孙瑞杰人教版五年级下期末语文试题.doc

题号总分分数 装订线学校_ 姓名_ 班级_ 座位号_中捷产业园区20132014学年第一学期期末教学质量检测五年级语文试题（中捷友谊小学 孙瑞杰）满分：100 时间：120分钟卷首语：亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，努力吧，交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己！细心一点哦！ 一、看拼音写词语 (5分)xun rn d j po xio ho w r( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、成语填空，并按要求回答问题。（10分）花团（ ）（ ） 应接不（ ） 纵横交（ ） 入（ ）三分 文质（ ）（ ） 放（ ）无礼 任劳任（ ） 深情厚（ ） （ ）飘带舞 雪中送（ ） （ ）门立雪 百折不（ ）上面这些成语中，出自成语故事的有（ ）和（ ）；用来形容意志坚强，无论受到多少次挫折，都不退缩或屈服的成语是（ ）；比喻在最困难的关头给人以帮助的成语是（ ）；属于ABCC形式的成语是（ ），请你再写三个这种形式的成语（ ）、（ ）、（ ）。三、按要求填空。（7分）1、我在本学期积累的一句歇后语是： 。我还能用它写一句话 。2、填写恰当的格言或谚语。在我们学习的格言中，劝谏大家珍惜时间的是：（ ），（ ）；鼓励大家勤奋学习的是：（ ），（ ），（ ）；劝谏大家勤奋读书的是：（ ），（ ）；劝勉人发奋图强，永不松懈：（ ）（ ）；告诉同学做事情要持之以恒，要脚踏实地，同时也要注意一点一点的积累，成功总是从一点一滴做起：（ ），（ ）。四、按要求写句子（5分）1、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。（缩写）_2、他的歌声很响亮。(改写成夸张句)_3、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。（改病句）_4、老师叮嘱我说：“放学回家时，你要把教室的门窗关好。”。（改为转述句）_5、别人能办到的事，我们也一定能办到。（改为反问句）_五、口语交际（3分）最近班上刮起了“QQ风”。许多同学迷上了聊天，打QQ游戏，养QQ宠物。看到这种情况，老师和家长们联合起来严格禁止同学们再上网。对这事件，你有什么看法？ 六、课内阅读（一）课文精华回顾（9分）1、课文杨氏之子出自 。文中杨氏之子巧妙地回答让我们领悟了语言的魅力：孔指以示儿曰：“（ ）。”儿应声答曰：“（ ）。”2、唐代诗人吕岩在牧童中写道“草铺横野六七里，（ ）。归来饱饭黄昏后，（ ）。”使我们体会到了（“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静）。3、将相和中的“将”指的是（ ），“相”指的是（ ），“和”是（ ）的意思。这篇课文讲了（ ）、（ ）、（ ）三个故事。4、草船借箭是节选自长篇历史小说 ，写的是三国时期（ ）、（ ）、（ ）的故事。我还知道其他三大名著： 。（二）阅读下面文段，完成练习。 （11分） 船夫的驾驶技术特别好。行船速度极快，来往的船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 1根据词语的意思写出反义词。（1.5分） 拥挤一( ) 窄一( ) 倒退一( )2“挤过去”中“挤”的正确解释是 （1分） A(人、物)紧紧靠拢在一起。 B在拥挤的环境中用身体排开人或物。 C用压力使之从空隙中出来。 D排斥、排挤。3把文中画线的句子用一个成语替代。（0.5分） 4用画线的关联词语造句。（2分） _ 5“两边的建筑飞一般地往后倒退”是表现什么？ （2分） _ 6找出这一段的中心句，用“ ”画出来。（2分）7这段话从哪几个方面表达了这个中心？ （2分） _ 七、课外阅读（20分）师 恩 难 忘*1942年春天，我不满六周岁，便到邻村小学读书。这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。四个年级四个班，四个班共有四十人。老师姓田，私塾出身，后来到师范速成班受训三个月，十七岁就开始教书了。田老师口才、文笔都很好。开学头一天，我们叩拜大成至圣先师孔夫子像之后，便排队进入教室。每个一年级小学生，配备一位三年级的学兄带着。田老师先给二年级和四年级学生上课，让三年级学兄握着一年级学弟的小手描红摹纸。红摹纸上，一首小诗：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，串讲一遍。然后，以这四句诗为起承转合，编出一段故事，娓娓动听地讲起来：一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去住姥姥家，一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛。小孩子越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“八枝，九枝，十枝。”他想折下一枝来，戴在耳丫上，把自己打扮得像个迎春娃娃。他刚要动手，拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”后来，这花越开越多，数也数不过来，此地就变成一座大花园这个故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。