七年级语文下册全册精品练习题及答案.doc

七年级语文下册全册精品练习题及答案 篇一：新人教版七年级语文下册配套练习册答案 篇二：新人教版七年级语文下册配套练习册答案 篇三：七年级下册册语文半期考试试题及答案 ?学号_七年级下册册语文半期考试试题满分:150分时间：150分钟密一、积累与运用。（40分）_ _? _? _? _ _? _? _ _? _? 名? ?姓? ? _? _? _封? ? _ _? _? _? _ _?_ _? 级? ?面 班? _?_ _? _? _? _? _线? _ _? _ _?蒙 _校? ? 学? ?人 ? ? ? ? ? ? 单项选择题（20分）1、下列加点的字注音完全正确的一项（）A、菜畦（q）嫉妒(j)蛮横(h?ng)环谒(ya)锲而不舍(qia)B、哺育(p)浊流(zh)可汗(hn)机杼(zh)一拍即合(j)C、殷红(yn)凝视(nng)白皙(x)白桦(hu)踱来踱去(du)D、炽痛(zh)喧嚣(xio)迸出(bang)哽住（gng）人迹罕至(hn)2、下列加点的字形完全正确的一项是（）A、叮嘱讪笑层出不穷来势凶凶再接再励B、毕竟摇篮丛山叠岭鸡毛掸子锋芒必露C、斑澜妨碍潜心惯注义愤填膺家喻户晓D、慷慨弥漫一泻千里脍炙人口一反既往3、依次填入下列句中最恰当的一组词语。扫开一块雪，露出地面，用一只短棒（）起一面大的竹筛来，下面（）些秕谷，棒上（）一条长绳，人远远地（）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛下面的时候，将绳子一（），就罩住了。A、撑放捆拿扯B、撑撒系拿扯C、支放套牵拉D、支撒系牵拉4、下列成语使用有误的一项（）A、尽管仲永小时候很聪慧，但由于他不学习，后来，还是江郎才尽，沦为普通人。B、他炯炯有神地弹奏着雄浑激昂的命运交响乐。C、几年不见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的学生，再也不是当年的吴下阿蒙了。D、被列为世界十大思想家之首的孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。5、下列句子没有语病的一项是（）A、为了防止酒驾事件不再发生，织金县加大了巡查整治力度。B、经过三年的努力学习，他对能否考上大学充满了信心。C、中学生阅读和理解大量的文学名著，有利于开拓视野，陶冶情操。D、这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。6、下列标点符号使用正确的一项是（）A、“我不在的时候，你要好好照顾弟弟妹妹。”爸爸对英子说：“这是我对你的期望。”B、我们的一切坏消息都是从哪儿传出来的：败兵啦，征发啦，司令部的各种命令啦1、 我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦！” C、我追想为什么会有那么大感情震荡，是为了民族而自豪？还是为邓稼先感到骄傲？ D、我们小时候读过安徒生爷爷的许多童话，比如丑小鸭、海的女儿、皇帝的新装等? 7、选出下列修辞手法完全正确的一项（） 1哪年，哪月，才能回到我那可爱的家乡？哪年，哪月，才能收回我那无尽的宝藏。 2爸爸的花儿落了，我已不是小孩子。 3将军百战死，壮士十年归。 4他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的的大胡须下面吹响了一把军号。 A、1反复2双关3互文4比喻B、1排比2双关3夸张4比喻 C、1反复2比喻3互文4拟人D、1排比2比喻3夸张4拟人 8、下列文学常识表述有误的一项是（） A、爸爸的花儿谢了选自小说城南旧事。小说中小英子就是作者林海音。 B、最后一课的作者是法国作家歌德，课文以普法战争为背景，通过描写法国阿尔萨斯州学习最后一堂法语课的情景，刻画了小弗朗士和韩麦尔的典型形象，反映法国深厚的爱国情感。 C、孙权劝学选自资治通鉴，作者司马光，北宋政治家，史学家。 D、木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，它与孔雀东南飞合称“乐府双壁”。 9、下列翻译不完全准确的一项是（） A、日扳中用环谒于邑人，不使学。 译文：每天，仲永的父亲拉着他四处拜访同县的人，不让他学习。 B、将军百战死，壮士十年归。 译文：将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，将军身先士卒死了，而壮士胜利归来。 C、孤岂欲卿治经为博士邪。 译文：我哪里是想要你研究经书成为专管经学传授的学官呢！ D、蒙辞以军中多务。 译文：率蒙用军中事物多来推辞。 10、当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（）（3分） A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。” B.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼！” C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。” D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！、填空题。(20分) （1）打开初中七年级下册的语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。“士别三日，_”让我们明白看待事物要用发展的眼光看问题。我们与南朝诗人吴均同住竹林深处，体验“山际见来烟，_”的有趣生活；在月光下走进幽静的竹林深处，聆听一千多年前的王维“独坐幽篁里，_”的琴声和长啸；我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔是“_,散入春风满洛城”的折杨柳的笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，_。” （2）人生难免会遇到挫折，有的人会从此萎靡消沉，有的人会怨天尤人，在假如生活欺骗了你中，诗人以饱满的乐观情趣鼓舞我们：“_，_！