nr e a l i z i n gn e wt e a c h e r S t u d e n tr e l a t i o n s T h ew e a kp o i n t so fm ee s s a ya r e 1 d u et ot h el i m i t e da b m t yo ft h e a u t h o r st h e o r e t i cl e v e la n du n d e r s t a n d i n g t h ea n a l y s i so fi s s u ei sn o ti nd c p l h e n o u g h a n dt h el o g i c i ss t i l ll e s sp r e c i s e 2 L a c ko fn e c e s s a r ys U r V e ya n d s t a t i s t i ca n a I y s i s t h ep e r S u a s i v e n e s so fp o i n t sm m ee s s a ya r ew e a k3T h e i n d 印t ha n a l y s i so f t h ec o n s t r u c t i o no fc o r p o r a t i v et e a c h e r s t l J d e n Lr e l a t i o n si s s t mi ns h o n a n dt h es y s t e ma 1 1 dg u i d e so f 也ee s s a ya r eu n d e r a g e T h ea u t h 1 r w i l lm a k ef u r t h e ro b s e r v a t i o n si nt 1 e 凡t u r er e s e a r c ha n ds t u d y K e yw o r d s t e a c h e r s t u d e 玎tr e l a t i o n s n e te n V i r o l l m e n t c o r p o r a t j V es t y l e m o d o 8 第四军医大学硕上学位论文 第1 章前言 1 1 背景及研究现状 2 1 世纪 迅速发展的知识经济对人才素质提出了越来越高要求 为适 应时代发展需要 新的教育观要求学生不仅需要有丰富的知识 高尚的品 德 更需要形成自主 探索 发现等获耿知识的方法 同时 要求学生具 有较强的合作意识 合作能力 创新精神和健康人格等良好的个性品质 对认知 做事 共同生活和生存能力的培养是每个人生存和发展的基本要 素 我国新的教育观和教育改革要求 课程教育实施中要确立学生的主体 地位 建立学生自主 探索 发现 研究及合作学习的机制 为其终身学 习和发展奠定基础 而教学是学生学会与他人共同生活 形成自主 探索 发现 合作等学习方式的主要途径 随着现代教育技术的发展 尤其是网络技术以前所未有的动力推动着 教学模式 教学方法 教学手段 教学内容及教学过程中某些冈素的改革 也使师生关系发生着深刻的革命性变化 大家都知道 师生关系是教学过 程中最重要 最基本的人际关系 这种关系的性质和水平对教育教学活动 的效果具有重要作用 对学生身心发展产生着深刻的影响 面对教育信息 化发展的要求 如何优化创新教育 怎样才能更有效地促进刨新精神的发 展 成为摆在每一位教育工作者面前的重要课题 而传统教育模式下师生 关系制约着以创新能力的培养为宗旨的现代教育发展 正是及r 此研究网 络环境下合作型师生关系的建构就显得十分迫切 近几年来 我国教育领域关于师生关系的研究主要集中在 一是从纯 师生关系角度去研究 例如 新型师生关系的特征 如理解型师生关系的 特征及其构建 创新性教育条件下的师生关系特征及建构 师生关系的新 发展 这方面的研究主要集中在从师生关系的发展历史角度看待师生关系 以及随着时代的发展师生关系的新变化等等 二是着眼于网络埘师生关系 第叫军医大学删I 一学位论文 的影响及变化 这方面的研究主要探讨了网络环境下教师角色学生角色的 变化 网络教学对师生关系的影响 现代教育技术实施中要求教师角色的 