2011第一学期基础卷一.doc

六年级培优班基础卷（上）（一）姓名： 一、在下列各题的横线上按指定的读音填写恰当的汉字，使之搭配成词语。（1） sh : 润 之交臂 情画意 出无名 威 道尊严 无计可 位素餐（2） x : 如生 自 以身 国（3） qun: 愈 缩 释 打 甘 神贯注 势 两 其美 宜 其轻重 击 湧二、写出带“马”字的成语。粗略地看（ ） 立了功劳（ ）快上加快（ ） 单独行动（ ）地势平坦（ ） 非常危险（ ）声势浩大（ ） 扩充实力（ ）军务繁忙（ ） 人马众多（ ）随便走走（ ）心思不定（ ）走在前列（ ）三、按要求补充下列句子。（1）这么悲壮的故事， ？（写成反问句）（2）他家的住房太小了， 。（写成夸张句）（3）春天在哪里？ 。（写成设问句）（4）老师是 ，我们是 。（写成比喻句）2、将下列句子补充完整，构成拟人句。（1）秋天，果子成熟了，向日葵却 地低下了头。（2）春天来了，花坛里的花在 。（3）浪花 着沙滩。（4）小溪 从山上流下来。四、想想成语和歇后语讲的是谁的故事，在括号里填上人名。（1）（ ）负荆请罪 （ ）凿壁偷光 （ ）闻鸡起舞（ ）指鹿为马 （ ）完璧归赵 （ ）纸上谈兵（2）（ ）的居所开门见山 （ ）误闯白虎堂单刀直入（ ）用兵以一当十 （ ）败走华容道不出所料（ ）大摆空城计化险为夷 （ ）断案铁面无私（ ）论战一鼓作气 （ ）七十二变神通广大（ ）进曹营一言不发 （ ）草船借箭满载而归五、古诗文填空。（1）古代诗人写了不少反映儿童生活情趣的诗句，如： ， ； ， 。（2）默写李白的夜宿山寺： ， 。 ， 。这首诗用 的手法，把山寺的 和夜晚的 写得非常逼真，给人以身临其境的感觉。六、下列词句分别用来描写四个季节的景色，请连线。赤日炎炎 春 露似珍珠夜似弓鸟语花香 夏 草色遥看近却无粉妆玉砌 秋 映日荷花别样红枫叶似火 冬 千树万树梨花开七、根据所提供的称谓，写出与其相对应的年龄。周岁（ ） 而立（ ） 知天命，半百（ ） 花甲（ ） 古稀（ ） 耄耄（ ） 期颐（ ）八、请把下面这个“通知”转述给你的爸爸妈妈。通知学校将在5月18日下午2：30，在学校大礼堂召开全体学生家长会，请同学们放学后转告家长，届时准时参加。 育才小学 2009年5月18日九、分别写出含有表扬和批评的意思的句子各一个，都要用“你好厉害啊！”开头。（1）表示表扬的意思。你好厉害啊！ （2）表示批评的意思。你好厉害啊！ 十、依照下面例句，用恰当的词语完成句子，要求前后语意关联。例：钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。（1）钱可以 ，但不一定能买到智慧 。（2）钱可以 ，但不一定能买到智慧 。十一、按要求写句子。1、用心灵去倾听中表现苏珊善良、乐观的句子。 。2、大瀑布的葬礼中表达作者对瀑布无限眷恋的句子。 。3、这片土地是神圣的表明人类与大地不可分割的句子。 。4、一面中表现“一面”对我的影响和激励的句子。 。5、少年闰土中表达“我”对少年闰土羡慕和钦佩的句子。 。6、有的人表现生与死的两种不同观点的诗句。 。六年级培优班基础卷（上）（二）姓名： 一、补充词语。端正（ ） 保护（ ） 严格的（ ）纠正（ ） 保卫（ ） 严密的（ ）远大的（ ） （ ） （ ）巨大的（ ） 执行 （ ） 尊重 （ ） （ ） （ ）二、按要求写出表示声音的词语。枪声（ ） 炮声（ ） 雨声（ ） 风声（ ） 钟声（ ）鼓声（ ） 铃声（ ） 机器声（ ） 鸟声（ ）三、词语搭配。红 皑皑 墨 绿绿 澄澄 金 白黄 油油 雪 黄白 艳艳 碧 黑四、把相同韵母的字写在一起。凌 谨 岷 擎 in ing 五、同音字组词。（1） lio （ ）亮 （ ）绕 （ ）原 （ ）阔（2） mi （ ）力 明（ ） 愚（ ）（3） jn （ ）工 严（ ） （ ）马六、按要求写成语。1、写出四个表达人间真情的成语。 2、写出四个含有比喻的成语。 七、先填空，再仿照句子的写法写句子。祖国风光秀丽，江山如此多娇，且不说（ ）的泰山，也不说（ ）的香山，单说那（ ）的桂林山，就足以让你流连忘返。 八、按要求写句子。1、见到久别的亲人，他的眼泪不住往下落。（改为比喻句） 2、这棵树真高啊！（改为夸张句） 3、九寨沟的风光无限！（改为排比句） 4、向别人提一个要求。（注意礼貌） 5、用一句话，表达你的一种强烈感情。 九、在下面这段话中的横线上填写恰当的语句，内容要照应，并构成排比句。人生如花园，我们共同耕耘，浇灌出一片片绚丽的春色；人生如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；人生如 ，我们 ， ；人生如 ，我们 ， 。十、仿写句子。微笑是一壶浓香的咖啡，让人精神百倍，微笑是 ；微笑是 。十一、语文会让你的生活充满诗意。请联系语境，填上恰当的诗（词）句。春天是什么？是白居易记忆中的“ ， ”的红花绿波；是杜甫笔下的似春雨般的“ ， ”悄无声息；是唤醒孟浩然的“ ， ”；是叶绍翁眼里的景象“ ， ”。十二、照样子填空。在教室里，我是老师的（学生）；在父母身边，我是爸妈的（儿子）；在祖父、祖母眼中，我是他们的（孙子）；在叔叔面前，我是他的（ ）；在舅舅的家里，我是他的（ ）；在马路上，我被称为（ ）；在商店里，我被称为（ ）；在电影院里，我被称为（ ）；在列车上，我是（ ）；在公园里，我是（ ）；在旅馆里，我是（ ）；看小说时，我是（ ）；听广播时，我是（ ）。十三、根据课文内容填空。1、怀念母亲以 的形式，介绍了作者对两们母亲一位是 ，一位是 ，怀着 ，充分表达了作者对 ，对 。2、你还读过季羡林写的 和 两篇文章。3、詹天佑一文中，读有关帝国主义者对修筑京张铁路阻挠、要挟、嘲笑的语句，要读出 ；读“帝国主义完全想