中考语文教材梳理八上：第二单元复习课件.ppt

第二单元 字词梳理 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 2 根据拼音写汉字 m n o 玛瑙 y n 嫣 红 o 遨 游枪b 毙 qi nk n 乾坤 ch 诧 异圣d n 诞 d 督 学m 募 集贫j 瘠 八年级上册 第二单元 3 根据意思写成语 1 风烛残年 比喻老年人所剩的日子不多了 随时会死去 2 故弄玄虚 故意地玩弄花招 使人莫测高深 3 得意门生 感到非常满意的学生 4 据理力争 根据道理尽力争辩或争取 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 文言文梳理 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 晏子使楚一 文学常识本篇选自 晏子春秋 这本书是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成 晏子 名婴 字平仲 春秋后期著名的政治家 以有政治远见 外交才能和作风朴素闻名诸侯 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 七 重点句子翻译1 晏婴 齐之习辞者也 译文 晏婴 是齐国很擅长言辞的人 2 为其来也 臣请缚一人过王而行 译文 当他到来的时候 请允许我们绑上一个人从你面前走过 3 酒酣 吏二缚一人诣王 译文 酒喝得正畅快的时候 两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 4 橘生淮南则为橘 生于淮北则为枳 叶徒相似 其实味不同 译文 橘树在淮河以南就成长为橘 在淮河以北就成了枳 两者只是叶子相似 它们 果实 味道是不同的 5 得无楚之水土使民善盗耶 译文 莫非是楚国的水土能使百姓擅长偷盗吧 6 圣人非所与熙也 寡人反取病焉 译文 圣人不是能同他开玩笑的 我反而自讨没趣了 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 八 内容理解1 用简洁的语言概括选文大意 点拨 叙述晏子出使楚国 用辞令战胜楚王 维护了国家尊严 表现了他外交上的机智 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 2 楚王为什么想侮辱晏子 点拨 因为晏子是 齐之习辞者 且目的是想借羞辱晏子达到羞辱整个齐国的目的 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 3 吏二缚一人诣王 的目的是什么 点拨 想让楚王看见进而羞辱晏子 从而想羞辱整个齐国 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 4 请简要分析晏子和楚王这两个人物的特点 点拨 晏子 有理有礼 聪明 机智 能言善辩 善于辞令 不卑不亢 勇于维护国家尊严 并且能掌握分寸 不扩大事件 楚王 仗势欺人 傲慢无礼 自作聪明 但能以大局为重 敢于承认错误 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 5 晏子作为小国的使者 能够以高超的语言艺术不辱使命 出色完成任务 维护了齐国尊严 结合课文具体说说 晏子是用什么办法来反驳楚王的 点拨 晏子用类比的方法进行反驳 先举出一个事实 橘生淮南则为橘 生于淮北则为枳 原因是什么呢 水土异也 同样 今民生长于齐不盗 入楚则盗 原因是什么呢 顺理成章推出是 楚之水土使民善盗 片言只语之间 晏子化被动为主动 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 6 文中的 橘生淮南则为橘 生于淮北则为枳 现象说明了什么道理 晏子说这话的目的是什么 请简要回答 点拨 说明了环境会影响植物成长 人和植物一样 在不同的环境中品质 道德等都有可能发生转变 目的 说明百姓生活在齐国不偷盗 一来到楚国就偷盗 是因为楚国的水土使人喜欢偷盗 反击楚王 齐人固善盗乎 的羞辱 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 7 人们常说 外交是没有硝烟的战场 在这次 战斗 中 晏子大获全胜 请说说他取得了哪些胜利 点拨 维护了自己及国家的尊严 又不会损害两国之间的关系 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 8 请你对晏子的外交语技巧进行简要的分析评价 点拨 反驳时 他 避席 对曰 显示他态度庄重 说话时非常注意分寸 寓刚于柔 他能以子之矛攻子之盾 义正词严而不卑不亢地使楚王折服 既维护了祖国的尊严 又不至于使对方过于难堪 以致损害两国关系 诗词鉴赏 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 小贴士 请将下面四首诗歌默写或用正楷抄写在答题线上 春望杜甫 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 鉴赏1 国破山河在 城春草木深 中的 国 指的是国都 即长安 2 感时花溅泪 恨别鸟惊心 中的 溅 惊 二字 在句中都是使动用法 意思是花使我的泪水飞溅 鸟使我的心灵惊悸 3 烽火连三月 家书抵万金 中的 连三月 可见战祸时间之长 抵万金 极言家书难得 这两句真切地表达了战乱中人思念离散亲人 盼望得到亲人音讯的心情 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 4 白头搔更短 浑欲不胜簪 浑 简直 胜 能承受 杜甫作此诗时 才四十多岁 却已满头白发 眼望京城的颓败景象 思念远在他乡的妻小 郁结在心头的苦痛无法排解 只好以手搔头 这一抓挠 却又徒增发白衰老之叹 5 诗歌抒发了诗人触景伤怀 忧国思家的痛苦感情 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 泊秦淮杜牧 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 鉴赏1 开头两句给我们描绘了一幅迷蒙冷寂的画面 如烟的雾气 朦胧的月色 笼罩在河面以及水边的沙滩上 一个 寒 字 不但让人想到现已是深秋或冬季 而且在心头掠过一丝寒意 2 商女不知亡国恨 隔江犹唱 后庭花 表面上是斥责歌女 其实矛头是指向统治者的 作者的真实用意是讥讽只顾贪图个人享乐而不顾国家安危的统治者 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 十一月四日风雨大作陆游 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 鉴赏1 开头 僵卧孤村 四字 写出了诗人当时的处境 年老久病 无所作为 实在令人同情 但诗人用 不自哀 三字将笔锋一转 引出下一句 尚思为国戍轮台 把金人赶出国土 使国家恢复原有的强盛 一直是他的愿望 2 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 这两句由现实转入梦境 风吹雨 三字照应了诗题 又引出了下一句 在陆游听来 那窗外呼啸的风声 噼啪的雨声 就好像当年战场上铁骑奔突之声 3 这首诗以风雨为题 通过风雨把现实与梦境联系起来 表达了诗人强烈的爱国之情 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 过零丁洋文天祥 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词鉴赏 字词梳理 鉴赏1 首联从回想自己的生活经历写起 这么多年来吃尽千辛万苦读书为官 与元军苦战四年 干戈寥落 四字 包含了多少心酸和遗憾 2 颔联以形象的比喻描写国家和个人的命运 用 风飘絮 比喻大宋江山无可挽回的败局 而 雨打萍 三字则是文天祥政治生涯的写照 3 颈联利用两个带有感情色彩的地名来抒写忧虑不安的心情 极为巧妙新奇 八年级上册 第二单元 文言文梳理 诗词