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文档简介

第一单元 中华文明的起源 第3课 华夏之祖一、学习目标1、清楚地了解黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的史实2、认识到我们的祖先在生产技术和文化方面对人类文明的演进作出的重大贡献，中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合成的，黄帝是华夏族的“人文初祖”激发爱国激情，增强民族意识。二学习重点和难点：本课的重点是尧舜禹的“禅让”及其实质。难点是正确认识尧舜禹“禅让”的含义。三.学习方法.合作、探究相结合的方法四、导学问题 （基础知识巩固，找出重要时间、事件等基本要素并牢固记忆）1、距今约_年，我国黄河流域和长江流域活动着许多部落。我国黄河流域著名的部落首领是_，在涿鹿一战中大败蚩尤的是_ _。2、炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的_ _。3、号神农氏的是_相传发明了_等农具，教会了人们进行_。4、黄帝建造_，制作_教人们_发明_。5、嫘祖发明_仓颉发明_伶伦编出了_尊称“人文初祖是_。6、尧舜在自己年老推举自己继承人时，采取了一种在历史上被成为_的方式。公元前_年禹建立了我国历史上第一个王朝_，原始社会结束。即 在位时，原始社会结束。7、禅让制是我国古代的一项重要政治制度，请你说说对这一制度的认识。8、我们为什么把自己称为炎黄子孙？五. 课堂小结。（一）本课讲述了哪些古代传说中的英雄人物？他们分别有什么重大贡献？请你总结一下。（二）学有所获学习了本课，我的收获是 学习了本课，我的不足是 学习了本课，我还有以下问题 六.当堂达标（互相检查、小组交换矫正、评价） （一）、选择题：1传说中号称神农氏的是（ ）A黄帝 B炎帝 C尧 D舜2、相传下列属于黄帝发明的是（）A、文字 B、制作陶器 C、车船 D、养蚕抽丝3、被成为“人文始祖”的是A、炎帝 B、炎帝、黄帝 C、黄帝 D、禹4、华夏族形成的基础是（ ）A、尧的部落联盟 B、禹的部落联盟 C、蚩尤的部落联盟 D炎帝和黄帝部落联盟5、下列符合历史发展顺序的是（ ）A、私有制-生产力的发展-阶级-国家B、私有制-生产力的发展-国家-阶级C、生产力的发展-私有制-国家-阶级D、生产力的发展-私有制-阶级-国家6我国第一个阶级社会形态是（ ）A、原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D共产主义社会7原始社会时期，人类社会的发展进程最可能是（） 氏族公社 原始群居 部落联盟A B. C D 8、我国原始社会结束是 在位时。A. 禹 B尧 C舜 D黄帝（二）、材料分析题：1近年来，大陆和台湾的联系日益密切，台湾一些政党的领导人，如国民党的前主席连战、现主席吴伯雄，亲民党主席宋楚瑜等接连访问大陆，他们到大陆的一个重要行程就是祭拜黄帝陵。而每年清明节的祭祀轩辕黄帝陵，更是我中华民族传统的祭祀大典。下图为公祭黄帝陵的盛况。请思考，为什么黄帝有如此大的影响力？ 2“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”每当唱起
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