献给教师节的画.doc

第1课 献给教师节的画课时：1设计：周群波教学目的：1：通过命题画创作，培养学生善于观察和综合运用美术知识进行创造的能力。 2：通过以绘画形式表达对教师节的祝贺。重点难点： 重点：启发引导学生选择好表达主题的内容与形式，把握好教师与学生的形、神特征。 难点：以恰当的画面形式表现主题。教学活动：过 程内 容反 思提问导入新课1.回忆你最敬爱的一位老师2.谈谈在教师节来临之际你的想法和感受3.我们怎样向老师表达节日的祝贺呢?回忆、讨论、回答课件欣赏学生作品分析并讲评课件上的学生作品。从以下几方面思考A：题材B：绘画方式C：主体形象的位置D：色彩的表现学生作业，教师行间辅导小结下课第2课 肖形印章课时:1设计:周群波教学目标:1：学习掌握肖形印章的有关知识和刻印方法。2：提高学生的审美能力和动手能力，教育学生热爱祖国的传统艺术。重点难点:重点：了解朱文和白文印章的特征，学习肖形印章刻印的方法和步骤。难点：阴刻和阳刻两种方法的认识和实践。教学准备:课件、刻刀、橡皮、印泥等。教学过程:过 程内 容反 思导入新课课件欣赏印章，让学生直观认识印章。印章是中国传统艺术之一，有着悠久的历史，它是祖国文化艺术百花园中的一朵奇葩。 以图案花纹或人物肖像为主要表现内容的印章叫做肖形印章，又叫象形印或图案印，它是刻印艺术中的一种。生肖印是肖形印的一种专题印章。新授1：学生观赏、分析课文中印章，感受朱文、白文两种不同的的表现形式。 2：课件出示朱文、白文印章各一枚。提问：这两枚印章表现手法有何不同？小结：印纹为红色的叫朱文，又称阳文，反之叫白文，又称阴文 3：继续提问：想一想，这两种不同的表现形式分别采用怎样的刻制方法才能表现出来？ 4：讲授刻印方法和步骤（1）材料准备要求：刻印的一面要进行加工平整（2）描绘印纹注意确定采用哪种表现形式。（3）执刀刻划教师演示，同时课件演示，强调正确的握刀与运刀和合理把握力度的方法及安全操作知识。（4）授色盖印授色饱满，盖印时用力要均匀，不能移动印章。学生作业教师随堂指导，及时发现问题，加以提示，以点带面。小结下课1：讲评作业，肯定成绩，指出不足。2：鼓励学生大胆实践，为继承和发扬祖国的治印艺术而努力学习。第3课 中国画山石课时:1设计:周群波教学目的：1：学习山水画的一些基本技法，进一步体会笔墨趣味。2：培养学生对传统艺术的感情，激发民族自豪感。重点难点：重点：学习山石的基本画法。难点：山石质感的表现。教学准备：课件、示范工具、毛笔、墨汁、国画颜料、调色合等。教学活动：过 程内 容反 思课件导入新课，揭示课题中国画在绘画题材上分为人物、山水、花鸟三大类。山水画在表现自然风貌上有其独特的表现手法，是祖国传统绘画艺术结晶。技法讲解，突破难点山石是中国山水画基础，画好山水画首先要学好山石的画法，先从石的练习入手。1：教师笔墨演示，综合讲述画石法：中国画画石主要是通过线条干湿浓淡来表现。先蘸淡墨再点浓墨，要求得墨色上的浓淡变化，要求毛笔含水量不能多水多不能表现石的质感。画岩石的运 笔方向可自上而下，或自左而右，以中锋或侧锋线条勾画出石头的内外结构，转折有力，有背光部用短笔、短线条染以表现岩石的体积感。 画山法：山如同扩大了的石头，与石头画法相似，一般有两种表现手法。（1）勾线法（2）点垛法2：小结：石分三面生阴阳，干湿浓淡要变化，山有高低写好峰，上实下虚自然成。作业要求把握好山石大形和气势，大胆落笔，小心收拾，用多种变化的笔墨练习画山石。学生作业，教师行间指导。小结下课作业展评小结。第4课 中国画树课时：1设计：周群波教学目的：学习中国画树的画法学习,对以前学过的笔墨表现方法进行综合训练,培养学生的知识综合能力。重点难点： 重点：学习树干和树叶的基本画法。难点：由笔墨变化画出不同形状的树。教学准备：课件、学生作品和教师范画、中国画绘画工具。教学活动：过 程内 容反 思课件欣赏揭题讲解示范1：了解树的结构树是由树根、树干、小枝、树叶组成。画理一般从上往下画，先画树干和主枝，再添画小枝，最后画树叶。2：示范中国画画树的画法 （1）课件分析用笔用墨方法 （2）画树干：画干宜用中锋，以使其树干圆劲有力，用逆锋又可表现老树苍劲的质感运笔注意顿挫转折。 