信息技术时代学习的变革.doc

信 息 技 术 时 代 学 习 的 变 革广西昭平中学（546800） 卢春英飞速发展的信息技术已成为当代最先进、最活跃的生产力。信息技术（IT）广泛应用于教育，给教师的“教”与学生的“学”带来巨大的变革。作为信息时代的高中学生，你会学习吗？“源远流长的中华文化”是文化与生活第三单元第六课我们的中华文化第一节的内容。源远流长是中华民族文化的基本特长之一。源远流长的中华文化用特有的包容性即求同存异和兼收并蓄，走过了自己独具特色的辉煌历程，始终显示出顽强的生命力与无穷的魅力，汉字与史学典籍就是其很有说服力的见证；在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族救亡图存的奋斗密切相关，在党的领导下和马克思主义的引导下，实现中华民族的伟大复兴，再创中华文化新的辉煌。今天的中华文化正在续写更加壮丽的篇章。可是，中华文化的源远流长又怎么是这几句话能够说清楚的，源远流长的中华文化等待我们去探究了解。质疑探索，自主合作，实践体验，研究学习、资源共享就是信息时代的学习要求。你了解这些崭新的名词吗？亲身体验过这种学习的变革吗？来，和你的朋友、同学一起试试这个探究学习方案，制作出精彩的网站源远流长的中华文化！源远流长的中华文化探究学习方案：质疑探索的领域与内容：春秋战国百家争鸣、秦汉文化、隋唐文化、宋元文化、明清文化、汉字探密、史学典籍、红色文化、现代文化，也可以中外比较，追溯古代文明的源泉甚至可以探究当地历史文化的渊源。探究方式、途径：自主合作、分组研究、协作学习资料来源：家中藏书与家人、阅览室、图书室及其管理员、书店、网络，教师都是资料信息的宝库，特别是网络资源，十分丰富，搜索功能十分有效。信息时代，不要把电脑当游戏的工具，电脑是学生的最佳认知工具，充分利用网络系统，共享网络资源，你将受益非浅。整理资料：要对收集的资料进行整理，去粗取精，去伪存真，有此及彼，由表及里对资料进行加工制作。制定好活动计划：确定小组成员、研究内容与所需的条件，做好成员任务分工、活动步骤的安排表，使探究学习有计划、有组织、有步骤地进行。探究学习成果：用专题网站展示探究学习成果，发布于校园网和互联网。把收集的丰富的资料分门别类整理好，制作专题网站。精彩的网站不仅是相关探究学习成果的展现，资源共享也为他人提供学习资料。制作引人入胜且方便易用的网站要考虑以下几个方面的因素： 1、确定使用易学易掌握的FrontPage软件（FrontPage不仅能创建网站，而且能维护一个复杂的站点）。如果不会使用这个软件，可以向同学、老师寻求帮助，只要用心去学，短短时间内就可以掌握使用FrontPage软件的技术。2、根据探究学习的内容定位网站的名称、栏目、版块与主题3、注意技术上的层次结构和链接结构、效果与速度、交互性以及表格的嵌套。4、注意艺术效果：字体设置与色彩的搭配、版面布局创新设计、整体风格的创意设计等。文化是一种精神力量，新课程文化与生活在每一个单元都设置了丰富的古今文化常识，旨在通过中华源远流长、博大精深的中华文化丰富学生的精神境界、增强学生的精神力量，促进人的全面发展。如果简单被动从老师那里享受拿来主义，则远远领会不到中华文化的内涵力量。信息时代的你难道还满足于课本的知识吗？难道还喜欢教师包干的满堂灌、一言堂吗？不如行动起来，质疑探索，自主合作，实践体验，研究学习、资源共享，不断拓宽探究活动的主题，使之延伸到更广阔的文化生活中去，真实体验学海无涯乐作舟。注意我的联系方式，如果你需要，我也可以