忧郁的日子里需要镇静：_，_。” （3）黄河是中华民族的母亲河，自古以来有许多诗人写诗讴歌她。请写出描写连续两句描写的诗：_,_. （4）木兰诗中表现木兰思恋家乡、不图功名利禄的句子是：_,_,_。 （5）句子仿写：依照划线的句子，续写一个句子，与划线的句子构成语意连贯的排比句。 书是人类进步的阶梯。没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的森林；_,_。 （6）名著赏析。 童年是_（作者）以自身经历为原型的_（体裁）小说，它讲述的是_（小说主人公）三岁到十岁这一时期的生活。生动地再现了19世纪七八十年代_（国家）下层人民的悲惨生活状况。 二、阅读理解。(40分） 诗词鉴赏。（4分）峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。 （1）第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？（2分） 答：_。 （2）这首是表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 答：_。文言文阅读。（9分） 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （1）解释下列加点的字。（2分） 出郭相扶将（）著我旧时裳（） 对镜帖花黄（）安能辨我是雄雌（） （2）用一句话概括选文第一自然的意思。（1分） _ （3）由选文第二自然段演变而来的成语是什么？其含义是什么？（2分） _ _ （4）品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”等六个动词的表达效果。（2分） _ （5）分析“出门看伙伴，伙伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。（2分） _. 课内现代文阅读。（14分） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 (1)_.（1分） (2)请用自己的话概括这段话的内容。（1分） _. (3)文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？（2分） _._. (4)这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。（3分） 视觉：_听觉：_味觉：_ （5）说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？（4分） 肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。 _轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。 _ (6)作者如此有兴致的描写百草园，有什么用意？（3分） _ 课外现代文阅读。（13分） 爱迪生传（节选） 81岁时，爱迪生到了佛罗里达。在他诞辰的那天，纽约的友人们在阿斯托饭店内举行 欢宴，但他本人却不能参加。他发来了一个电报：此刻正愉快工作。 宴席上，梅多克洛夫特站起来向大家报告爱迪生的“工作”：“由于他那天赋的彻底精神，他现在正探索着一切关于橡胶的种植和制造的知识。他的目的是想从美国南部各州和其他在冬季冷至零下20度的各州中所产生的葡萄藤、灌木以及杂花中提出橡胶来。爱迪生先生已经在进行着这一个伟大而艰苦的工作；而他很安于这一个工作，他依旧以他的彻底的精神，充沛的活力和无限的热忱去处理这个问题。他对我说：?我已经研究了60年的物理学，而我现在所从事的却是一些全然不同的学科，因此，我觉得很高兴。而现在他在佛罗里达的确处在最紧张的工作中。这次他带去了实验室中的7个助手。临行前，已经收集并试验了945种植物，他发现有很多种植物中含有橡胶，现在他将试验更多的植物，也许是一倍，也许再多些。”美国种植橡胶的可能的问题对爱迪生来说是一项全新的事业。 10多年以前，即1915年他访问伯班克，在墨巴巴拉的苗圃时，曾与福特讨论了假如美国参加第一次世界大战，橡胶供应如何解决的问题。大战过后，爱迪生接受福特的建议，于1927年成立了爱迪生植物研究公司。 爱迪生心想：“橡胶树以外的植物，没有办法生产同性质的东西吗？橡树需要经过那么些年，才能采到橡胶，如果像杂草那样，每年都能采到同性质的东西，那就好办了。”他认为，首先应将北美和南美的植物收集起来，依次采取树液进行研究。不到一年，被派往世界各地去寻找的人采集了约3000种植物回到美国。爱迪生对14000种植物进行分析研究，几种菊科植物进行杂交，培育了一种含有大量胶乳的植物。但使用这种菊科植物提胶，造价太高。1928年，这个老发明家继续努力地试验。他说：“再给我5年的时间，我一定让美国出现常年产胶的植物！”“我希望产量能增至100天10磅，我们现在还正在开始，如果工作原理确定了，将来的希望真是没有止境呢。” 爱迪生由于患了肾功能失调综合症，便只好放弃了橡胶植物的种植研究。当此项任务由爱迪生的后继者承担起来的时候，已不再是由菊科植物提取，而是合成橡胶。爱迪生从野草中提炼橡胶的功绩，受到世人极高的评价。 1931年10月18日，星期日的凌晨3点24分，发明大王爱迪生走完了84年的伟大人生旅程。临终时他说：“我为人类的幸福，已经尽了心力，没有什么好遗憾的了！”3天后的10月21日傍晚，这位发明大王的遗体埋葬在靠近他在西奥兰治克雷的家的大橡树下。 当时，全美各地熄灭电灯一分钟，以示哀悼。在这一分钟之内，芝加哥、加利福尼亚、丹佛、纽约，整个密西西比河一片黑暗。纽约百老汇一片黑暗，世界一片黑暗。接着，从东海岸到西海岸，从城市到乡村，灯火通明，亮如白昼，世界一片光明。人们纷纷为爱迪生献上追悼和赞辞，其中以胡佛总