环境问题和我们的行动PPT课件（PPT30页).ppt

河北省涿鹿县卧佛寺小学 说课教师 贾永婷 环境和我们的行动 义务教育课程实验教材 教科版小学科学六年下册 卧佛寺小学 第一部分 说模式 第三部分 第六部分 第七部分 说设计 说板书 说评价 流程 第五部分 第二部分 第四部分 说学情 说开发 说教材 一 说教材 2 垃圾的处理 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 六年级下册第四单元环境和我们 3 减少丢弃及重新使用 1 一天的垃圾 7 考察家乡的自然水域 6 污水和污水的处理 8 环境问题和我们的行动 教材分析 一 教材的编写体系 二 教材的编写意图 三 课标 中十分重视对学生环境问题的教育 二 说学情分析 环境问题和我们的行动 学情分析 基础知识 五上 生物与环境 六上 生物的多样性 生活经验 焚烧秸秆 燃放鞭炮 用塑料袋 农用地膜 上山猎食野生动物 教学对象 本单元前七课的学习 知识与能力 过程与方法 与价值观情感态度 课标 教学目标 重点 难点 教学准备 教师准备 学生准备 多媒体课件 收集有关环境的文字和图片资料 三 说教学模式 提出问题 收集信息 讨论交流 形成认识 学生是科学学习的主体 科学学习要以探究为核心 现状 原因 对策 对应教学环节和策略 出示图片创设情境 学生大胆质疑 找出解决问题方法 联系生活合作探究问题的现状 原因 汇报每一个环境问题的措施 完成板书 面对农村现状写一份环保倡议书 四 说教学设计 环境问题和我们的行动 2 提出问题讨论方法 5 针对现状拓展延伸 3 提供资料合作探究 1 情境导入激发兴趣 教学设计 4 汇报交流归纳总结 环境问题和我们的行动 2 提出问题讨论方法 5 针对现状拓展延伸 3 提供资料合作探究 1 情境导入激发兴趣 3分钟 教学设计 4 汇报交流归纳总结 环境问题和我们的行动 设计意图 以对比强烈图片引入 从感官上激发兴趣 学习新课 2 提出问题讨论方法 预设2分钟 5 针对现状拓展延伸 3 提供资料合作探究 1 图片导入 预设2分钟 一 大气污染 4 汇报交流归纳总结 大气污染 设计意图 视觉上的刺激更有说服力 有身临其境的感觉 2 提出问题讨论方法 预设2分钟 5 针对现状拓展延伸 3 提供资料合作探究 1 情境导入激发兴趣 4 汇报交流归纳总结 针对刚才的图片 学生有哪些质疑 针对问题找出适合的学习方法 比如 合作探究 阅读交流等 一 大气污染 学习新课 设计意图 通过质疑提问 拓宽学生科学思维 2 提出问题讨论方法 5 针对现状拓展延伸 3 提供资料合作探究 预设5分钟 1 情境导入激发兴趣 4 汇报交流归纳总结 一 大气污染 学习新课 设计意图 通过小组合作 突破教学重点 培养合作意识 2 提出问题讨论方法 5 针对现状拓展延伸 3 提供资料合作探究 1 情境导入激发兴趣 4 汇报交流归纳总结 预设4分钟 减少废气废物排放 参与 无车日 活动 农村学生劝阻家长禁止焚烧秸秆 少放烟花炮竹等 一 大气污染 学习新课 设计意图 不紧锻炼语言表达能力 更加深对环境的认识 突出学生主体地位采用先放后扶的教学手段 第一部分 大气污染 老师引领研讨 第二部分 白色污染 学生自主研讨 第三部分 物种灭绝速度加快 自主研讨 原因 对策 现状 大气污染 白色污染 物种灭绝速度加快 交流记录表 预设时间20分钟 设计意图 重难点 通过相互研讨 达到知识技能互补和团队精神 2 提出问题讨论方法 5 针对现状拓展延伸 预设3分钟 3 提供资料合作探究 1 情境导入激发兴趣 4 汇报交流归纳总结 除了刚学的问题还知道哪些 课下了解 针对农村环境 写一份环保倡议书 一 大气污染 学习新课 设计意图 看到希望 乐观对待当今环境问题并参加环保活动 五 说板书设计 环境问题 我们的行动 垃圾污染水污染 大气污染白色污染物种灭绝速度加快 减排 禁止焚烧秸秆 燃放炮竹 限塑 用可降解塑料 用环保布袋 和谐相处 建立自然保护区 分类 回收利用 不随处排放污水 净化 过滤 和 设计意图 按进程板书 突出重难点 内容一目了然 六 说课堂评价 环境问题和我们的行动 课堂评价 评价内容 评价学生能否亲历科学探究的全过程 评价学生发现问题 解决问题的能力 评价学生课前准备的好习惯 评价方法 语言激励法 多