那时候的语文叫国文。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，有如春雨点点。从事文学创作，需要发达的形象思维，丰富的想象力，田老师在这方面培育了我，让我开了窍。 田老师执教四十年，桃李满门，弟子不下三千，现在已年近古稀，退休归里十年了。我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成荫。”十年树木，百年树人。插柳之恩，我终生难忘！1.词语解释：（3分）（1）娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。（2）戛然而止：形容声音突然停止。（3）引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。2. “十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是_，第二个“树”的意思是_。这句话可以这样理解：_。（4分）3. 用“”画出表现“我”对田老师“深深感谢”的句子。（1分）4. 老师的“教诲之恩”指的是_（2分）5.我在田老师那里学习四年，听到上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。这句话将田老师的（ ）比喻成（ ）。这样写的好处是（ ）（3分）6.把下面的成语补充完整。（2分） 百尺竿头，（ ） 一人得道，（ ）7、“谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。（3分） 8、你能写一句赞美老师的诗句吗？ （2分） _八、习作。（30分）题目：舍不得 提示：试着在“舍不得”后填上一些有意思的词：这棵树、这个玩具、这本书、老师、流逝的童年、小学生活写着写着，你的脑海里是否想起了一些曾经发生的事和让你忘不了的人或物呢？那就赶快动笔写下来吧！要求：先把题目补充完整，然后围绕题目意思写文章，语言通顺，表达具体，重点突出，有真情实感。400字左右。附答案：一、看拼音写词语 (5分) 渲染 妒忌 咆哮 噩耗 侮辱 二、成语填空，并按要求回答问题。（10分）花团锦簇 应接不暇 纵横交错 入木三分 文质彬彬 放诞无礼 任劳任怨 深情厚谊 襟飘带舞 雪中送炭 程门立雪 百折不挠上面这些成语中，出自成语故事的有（程门立雪 ）和（入木三分）；用来形容意志坚强，无论受到多少次挫折，都不退缩或屈服的成语是（百折不挠）；比喻在最困难的关头给人以帮助的成语是（雪中送炭）；属于ABCC形式的成语是（ 文质彬彬），请你再写三个这种形式的成语（神采奕奕）、（千里迢迢）、（白发苍苍）。三、按要求填空。（7分）1、我在本学期积累的一句歇后语是： 。我还能用它写一句话 。（略）2、填写恰当的格言或谚语。在我们学习的格言中，劝谏大家珍惜时间的是：（ 少年易老学难成），（ 一寸光阴不可轻）；鼓励大家勤奋学习的是：（ 莫等闲，白了少年头，空悲切）；劝谏大家勤奋读书的是：（书山有路勤为径，学海无涯苦作舟）；劝勉人发奋图强，永不松懈：（天行健）（ 君子以自强不息）；告诉同学做事情要持之以恒，要脚踏实地，同时也要注意一点一点的积累，成功总是从一点一滴做起：（不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。四、按要求写句子（5分）1、爸爸听到锣鼓声和欢呼声。（缩写）2、他的歌声响彻云霄。改写成夸张句3、他办事总是犹豫不决，一点也不果断。（改病句）4、老师叮嘱我，放学回家时，让我把教室的门窗关好。（改为转述句）5、别人能办到的事，难道我们不定能办到吗?（改为反问句）五、口语交际（3分）（略）六、课内阅读（一）课文精华回顾（9分）1、课文杨氏之子出自 世说新语 。文中杨氏之子巧妙地回答让我们领悟了语言的魅力：孔指以示儿曰：“（ 此是君家果 ）。”儿应声答曰：“（未闻孔雀是夫子家禽）。”2、唐代诗人吕岩在牧童中写道“草铺横野六七里，（ 笛弄晚风三四声）。归来饱饭黄昏后，（不脱蓑衣卧月明）。”使我们体会到了（“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静）。3、将相和中的“将”指的是（廉颇 ），“相”指的是（蔺相如 ），“和”是（和谐和睦 ）的意思。这篇课文讲了（ 完璧归赵、渑池之会 、负荆请罪）三个故事。4、草船借箭是节选自长篇历史小说 三国演义 ，写的是三国时期（魏、蜀、吴 ）的故事。我还知道其他三大名著： 水浒传 西游记 红楼梦 。（二）阅读下面文段，完成练习。 （11分） 1宽松 宽 前进(意思对即可)2B3“目不暇接”或“应接不暇”4不管遇到多大的困难，他总能挺过去。(答案不唯一)5行船速度快。6船夫的驾驶技术特别好7小艇速度快； 在非常狭窄的地方，小艇也能平稳穿过。七、课外阅读（20分）1.词语解释：（3分）（1）娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。（2）戛然而止：形容声音突然停止。（3）引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。2种植树木；培育人才；树木成材需时十年（虚数），而培育人才却是关系到百年的事情，说明培养人才是百年大计，不容忽视。3最后一句。4田老师教给我们知识和道理。5. 这句话将田老师的（ 故事）比喻成（春雨 ）。这样写的好处是（ 更生动形象写出了