营造优质英语生活环境.ppt

校長謝榮宗Principal XieJungtsung 桃園縣中壢市興仁國民小學SING RENELEMENTARYSCHOOL 營造優質英語生活環境CreationofExcellentEnglishEnvironment 桃園縣興仁國民小學建置優質英語生活環境實施計畫壹 依據 一 配合教育部九十三年四月二十八日台國字第0930057046號函送研商 地方政府協助輔導國中小營造英語生活環境標示英語化 會議記錄辦理二 桃園縣政府九十三年五月十四日府教學字第0930090228號函三 本校九十四學年度行事曆及九年一貫課程實施計劃 貳 目的 一 為提昇環境學習品質 建立誘因機制 擴大生活接觸面 積極建置並落實執行學校英語生活環境 以確保學生從生活環境中獲得優質英語生活化的學習 養成學生生活與全球同步接軌之國際觀 二 建立對 營造國際化生活環境 提昇全民英語能力 的 英語生活環境 有正確理念與務實策略 參 主辦處室 教務處 總務處肆 協辦處室 各處室伍 實施時間 九十三年七月一日起陸 實施進程 一 近程目標 1 透過實際教學及學習情境的營造 觀摩 研討 建構優質英語生活環境 2 落實建置雙語環境設施 將校內所有公共標示功能提昇 文字改為中英文對照 符碼國際化 二 遠程目標 學校網站雙語化 並提供多語服務 營造並提供優質的多語化生活服務 柒 具體做法 執行營造英語環境方案的具體做法 應架構在整個課程的推動與情境的佈置上 而情境的佈置以學生的學習內容為主 一 成立工作小組規劃 執行營造優質英語生活環境之各項措施 並定期討論執行成效 工作小組組織及職掌表詳如附件 二 就現有學習環境進行規劃 1 在英語教學上 除一般英語教學外 以多元的活動來營造英語學習的情境 2 在學習情境佈置上 善用每個空間 例如我與英語有約佈告欄 教室內留有一角的英語學習專區 圖書室購買更多英語童書給小朋友閱讀 3 在教師教學能力成長上 更鼓勵全校同仁的參與 從日常上課 活動及師生互動等多個角度來推動英語學習 營造優質的學習情境 4 若有校舍新建工程時 即規劃構建英語生活環境之各項需求 三 依據行政院研究發展考核委員會推動 營造英語生活環境行動方案 所定四類雙語環境設施項目 標示雙語化 符碼化 資訊雙語化 導覽 服務 諮詢雙語化 其他建置優質英語生活環境之創意作為 之要求及本校可行做法如下 一 雙語環境設施項目 1 標示雙語化 包括學校銜牌 各處室標示雙語化 設施指標 動線指引等標示雙語化 職名牌雙語化等 2 資訊雙語化 類 包括簡介 廣告文宣 刊物 活動消息 公告事項等出版品雙語化 典章法規 服務表單雙語化等 3 導覽 服務 諮詢雙語化 類 包括服務人員提供雙語導覽 諮詢服務 廣播 告示 電話總機語音說明雙語化等 4 其他建置優質英語生活環境之創意作為 依機關特性 規劃獨創性且有助於營造英語生活環境建置之做法 如網站雙語化 員工英語培訓 英語教學設計等 二 本校可行之做法 1 標示雙語化 符碼化 2 資訊雙語化 3 導覽 服務 諮詢雙語化 4 其他建置優質英語生活環境之創意作為伍 經費來源 1 學校費用2 上級補助3 社區家長及熱心教育人士捐助陸 想法 營造優質英語生活環境需構建之各項設施及配合活動甚為繁複 而所需經費甚多 非一蹴可及 因此須透過工作小組視學校現有環境 師資 學生學習狀況 社區背景 經費等狀況 經充分討論後 決定優先辦理順序 再規劃分年分階段逐步構建 柒 本計畫經工作小組討論後 呈校長核可後實施 修正亦同 校長 處室主任 承辦人 桃園縣中壢市興仁國小建置優質英語生活環境推動小組 一標示雙語化BilingualIndicationofSchoolEnvironment A學校大門銜牌標示雙語化TheBilingualIndicationofSchoolMainEntrance 學校大門銜牌標示雙語化TheBilingualIndicationofSchoolMainEntrance 內部單位牌標示雙語化TheBilingualIndicationofEachUnit 內部單位牌標示雙語化TheBilingualIndicationofEachUnit CounselingOffice 內部單位牌標示雙語化TheBilingualIndicationofEachUnit 公共服務場所標示雙語化BilingualIndicationforPublicArea 公共服務場所標示雙語化BilingualIndicationforPublicArea C 公共服務場所標示雙語化BilingualIndicationforPublicArea 公共服務場所標示雙語化BilingualIndicationforPublicArea 消防栓hydrant緊急出口exit門口door 公共服務場所標示雙語化BilingualindicationforPublicArea 輔導室Talktome園地CounselingOffice TalktomeArea 公共服務場所標示雙語化BilingualindicationforPublicArea 公共服務場所標示雙語化BilingualindicationforPublicArea 樓梯ElevatorStairs 走廊雙語專欄BilingualColumninthecorridor 教室區域標示雙語化BilingualIndicationforClassroomArea 教室區域標示雙語化BilingualindicationforClassroomArea 走廊雙語專欄BilingualColumninthecorridor 班級教室佈置ClassroomDecoration 教室區域標示雙語化BilingualindicationforClassroomArea 教室學習角落LearningCorner 教室區域標示雙語化BilingualindicationforClassroomArea 英語學習角落EnglishLearningCorner 二導覽服務諮詢雙語化BilingualServicesandGuidance D 告示雙語化BilingualBulletinboard 告示雙語化BilingualBulletinboard D 告示雙語化BilingualBulletinboard 電話總機語音雙語化BilingualTelephoneOperator StudentCertificate學生證明書ThisistocertifythatbornonisregisteredasagraderStudentinSing ZengElementarySchoolandhassuccessfullyCompletedher hisstudyofcurriculumrequiredunderthelawOfMinistryofEducation Taiwan RepublicofChina Sing ZengElementarySchool TauyuanCity TaiwanXieJungtsungPrincipal BilingualCertificate學生證明書雙語化 BilingualSchoolReportcard Sing ZengElementarySchool Tauyuan PrincipalSignature 多元活潑的英語教學活動EnglishTeachingandLearningActivity 電視創新教學TVCreativeTeaching 生活美語主題表演LivingEnglishShow 雙語日BilingualDay 英語律動比賽 生活美語主題表演LivingEnglishShow 生活美語主題表演LivingEnglishShow 生活美語主題學習LivingEnglishLearning 元智大學外語系學生支援社團教學 生活英語主題學習LivingEnglishShow 元智大學外語系學生支援教學 生活英語律動教學表演LivingEnglishShow TheEnglishteacheristeachingsomevocabulary 各班學生輪流上台Everyclasstakesturnstoperformeverymonth 生活英語律動表演LivingEnglishShow 生活美語主題表演LivingEnglishShow 英語專長替代役Billy教學活動 參與師生眾多Manyteachersandstudentsjointheplay 生活美語抽獎活動表演LivingEnglishShow 生活美語主題表演LivingEnglishShow 學生活動成果的展示Postertoshowthestudents presentation C 英語社團Englishclubs 英語話劇社 EnglishOpera 英語社團 EnglishClub 英語社團Englishclubs 英語會話社 EnglishConversation 英語社團Englishclubs 學期末英語話劇表演Presentation 英語社團Englishclubs 教師英語研習活動Teacherlearnin