对于不同的质的树干，可采用不同的方法来表现。 (3)画树叶：表现不同的树有不同的点叶法，教师示范胡椒点、介字点、平头点等点叶法。小结，点叶法不外乎圆、尖、横、直。 （4）提醒学生注意：树叶的点画，都要有墨色变化，无论哪种树叶形，都要围绕着主枝一团团、一组组、一丛丛来画，要有整体感又要生动而有变化。学生练习和体验不要拘泥于树形，在宣纸上反复用干湿浓淡笔墨表现各种树形。优秀作业展示，小结中国画艺术源远流长，画树技法多样，今天我们学习画树的基本步骤和方法，以后可利用业余时间多练习和体验，老师相信每个同学都会有进步。第5课 中国画树和山石的组合课时：1设计：周群波教学目的：1:巩固树和山石的画法。2:学会将树和山石的画法融于画面中,提高画面的组织能力。3:感受中国山水画的笔墨情趣。重点难点:重点:巩固画树和山石的画法。难点:将树和山石以及其他景物恰当地组织于同一画面上。教学准备: 课件、中国画工具教学活动：过 程内 容反 思复习1：请两位同学上台表演山石和树木的画法2：其它同学在台下练习，然后讲评表演作品，先请学生评，再由耆现点评。新授山石和树木息息相关。秃山不美，山、树同在，可显出山的生机，也可显出树的秀美，同时又可显出山的雄伟。1：课件欣赏范画白云生处国旗飘，分析其笔用墨和用以方法2：看本地山水风景录像，引导学生拓展思路，寻找自己将要描绘的小景记忆3：学生思考，再谈构思，教师点评。学生练习教师行间指导。小结展示优秀作品，学生谈感受，教师小结。第6课 美化节日的教室课时：1设计：周群波教学目的：1：运用所学知识，装饰美化节日的教室2：让学生感受和体验到美的真正魅力来自于自己的亲手创造。重点难点：重点：发挥各自的特长，团结合作难点：精心制作，把握整体效果教学准备：课件、各种绘画工具和手工材料等。教学过程：过 程内 容反 思师生谈话整体规划1：同学们，一年一度的元旦就快到来了，大家有什么美好的心愿和祝福呢？（学生讨论）2：怎样来美化我们的教室呢？老师想听听大家的意见（让学生各抒己见，并引导学生讨论怎么样才能更完美的效果，看谁的主意好）。 我们学了美术字，可在黑板上写上漂亮的节日标语，我们学过剪纸，窗户上可贴上美丽的窗花，我们学过彩练、纸花，可在教室中间向四周拉彩练，挂上好看的纸花，有书法和美术特长的同学可在教室贴上自己的大作.3：谁来完成每一项工作呢？看哪些同学自告奋勇地上？（提醒学生根据自己特长，可独立制作，也可以组为单位。注意不要冷落任何一个学生。）提出要求大胆创作1：分组拿出一个美化方案和计划，把具体任务和内容落实到每一个人，再分头创作。2：在创作和制作过程中，有分工又要有合作，充分发挥各自的特长，把握整体效果，取长补短，共同提高。3：学生分头行动，播放欢快的音乐，制作气氛。4：教师参与到各个小组的制作中，与学生同乐，并适时提出一些问题，肯定和鼓励学生。观摩总结，分享成功喜悦共同观摩大家的劳动成果，一起来说说各自的特色，教师引导学生评议、肯定和鼓励。然后教师点评小结。 同学们，今天我们用自己的双手和智慧美化了教室，创造了美。美的生活、美的世界哪里来？靠的就是我们的知识，我们的双手！让我们一起来把生活装点得更加绚丽多彩！第7课 光和色的世界课时：1设计：周群波教学目的：1：通过本课学习使学生了解光与色的关系。2：运用富有变化的色彩凭借想象表现大自然色彩的情景。重点难点：重点：光与色的关系难点：运用有变化、对比的色彩创作色彩画。教学准备：一个立式插座（灯头），一个不透明罩子（在一处挖个小洞），红、黄、绿三个小灯泡，一个白色球体。教学过程：过 程内 容反 思用实验引入新课1：出示罩好的立式插座（灯头）提问：大家能看到小洞里有什么色？生答：看不见，太黑2：通电源后小洞射出黄色的光，然后将灯泡换成红、绿的使学生看到红、绿的光问：刚开始为什么看到漆黑的，而现在看到了色彩呢？生答：因为有了光3：师小结：因为有了光我们就能看到五颜六色，有了阳光就能看到的缤纷世界。板书：光色色彩的对比和变化1：用红灯泡照白球体问：靠近灯光的地方和离灯光远的地方颜色有何不同?答:近灯光处色深些,离灯光越远颜色越浅小结:任何颜色都有深浅变化2:先用红灯照白色球体,再换绿灯照射问:球变成了什么色?