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东莞市小学语文毕业总复习指导建议教育局教研室小语科 严考全 复习原则 一 依 标 扣 本 严格把握 课程标准 这一纲领性文件 不拔高或降低要求 紧紧扣住课本这一重要学习资源 坚持以 本 为 本 适度超越 二 查漏补缺 关注学生的学情 了解存在的问题 有针对性地解决问题 要注意两个极端 一是天天模拟考 逐课 逐人 逐项过关 教师忙于讲 改 评 学生忙于做 听 抄 背 成天围着老师转 师生不堪重负 一是以为复习即使将过去学过的知识温习一遍 学生非抄即背 非写即读 三 面向全体 以中等学生的学习能力为基础 突出基础知识的训练和基本技能的掌握 注重课内基础训练与课后巩固训练的衔接 四 关注现实 注重实践和运用 增强在生活中学语文 用语文的意识和能力 提高学生综合运用语文知识解决问题的能力 1 粮食不买给八路军 中国女排打败了俄罗斯女排得了冠军 2 当回忆起母爱 要报答母爱时 我们会很自然会想起孟郊 游子吟 中的名句 3 当看到兄弟不和 骨肉相残的现象时 我们常会想起曹植 七步诗 中的名句去教育他们 4 秀丽多么景色的松山湖啊 这几个词语可以组成 松山湖的景色多么秀丽啊 这个通顺的句子外 还可以组成哪些通顺的句子 同时要注意标点符号的使用 5 小明在阳光体育运动中异常活跃 常在课室内外追逐奔跑 你作为他的朋友 请用几句简短的话 委婉 得体地劝劝他 6 请给学校的花圃设计一条标语 可以用上合适的名言警句 也可以自己创作 7 读了这篇短文 你有何感受 请联系实际简要说说 8 有一句歌词是 快乐其实很简单 小抄写员叙利奥以为帮助父亲是一种快乐 穷人桑娜以为 是一种快乐 我想用一句话来总结快乐 快乐是 9 在 轻扣诗歌的大门 这次综合性学习中 你一定搜集了不少的诗歌 请你先写一首你搜集到的最喜欢的诗歌的题目 然后再说说你喜欢这首诗的原因 10 有的同学过生日的时候 会热情地邀请很多同学参加 你对同学过生日请客吃饭这种现象有何看法 请用50 100字之间简短的话谈谈你对此现象的看法和理由 11 现在有很多同学都不愿做班干部 针对这种现象 你有何看法 请用50 100字之间简短的几句话谈谈你对此现象的看法和理由 12 东东很想拥有一台属于自己的电脑 向来民主的爸爸妈妈并不反对 只是要求东东说出买电脑的充足理由 你能帮东东想出理由 使他如愿以偿吗 请把想法写下来 五 体现综合 注重基础知识 阅读 习作等各部分内容之间的内在联系 使之互相渗透 融为一体 提高复习效率 语文毕业复习要明确复习要求 把握复习内容 讲究复习策略 基础知识复习指导建议一汉语拼音 一 复习要求熟练掌握声母 韵母 拼音 声调 整体认读音节和一些拼写规则 能正确地拼读 拼写音节 能按顺序背诵 默写字母表 认识大写字母 会用音序查字典 能运用拼音识字 正音和学习普通话 二 复习内容1 字母表 熟悉 字母表 中规定的读音 顺序和写法 可帮助我们书写和根据音序检字法顺利地查找所查的字词 2 声母和韵母 掌握23个声母 24个韵母 认识16个整体认读音节 准确地读出轻声和四声 轻声 上声的变调 一 七 八 不 的变调以及 啊 的变调和儿化 3 拼写规则 1 与j q x相拼 两点要省去 2 词要连写 3 隔音符号 以 a o e 开头的零声母元音节 由于前面没有 y w 等字母 音节界限发生混淆 就用隔音符号 把容易误读的音节隔开 4 大写字母的用法 一个句子的第一个字母 诗歌每一行的第一个字母都要大写 写人的姓名 姓的第一个字母 名字的第一个字母 且姓名要分开写 专有名词 国名 地名 书名 第一个字母要大写 文章题目 书面上的书名 商标 牌匾等可以全部用大写字母 二 汉字 一 复习要求要掌握汉字的笔画名称 笔顺规则 偏旁部首 学会三种查字方法 并能熟练地查字典 能区别形近字 音近字 同音字及课本中出现的多音字 改正词句中的错别字等 二 复习内容1 笔画 笔顺 汉字的基本笔画有八种 点 横 竖 撇 捺 提 折 钩 基本笔顺 2 偏旁与部首3 查字典 音序 部首 数笔画查字法 4 同音字 形近字 多音字 多义字 错别字 练习举例 1 看拼音 写词语 3分 d nz x nb nxi y 生 出 应接不 盘 2 明明搬到新居后 在楼下就能买到既新鲜又便 bi npi n 宜的疏菜 奶奶常说 在这里买菜方便 bi npi n 多了 3 用 选择下面加点字的正确读音 2分 大榕树枝干 n n 的数 sh sh 目不可计数 sh sh 很难让人分 f nf n 清楚 三 词语 一 复习要求正确地理解所学词语的意思 而且大部分能在口头表达和文字表达中正确地运用 要能联系上下文理解词语的意思 辩析词语的感情色彩 注意积累词汇 部分能灵活运用 二 复习内容1 积累词语 正确地读写每组课文后面 词语盘点 中的词语 并加以积累 此外 课内外的成语 谚语 