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第2章大学生信息素质 本章要点 2 1大学生信息素质的构成要素2 2大学生信息素质的评价标准2 3大学生信息素质教育 2 1大学生信息素质的构成要素 2 1 1信息意识2 1 2信息知识2 1 3信息能力2 1 4信息道德 2 1大学生信息素质的构成要素 2 1 1信息意识是人对各种信息的自觉心理反应 主要指人们对信息的认识 观念 态度和需求等 是否认识到信息的价值是否有对信息需求的欲望是否对信息现象敏感和会利用信息信息意识的强弱直接影响到信息主体的信息行为效果 信息意识的能动作用体现 信息意识影响其信息需求的准确表达信息意识支配其信息行为信息意识决定着信息的利用效果 2 1大学生信息素质的构成要素 2 1 2信息知识开展信息活动 确定信息问题 获取评价利用和交流信息的活动 所必须具备的基本原理 概念和方法性知识 具体包括两方面 信息的基础知识信息技术知识信息知识体现着人们对信息和信息技术的了解程度 通过了解和掌握这些知识 人们的信息意识才能得到进一步强化 同时信息知识也是形成信息能力的基本前提 2 1大学生信息素质的构成要素 2 1 3信息能力以各种形式发现 评价 利用和交流信息的能力 信息需求分析和表达能力信息获取能力信息评价能力信息利用能力信息创新能力有意识地培养 在实践中逐渐积累 2 1大学生信息素质的构成要素 2 1 4信息道德人们在信息活动中应遵循的行为规范 信息主体的活动目标应与社会整体目标协调一致 并承担相应的社会责任和义务 遵循信息法律与法则 抵制各种违法 反动 迷信 污秽的信息 不制作 传播 消费不良信息 在信息活动中坚持公正 平等 真实原则 尊重他人的知识产权 尊重个人隐私 不非法进入未经许可的信息系统 正确处理信息创造 信息服务 信息使用三者之间的关系 正确处理信息创造 信息传播 信息使用三类主体之间的关系 恰当使用与合理发展信息技术 不利用信息技术进行犯罪活动 四个要素相互联系和依存 信息意识是先导和前提信息知识是基础信息能力居于核心地位信息道德则是信息活动的风向标和准则 保证信息主体的信息行为遵循正确的方向 2 2大学生信息素质的评价标准 2 2 1信息素质评价概述2 2 2高等教育信息素质评价标准2 2 3各学科信息素质评价标准 2 2大学生信息素质的评价标准 2 2 1信息素质评价概述信息素质评价是依据一定的目的和标准 采用科学的态度和方法 对个人或组织进行的综合信息能力的考察过程 2 2大学生信息素质的评价标准 2 2 1信息素质评价概述评价类型 通用的 基于学科的评价方式 定性和定量 形成性和总结性评价方法 调查法 测验法 访谈法 观察法 观察法的应用 布置具体的信息任务 要求在规定的时间内完成 将解决信息问题的全过程记录下来 并形成信息调研报告或日志 2 2大学生信息素质的评价标准 2 2 2高等教育信息素质评价标准美国ACRL AssociationofCollege ResearchLibraries 大学和研究图书馆协会标准英国SCONUL SocietyofCollege NationalandUniversityLibraries 国家和大学图书馆标准澳大利亚 CouncilofAustralianUniversityLibrarian 大学图书馆员协会CAUL标准 美国高等教育信息素养能力标准 包括五个标准和二十二个表现指标1有信息素养的学生有能力决定所需信息的性质和范围2有信息素养的学生可以有效地获得需要的信息 3有信息素养的学生评估信息和它的出处 然后把挑选的信息融合到他 她 们的知识库和价值体系 4不管个人还是作为一个团体的成员 有信息素养的学生能够有效地利用信息来实现特定的目的 5有信息素养的学生熟悉许多与信息使用有关的经济 法律和社会问题 并能合理合法地获取信息 北京地区高校信息素质能力评价指标体系 具备信息素质的学生能够 1了解信息以及信息素质能力在现代社会中的作用 价值与力量 2确定所需信息的性质与范围 3有效地获取所需要的信息 4正确地评价信息及其信息源 并且把选择的信息融入自身知识体系 重构新的知识体系 5有效地管理 组织与交流信息 6作为个人或群体的一员能够有效地利用信息来完成一项具体的任务 7了解与信息检索 利用相关的法律 伦理和社会经济问题 能够合理 合法地检索和利用信息 2 2大学生信息素质的评价标准 2 2 3各学科信息素质评价标准不同学科的信息资源具有不同的个性 在学科课程学习时 需要学习和掌握学科信息的利用方法 另外 一些学科会在学习过程的某些环节如知识创造 学术活动中更强调对某些能力的掌握 因此在不同学科领域的衡量机制下 一些能力会比别的能力占更多的比重 美国心理学学会 APA 2002年的 心理学专业本科生的学习目标和效果 指出心理学专业本科生的10个学习目标 其中目标6就是 信息与技术素质 美国化学学会 ACS 下设的职业训练委员会 CPT 2007年的 本科生化学教育 指南及评价程序 草案 中的第七部分 学生技能的培养 的第二节 化学文献技能 专门阐述了化学专业本科生所应具备的信息素质 科学和工程技术领域信息素质标准 人类学与社会学学生的信息素质标准 2 3大学生信息素质教育 2 3 1大学生信息素质教育的内容2 3 2大学生信息素质教育的教学模式 2 3大学生信息素质教育 2 3 1大学生信息素质教育的内容基础 信息 文献 情报 知识的基本知识 图书馆入馆教育 图书馆资源简介 计算机和网络基础知识 信息获取的基本工具 信息道德普通 信息理论 信息相关学科及学习理论 信息检索的基本知识 信息加工 信息利用与知识产权 检索策略与技术高级