答:球被灯照后分别变成了红、绿色小结：这是两种不同的颜色，形成了鲜明的对比，这就是色彩的对比。学生作业、表优要求：作画时根据内容运用丰富的色彩及对比、渐变来表现画面,画一幅记忆中或想象中的霞光景观。课堂小结通过学习我们知道了光和色有着密切的关系，色彩是千变万化。以捕鱼们还会更详细地学习色彩的另一些知识。第8课 色彩的冷暖课时：1设计：周群波教学目的：1：通过学习，使学生初步了解与掌握色彩的冷暖知识，并能辨别美术作品的冷暖色调2：使学生初步掌握处理画面冷暖对比的方法。重点难点：重点：了解并初步掌握色彩的冷暖知识，以及冷暖色调的一般处理方法。难点：运用冷暖色调处理画面。教学准备：课件、水彩画工具等。教学过程：过 程内 容反 思组织教学导入新课1：课件展示色轮挂图，提问：以前我们学过三原色和三间色，请在色轮上指出来。2：用白纸将色轮遮住一半，只露出红、橙、黃等色彩。问:看到这些色彩,联想起什么东西?(学生答:太阳、火）由于這些色彩接近火與太陽的颜色，使人联想到温暖，因产生一种温暖、热烈、光明、突出的感觉，因此叫暖色。用白纸将色彩遮住别一半，露出蓝、绿、紫等色彩。提问：看到这些色彩，联想起了什么？和刚才说的暖色有什么不同？（学生答：冰雪、夜晚）由于这些色彩反映冰雪、夜晚和颜色，使人产寒冷、凉爽、幽静、阴暗、深远等感觉，因此叫冷色。今天我们就来学习色彩的冷暖。3：板书课题新授1：课件欣赏美术作品，讲解冷暖色调一幅美术作品，如果大面积色彩是暖色，那么这幅作品就是暖色调，如果冷色点绝大部分，那这幅作品就是冷色调。喂食，画面呈橙红色调，也就是暖色调，充分表现了孩子活泼可爱及母子间亲热的温暖气氛，而用冷色调是难以表达这种亲情的。清澈的湖，画面呈蓝绿色调，也就是冷色调，渲染了大自然的宁静、幽远、清新的气氛，使人心旷神怡。反之，用暖色调是难以达到这种艺术效果的。2:讲解并与学生讨论画面色调中的冷暖对比课件出示作品让学生讨论,使他们了解不同冷暖倾向的色块摆在一起,便产生冷暖对比.“万绿丛中一点红”，秋日的蓝天映衬着红橙色的枫叶，使得色彩对比更明显，色彩更生动活泼，主体物更突出，艺术效果更佳。让学生分析教材中的逢图瓦兹的红屋顶、雪夜、金鱼、工厂、吹笛的男孩等作品分析画家是如何运用色彩的冷暖对比，教师加以总结概括。作业练习1:作业要求;运用色彩的冷暖知识,在作业纸上画一幅冬景(冷色调)或秋景(暖色调),强调色彩的冷暖感觉,注意运用冷暖对比方法.2:学生作业,教师行间指导讲评作业小结全课第9课 用色彩画静物课时：1设计：周群波教学目的:1:使学生掌握静物的正确方法和步骤2:运用色彩的冷暖对比关系画静物重点难点:重点:画静物的方法步骤难点:画面色彩的处理教学准备:范画,水彩画工具教学过程：过 程内 容反 思复习导入板书课题用色彩画静物,除要考虑色彩的冷暖和鲜灰对比外,更需要有色彩的不同明暗度来表现空间层次,今天我们就来学习用色彩画静物.讲授新课分析演示1:课件欣赏作品,分析其空间层次,色彩明度大关系等.作品瓶花总色彩倾向为紫蓝灰，红橙色水果和花与桌面、背景色形成冷暖鲜灰对比，瓶花中花朵又与花叶、瓶子的深色形成大的较强的明度对比，突出花的鲜艳美丽，整个画面效果色彩强烈分明。2：教师演示，学生观看（1）铅笔大体起稿画出静物，抓住形、构好图。（2）把最重要最鲜明静特色彩先摆涂上去，要保持色彩的纯度，不要弄脏。(3)接画中间层次的色彩，即画出比亮部暗比暗部亮色彩，比纯色灰比灰色纯的色彩一并考虑画出。与纯亮色相接压时应恰到好处。教师示范时，要提醒学生画亮色时笔要干净、色要纯净。学生作业作业要求：构图完整，色调明确，也可适当地变换色彩，形体塑造要结实。展评作业评选出优秀作业，指出不足之处，以求共同提高。第10课 用色彩画风景课时：1设计：周群波教学目的： 初步了解和掌握色彩风景画的一般特点和基本画法,提高对色彩的运用能力,在作业过程中培养学生对大自然的热爱,培养审美意识.重点难点：重点:色彩画风景的作画要求和一般难点:色彩的调配和着色运笔教学准备：课件、水粉画工具等教学过程：过 程内 容反 思课件观赏导入1：课件展示风景画作品2：简析画面色彩与构图特点3：提出并板书课题新授1：选景构图可用课件中的彩色风景图片作为实景写