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习作漫画的启示 第1课时 1 运用口头语言与书面语言 交流漫画中获得的启示 选择一个角度进行表达练习 重点 2 通过审题 能够明确写作思路 确定故事主线 难点 学习目标 请同学们仔细观察 结合漫画主题 看你是否明白画家的用意 漫画讲解 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面 画家从生活现象中取材 通过夸张 比喻 象征等手法表现幽默 风趣的画面 来讽刺 批评或表扬某些人或事 引人深思 给人启示 什么是漫画 漫画讲解 1 画面简洁明了 2 画面意味深长 3 画风诙谐幽默 漫画的特点 漫画讲解 1 垃圾桶外面有很多垃圾 2 小女孩在捡垃圾 小男孩在纸张上写字 3 垃圾捡完后 他们将写好的纸张贴在垃圾桶上 漫画里有 漫画讲解 1 要做一个有公德心的人 不要乱扔垃圾 2 看到乱扔垃圾的现象 应该主动阻止 3 贴告示的方法不错 能起到提醒路人的作用 得到的启示 漫画分析会 1 每个同学用一张纸写出自己最喜欢的一本漫画书或一幅漫画 写下里面的主要人物以及大概内容 2 写完后交给老师 由老师随机抽出纸条 请被抽中的同学上台给大家介绍喜欢它的原因 以及它带来的启示 漫画分析会 漫画分析会 漫画分析会 漫画分析会 漫画分析会 漫画分析会 漫画分析会 漫画分析会 板书设计 漫画的启示 漫画 内容启示 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意
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