最新苏教版一年级上册数学优质课件-8.8 得数是9的加法和相应的减法.pptx

第八单元10以内的加法和减法 8 得数是9的加法和相应的减法 学习目标 2 能根据一幅情境图列出两道加法和两道减法算式 体会内在联系 培养初步的观察 比较和推理能力 1 初步掌握得数是9的加法和相应的减法的计算方法 会正确计算得数是9的加法和相应的减法 复习导入 快速抢答 2 5 3 2 4 1 7 2 6 3 7 4 5 3 3 7 5 5 探究新知 看了这幅图 你能提出什么数学问题 图中一共有多少个小朋友 探究新知 图中一共有多少个小朋友 1 8 或8 1 列式 9 9 分析 跳高的有1个小朋友 排队的有8人 求一共有几人可以将跳高的人数和排队的人数合起来 探究新知 相加的两个数交换位置 得数一样 看看这两道算式 你有什么想法 1 8 98 1 9 探究新知 看了这幅图 你还能提出什么数学问题 怎样列式 问题 正在跳高的有几个小朋友 问题 排队的有几个小朋友 探究新知 问题 正在跳高的有几个小朋友 9 8 说一说9和8分别是什么意思 一共有9个小朋友 排队的有8个 探究新知 完整地用三句话说一说 9 8 1 一共有9个小朋友 排队的有8个 正在跳高的有几个 一共9个 去掉排队的8个 用减法计算 探究新知 问题 排队的有几个小朋友 像问题 那样完整地用三句话说一说 一共有9个小朋友 正在跳高的有1个 排队的有几个 探究新知 问题2 排队的有几个小朋友 9 1 8 探究新知 同样一幅图 小朋友们列出了几道算式 看了这四道算式 你想到了什么 9 8 1 9 1 8 8 1 9 1 8 9 探究新知 我想到的 相加的两个数交换位置 得数一样 用得数减去相加的两个数中的一个数 就得另一个数 9 8 1 9 1 8 8 1 9 1 8 9 典题精讲 3 9 9 3 6 把原来的只数和又来的只数合起来 就得出一共的只数 典题精讲 根据同一幅图写四道算式 弄清图意 图中总数是多少 分成了哪两部分 把两部分合起来用加法 从总数里去掉一部分用减法 2 9 2 9 9 2 9 2 典题精讲 1 8 8 1 2 7 7 2 3 6 6 3 4 5 5 4 8 8 1 1 7 7 2 2 6 6 3 3 5 5 4 4 按9的分成有序思考 就能做到不重复 不遗漏 你能填出几道算式 易错提醒 看图写算式 5 4 9 5 4 1 错误解答 错解分析 易错提醒 列减法算式时 应从总数中去掉一部分 得另一部分 而不是用一部分减去另一部分 易错提醒 看图写算式 5 4 9 5 4 1 5 4 9 9 4 5 错误解答 正确解答 学以致用 1 看图写出四道算式 6 3 9 9 6 3 3 6 9 9 3 6 从颜色上看分为两部分 一部分是黄色的个数 一部分是红色的个数 总数是9 学以致用 2 车上有9名乘客 下车2人 现在车上还有几人 走了 名 就是从总数中去掉 求还剩几名用减法计算 9 7 学以致用 3 把相应的数填在 里 8 6 1 4 3 9 5 2 7 线状图中每条线上都是用9减去中间的一个数 将得数填在最外面的 里 学以致用 求原来有几只 将飞走的 只和剩下的5只合起来 用加法计算 4 树上原来有一些小鸟 飞走4只后 还剩下5只 树上原来有多少只小鸟 5 9 课堂小结 得数是9的加法你可以想出几道 根据9的合成可以想到 8 7 6 5 相加的两个数调换位置还有8 7 6 5 4 2 由加法算式得到两部分的总数 用总数去掉一部分得另一部分 用减法计算 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材