歇后语 格言等也应积累并学习使用 2 理解词语 理解词语的方法很多 顾名思义 解释组成这个词语的每个字的意思来理解整个词语的意思 抓住关键字 想办法理解关键字的意思 如 狐假虎威 这个词语 假 字理解为 借用 利用 狐假虎威 的意思就理解了 还可以用找近义词 联系上下文 联系生活实际等方法理解词语的意思 3 辨析词义 可以从词语的感情色彩 运用的对象 范围的大小 程度的轻重 词语的搭配的习惯等方面考虑辨析词义 4 词语的归类或排列 词语的逻辑归类一般包括意义归类 如 水果类 文具类 等 按顺序归类 如 四季 时间 等 按关系归类 如 事物和功能 关系类 按用途归类 如 运输类 工具类 等 常见的词语归类方法有剔除法 排列法 对应法等 练习举例 1 下列各成语中 没有错别字的一组是 A 深情厚谊一往情深悲欢离合骨肉致深B 冰消雪融风和日利山光水色心旷神怡C 左邻右舍左思右想左顾右盼左推右当D 曲曲折折朝朝暮暮口口声声支支吾吾2 选择恰当的词语填空 2分 武断果断幽静平静1 我们办事不能犹豫 应采取 措施 但也不能 2 贝多芬在一条 的小路上散步 旁边的湖面 得像一面镜子 四 句子 一 复习要求掌握句子的几种基本类型及转换方法 认识句子中所运用的基本修辞手法 要能恰当地运用比喻 把话写得生动一点 认识复句 要求能用关联词语造句 在句子中填上恰当的关联词语 能正确地修改病句 会扩句和缩句 二 复习内容1 句子的基本类型 句子按不同的标准可以分成不同的类型 根据说话人所要达到的目的的不同 即语气的不同 可以将句子分为陈述句 疑问句 祈使句和感叹句 另外还有一些特殊句式 如 把 字句 被 字句 连动句等 应掌握这些句式 并懂得一些句子的转换 肯定句和否定句的转换 陈述句和反问句的转换以及通过变换说话时的人称来变化的句式等 2 扩句和缩句 扩句 是在句子中添加恰当的词语 如同在句子的 主干 上 添枝加叶 使句子表达的意思更加具体 生动 缩句 是把句子中的 枝 和 叶 删去 使句子简洁明了 在复习的时候 要讲清楚要求和方法 3 关联词语的运用 正确掌握关联词 有助于我们正确理解句子意思 更好地表情达意 小学阶段对并列关系 递进关系 因果关系 选择关系 转折关系 假设关系的关联词语应该会使用和造句 4 理解句子含义 新 课程标准 要求 联系上下文和自己的积累 推想课文中有关句子的内涵 体会其表达效果 推敲重要词句在语言环境中的意义和作用 教师可以教给学生用疏通关键词语 结合写作背景 联系上下文 抓住修辞手法 联系文章的中心思想等方法理解句子的含义 5 修改病句要告诉学生常见的病句类型以及修改病句的方法 练习举例 1 选择恰当的词语填空 只有 才 即使 也 虽然 但是 宁可 也不 1 天上下着倾盆大雨 爸爸仍然坚持先送我上学 2 在科学的道路上勇于攀登的人 能达到光辉的顶点2 下列一组句子中 没有语病的一句是 A 在小组讨论会上 小明首先第一个发言 B 美丽的松山湖是东莞的一颗明珠 C 参加这次扫墓活动 受到了深刻的教育 D 我们要改进错误 做个好孩子 阅读复习指导建议一 复习要求1 默读具有一定的速度 每分钟不少于300字 2 能联系上下文推测并理解词语的语言环境中的恰当意义 能辨别词语的感情色彩 3 能体会课文中关键词句在表情达意方面的作用及其表达效果 4 能概括文章的主要内容 揣摩文章的表达顺序 初步领悟文章基本的表达方法 5 能体会作者的思想感情 6 能复述叙事性作品的大意 7 能简单描述印象最深的场景 人物 细节 说出自己的感受 8 初步学会感受作品中的形象 初步感受 赏析作品中精彩的语言 9 能掌握略读 浏览的方法 10 阅读说明性文章能抓住要点 了解文章的基本说明方法 11 阅读诗歌能大体把握诗意 想象诗歌描述的情境 体会诗歌的情感 12 能根据需要搜集信息 并学会筛选 整理所搜集的资料 13 能体会句号与逗号 顿号与逗号 分号与句号的不同用法 了解冒号 引导的一般用法 14 积累课文中的优美词语 精彩句段并学习运用 背诵优秀诗文160篇 段 15 落实课外阅读要求并进行相关测查 练习举例 1 联系上下文 谈谈你从画线的句子中体会到了什么 2 用简短的几句话概括 这位女护士做了一件什么事 3 歌颂母爱的名言或诗句很多 请你写一句 4 认真读短文 你体会到短文表达了作者怎样的思想感情 5 读了这篇短文 你有何感受 请联系实际简要说说 6 我像一匹饿狼 贪婪地读着 我很快乐 也很惧怕 这种窃读的滋味 习作复习指导建议 一 复习要求1 懂得习作是为了自我表达与人交流 2 养成留心观察周围事物的习惯 有意识地丰富自己见闻 珍视个人的独特感受 积累习作素材 3 能写简单的记实作文和想像作文 内容具体 感情真实 语句通顺 能根据习作内容表达的需要 做到书写规范 整洁 分段表述 4 学写读书笔记和常见的应用文 5 能根据表达的需要 使用常见的标点符号 6 课内习作每学年16次左右 40分钟能完