燃烧与化石燃料教学案.doc

版权所有化学教育网燃烧与化石燃料教学案基础知识1物质燃烧一般需要同时满足三个条件：（1）_；（2）_；（3）_。因此灭火常用的三种方法是。2可燃物完全燃烧特点：氧气充足，燃烧得快，放出的热 、可燃物中的碳、氢分别转化成 、 ；不完全燃烧特点：氧气不足，燃烧得，放出的热，可燃物中的部分碳、氢元素生成、等有毒气体和等物质。3一氧化碳：色味的气体，密度比，溶于水。一氧化碳是许多气体燃料的主要成分，（一氧化碳在氧气中可以燃烧化学方程式），说明一氧化碳具有性；一氧化碳是炼铁工业的常用的还原剂（一氧化碳还原氧化铁化学方程式 ）说明一氧化碳具有性；一氧化碳是空气污染物之一，说明一氧化碳具有性（一氧化碳使人中毒，因为 ），会使空气中的一氧化碳含量增加。4燃烧的剧烈程度除了与可燃物的本身的性质有关外，还与，因素有关，在就会发生爆炸，任何可燃性的粉尘和气体与空气混合，都可能发生爆炸，因此任何可燃性气体（如、等）在点燃和使用前都要。5最重要的三种化石燃料是 ， ， 。其中，被称作工业的粮食的是 ，工业的血液的是 ，东输的西气是指 。6化石燃料的大量使用造成的环境污染有 ， ， 。7煤的干馏，就是将烟煤隔绝空气加强热，煤就可以分解成，煤的干馏是 变化。例题精讲1下列各变化过程中，不会释放一氧化碳的是（ ）A绿色植物的光合作用 B石油产品的燃烧C汽车排放的废气 D煤气的泄漏2我们周围可能引起CO2含量变化的因素很多，某同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中CO2相对含量”的实验方案。（1）将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水，滴入几滴酚酞试液，溶液呈_色。将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里。（2）用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出。重复上述操作若干次（n），直至注射器内的溶液变成无色，说明上述实验过程发生了 反应。（3）完成实验数据处理，并得出结论： 取样地点取样时间抽气次数（n）空气中CO2的体积含量结论操场2005.3.2/17:10540.030%教室2005.3.2/17:10360.045%宿舍2005.3.2/17:1045根据上述结论，我们在校的学习生活中应养成怎样的习惯： 。巩固练习1.当遇到突发性火灾时，请你列举几种常见的自救方法 。2.用液态二氧化碳灭火可以使可燃物温度降低可以防止可燃物受潮可以使可燃物与空气隔绝可以降低可燃物着火点当图书档案发生火灾时通常用其灭火，可以降低火灾损失。你认为上述说法中合理的是 ( )A B C D3鉴别氧气、一氧化碳、二氧化碳三种气体，最好选用（ ）A带火星的木条 B澄清石灰水 C紫色石蕊试液 D燃着的木条4下列有关燃烧的说法中正确的是（ ）A燃烧是一种发光、发热的变化B物质燃烧时必须要和氧气接触和温度达到着火点C燃烧必须有氧气参加反应D物质的燃烧反应一定是化学变化5鉴别H2、CO和CH4三种气体最好的方法是（ ）A看颜色 B嗅气味 C分别通入紫色的石蕊试液 D检验燃烧后的产物6有两份质量相等的碳，其中一份在充足氧气中燃烧生成ag二氧化碳；另外一份碳先在不充足的氧气中燃烧生产一氧化碳，再将生成的一氧化碳在充足的氧气中燃烧生成bg的二氧化碳，则a和b的关系是（ ）Aab Bab Cab D无法确定7某同学利用以下几个实验来研究物质燃烧的条件：用镊子分别夹取蘸有水和酒精的小棉花球，放到酒精灯上片刻，则观察到的现象是 ；分别点燃两支蜡烛，其中一只用一玻璃杯盖严实，则观察到的现象是 ；用镊子分别夹取一根小木条和一小块木炭，在酒精灯上加热，则观察到的现象是 。分析上面三个实验可得物质燃烧的条件是 。8有一瓶气体，它由H2、CO2、CO、CH4中的一种或几种组成，用它进行以下实验：将气体通过足量的澄清石灰水，未出现沉淀在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色，用一个冷而干的烧杯罩在火焰上，烧杯壁上出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入少量石灰水，石灰水变浑浊。用化学式填空：气体中一定没有 ；气体的组成可能是（有几种可能就填几种，可不填满） ， ， ， ， ， 。9某地区地处一