统编教材部编人教版六年级下册语文第4单元《为人民服务》第2课时PPT课件 (2).pptx

12 为人民服务 第2课时 统编教材小学语文六年级下册课件 1 感受课文语言的趣味 了解写作方法 重点 2 了解课文内容 明确文章中心 树立为人民服务的观念 难点 学习目标 通过上节课的学习 我们了解了文章的主要内容 了解了为人民服务的道理 接下来 我们继续品读这篇文章 毛泽东 1893 1976 湖南湘潭人 字润之 伟大的无产阶级革命家 军事家 思想家 中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者 中国共产党和中国人民的伟大领袖 毛泽东思想的主要创立者 主要作品有 毛泽东选集 毛泽东诗词 毛泽东文集 毛泽东军事文选 作者简介 第一段 思考以下问题 开篇点题 引出下文 谈谈画线词去掉了好不好 我们这个队伍完全是为着解放人民的 是彻底地为人民的利益工作的 完全 就是百分之百 也就是说 除了为人民服务 再没有任何别的目的 彻底 就是贯彻到底 也就是说 不管在什么时间 不管做什么工作都应该为人民谋利益 去掉了语言就不够准确 第二段 思考以下问题 1 中心句是什么 人总是要死的 但死的意义有不同 2 作者是怎样围绕中心句进行论述的 先引用司马迁的话做论据 再具体讲什么样人的死毫无意义 什么样的人死得有价值 最后肯定张思德的死比泰山还要重 3 你怎样理解司马迁的话 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 这句话的意思是人总是要死的 有的人的死比泰山还重 有的人的死比鸿毛还轻 这一段是讲革命者对生死的看法 人要死得有意义 有价值 揭示了革命的人生观 第三段 思考以下问题 1 这段是围绕哪句话论述的 只要我们为人民的利益坚持好的 为人民的利益改正错的 我们这个队伍就一定会兴旺起来 2 是怎样围绕这句话论述的 通过举例 李鼎铭提出 精兵简政 的例子 加以论述 3 每句说的是什么 第一句讲有了缺点就不怕别人批评 第二句讲不管是什么人 谁向我们指出都行 第三句讲凡是符合 说得对 对人民有好处 这个条件 不管是谁的批评和意见 我们都要改正 都要照办 这段话一句紧扣一句 层层递进 联系非常紧密 先讲不怕批评 再讲批评的对象和方式方法 衡量是与非的标准只有一个 就是是否符合人民的利益 第四段 思考以下问题 1 共同的革命目标 是什么 解放全民族 完全 彻底为人民服务 2 为实现这一革命目标应该怎样做 不怕困难 不怕牺牲 互相爱护 3 各层层意是什么 第一层 我们都是来自五湖四海 为了一个革命目标走到一起来了 但要取得全民族的解放 还要团结更多的人 第二层 讲怎样对待困难 要看到成绩 光明 要提高我们的勇气 不要灰心 第三层 讲正确对待牺牲 一是为人民利益而牺牲是 死得其所 二是要避免不必要的牺牲 第四层 革命队伍的人要互相关心 爱护 帮助 第五段 思考以下问题 1 我们要为什么人开追悼会 开追悼会的制度是什么 今后我们的队伍里 不管死了谁 不管是炊事员 是战士 只要他是做过一些有益的工作的 我们都要给他送葬 开追悼会 2 开追悼会的意义是什么 寄托哀思 使整个人民团结起来 中心思想 本文通过悼念张思德 讲为人民服务的道理 号召大家学习张思德完全 彻底为人民服务的精神 团结起来 打败日本侵略者 中心 为人民服务 一 张思德是彻底为人民服务的队伍的一员 引证 内容 论证方法 二 张思德的死比泰山还重 三 我们要坚持好的 改正错的 四 为人民利益而死 死得其所 五 号召要追悼为人民利益而牺牲的人 道理论证 事例论证 对比论证 语言 准确 鲜明 逻辑严密 感情真挚 板书设计 我们是为人民服务的 我们 有缺点 不怕别人批评指出 是什么人 谁向我们指出 行 你说得对 我们 改正 你说的办法对人民有好处 我们就照你的办 填一填 只要 所以 都 如果 就 因为 就 不管 想一想 找找当代为人民服务的真实事例 1 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 2 生当做人