从新定位 三是从应对网络对师生关系的影响角度去寻求适应的 策略 相关研究有信息时代教师能力的新要求 网络教学对教师及学 生相关素质的要求及对应策略 相关的研究还很多 不再 一列举 近年来我国教育领域关于师生关系的研究和探讨非常热烈 也很深 入 当然也有一定的局限性 第一 主要集中在对师生关系理论的探讨卜 而关于师生关系的具体建构 存在问题 深层思考还比较欠缺 第二 对 师生关系的研究层次上不是很高 对建构和谐师生关系的重要性 刈 从我 国教育教学实践出发加强系统而深入的师生关系研究还不够深入 第i 加强对我国师生关系的深刻反思 从实践中探寻新型师生关系的意识还比 较薄弱 第四 探索我国师生关系时 还缺乏宏观上的指导性策略和具体 的措施 1 2 研究目的和意义 在目前的时代背景下研究网络环境下的构建新型师生关系具有重要 的理论和实践意义 理论上 网络的出现及其在教育领域的推广和应用对 教育理论自身提出了挑战 作为一种现代媒体 网络在观念 模式 手段 内容等方面都对教育提出了挑战 现有的教育理论面对网络的冲击显得相 对滞后 难以有效指导网络情境中的教育问题 另外 现代人才融l 以及创 新性人才的培养都需要教师的角色发生变化 以教师为中心的师生关系已 经不能适应新时代社会发展的需要 传统的师生关系制约着学生的学爿丰 动性以及学习能力创新能力的培养 因此构建新型的师生关系是刻不容缓 的 可以说 确立新型的合作型师生关系是实现素质教育以及创新教育的 基本条件个和日F 提 在实践上 我国的信息化教育迅猛发展 校校通工程 计算机网络硬件建设已经比较完备 但是教育信息化还是存在很多问题 比如 重硬轻软 孤岛现象 还有教育观念问题 成本效益问题 没有 ln 第p q 军医大学倾十学位论文 可供参考的成功教学模式等等 如何适应现代教育技术发展要求 构健起 网络条件下新型师生关系 使创新型教育有一个强有力的支撑点 使我国 的教育信息化建设更好的为教育现代化提供保证 这是我们教育理论研究 的责任 基于以上考虑 本研究的目的在于从教育信息化内在本质要求 以及 建构主义学习理论 社会关系学等方面思考探索 从社会 教育心理学 社会关系学等方面多角度切入 考察新的时代背景下新型的师牛关系 网 络教学的概念与特征 合作型师生关系的特征 教师角色观念的转变 在 此理论基础上建构基于网络的合作型师生关系 1 3 研究方法 本研究力求以辨证唯物主义和历史唯物主义为总的方法论 坚持理论 联系实际的原则 具体采用文献分析法 观察法 行动研究法和归纳法 在广泛占有资料的基础上多角度 全方位 系统地研究网络环境下合作型 师生关系 结合自身的学习体验提出网络环境下平等 信任 民主 共同 发展的合作型师生关系建构模型 第2 章我国师生关系的现状分析 2 1 师生关系的概念内容及意义 一个学校有各种各样的人际关系 如领导与教师 领导与职员 领导 与学生 学生与学生 教师与学生等多层次 多角度的关系组合 但在 这众多复杂的人际关系中 最重要 最基本的是教学过程中教师上j 学生的 关系 所以师生关系是教师和学生在教育过程中为完成一定的教育任务 以 教 与 学 为中介而形成的一种特殊的社会关系 是学校最基本的人际 关系 师生关系是一个由多层面关系所构成的关系体系 陈 牛牛认为 帅 生之间实际上存在三重关系 即社会关系 教与学的工作关系 以及自然 1 l 第列车医大学硕十学位论文 的人际关系 忽视其中任何一种关系都不成其为完满的师生关系 而这些 人际关系或社会关系都是以一定教育结构为背景的 师生关系基本上是一 种由教与学的活动联结起来的工作关系 l 也有学者从更具体的层次来 分析师生关系 可以分为教学关系 社会伦理关系 情感关系三个层面的 关系所构成 教学是学校教育的中心工作 是实现教育目的的基本途径 是实施素 质教育和新课程改革的主阵地 主渠道 而教师和学生又是教育活动中最 为活跃和最具动力性的 人 的因素 一切新的举措最终必须通过教师和学 生才能得以落实 师生之间的关系是教育过程中基本 也是最重要的人 际关系 它是支撑教育大厦的基石 师生关系的优劣不管是对教育过程还 是教育结果都有巨大的影响 它是教师和学生作为人而存在和发展的独特 方式 具有无可比拟的教育力量 J 下如赞可夫所说 就教育I 作的效果