软件学院实践教学环节任务书-Linux应用开发_管理学_高.doc

Linux应用开发实践教学环节任务书一、题目: 局域网聊天程序要求设计实现一个局域网聊天程序，可以实现实时文字通讯。二、目的与要求1. 目的：（1） 使学生进一步理解和掌握使学生深入掌握面向对象基础，能够在程序开发中正确使用抽象、封装、继承和多态；（2） 了解GUI应用程序消息驱动的工作原理和基本结构，可以进行Linux平台应用程序的开发；（3） 使学生掌握软件设计的基本内容和设计方法，并培养学生进行规范化软件设计的能力；（4） 使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生进行程序设计的基本能力；2. 要求 基本要求：（1） 巩固和加深对面向对象基本知识的理解，可以使用GUI进行人机交互，提高综合运用课程知识的能力。培养学生自学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的能力。（2） 通过实际课程设计，初步掌握简单软件的分析方法和设计方法。（3） 了解与课程有关的工程技术规范，能正确解释和分析实验结果。（4） 题目具有足够的工作量。创新要求：（5） 在基本要求达到后，可进行创新设计，如系统用户功能控制，对管理员级和一般级别的用户系统功能操作不同 三、信息描述设计实现一个可以进行人机交互的通讯软件，可以实现在线用户文字通讯四、功能描述1. 能够进行在线用户的1 vs 1实时文字通讯。2. 显示当前在线用户列表。3. 信息群发（广播）。五、解决方案1. 分析程序的功能要求，划分程序功能模块。2. 画出系统流程图。3. 代码的编写。定义数据结构和各个功能子函数。4. 程序的功能调试。5. 完成系统总结报告以及使用说明书六、进度安排此次课程设计时间一周，分以下几个阶段完成：1. 选题与搜集资料：每人选择一题，进行课程设计课题的资料搜集。2. 分析与概要设计：根据搜集的资料，进行程序功能与数据结构分析，并选择合适的数据结构、并在此基础上进行实现程序功能的算法设计。3. 程序设计：运用掌握C/C+语言进行GUI程序编写，实现各个模块功能。4. 调试与测试：调试程序，并记录测试情况。5. 完成课程设计报告。6. 验收与评分：指导教师对每个同学的开发的系统进行综合验收，并由学院考核小组进行随机抽查评分。七、撰写课程设计报告或课程设计总结课程设计报告要求：课程设计报告要求规范书写，应当包括如下6个部分：1. 问题描述2. 基本要求3. 系统分析与设计4. 测试数据及结果 5. 总结6. 附录：源程序清单八、参考资料1. C+跨平台开发技术指南，Syd Logan主编，徐旭铭 译，机械工业出版社，20092. 跨平台软件开发-C&C+，Brian Hook 主编，清华大学出版社，20063. Cross-Platform Gui Programming With wxWidgets，Smart, Julian等著，Prentice Hall Ptr，2005年4. wxWidgets跨平台软件开发 ， 张长亮 著，机械工业出版社，2012Linux应用开发实践教学环节任务书一、题目:贪吃蛇游戏要求设计实现一个贪吃蛇游戏。二、目的与要求1. 目的：（1） 使学生进一步理解和掌握使学生深入掌握面向对象基础，能够在程序开发中正确使用抽象、封装、继承和多态；（2） 了解GUI应用程序消息驱动的工作原理和基本结构，可以进行Linux平台应用程序的开发；（3） 使学生掌握软件设计的基本内容和设计方法，并培养学生进行规范化软件设计的能力；（4） 使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生进行程序设计的基本能力；2. 要求 基本要求：（1） 巩固和加深对面向对象基本知识的理解，可以使用GUI进行人机交互，提高综合运用课程知识的能力。培养学生自学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的能力。（2） 通过实际课程设计，初步掌握简单软件的分析方法和设计方法。（3） 了解与课程有关的工程技术规范，能正确解释和分析实验结果。（4） 题目具有足够的工作量。创新要求：（5） 在基本要求达到后，可进行创新设计，如系统用户功能控制，对管理员级和一般级别的用户系统功能操作不同 三、信息描述设计实现一个可以进行人机交互的贪吃蛇游戏四、功能描述1. 能够使用键盘进行游戏控制。2. 可以游可以记录和保存游戏成绩及用户信息。3. 戏等级（速度和难度）控制。五、解决方案1. 分析程序的功能要求，划分程序功能模块。2. 画出系统流程图。3. 代码的编写。定义数据结构和各个功能子函数。4. 程序的功能调试。5. 完成系统总结报告以及使用说明书六、进度安排此次课程设计时间一周，分以下几个阶段完成：1. 选题与搜集资料：每人选择一题，进行课程设计课题的资料搜集。2. 分析与概要设计：根据搜集的资料，进行程序功能与数据结构分析，并选择合适的数据结构、并在此基础上进行实现程序功能的算法设计。3. 程序设计：运用掌握C/C+语言进行GUI程序编写，实现各个模块功能。4. 调试与测试：调试程序，并记录测试情况。5. 完成课程设计报告。6. 验收与评分：指导教师对每个同学的开发的系统进行综合验收，并由学院考核小组进行随机抽查评分。七、撰写课程设计报告或课程设计总结课程设计报告要求：课程设计报告要求规范书写，应当包括如下6个部分：1. 问题描述2. 基本要求3. 系统分析与设计4. 测试数据及结果 5. 总结6. 附录：源程序清单八、参考资料1. C+跨平台开发技术指南，Syd Logan主编，徐旭铭 译，机械工业出版社，20092. 跨平台软件开发-C&C+，Brian Hook 主编，清华大学出版社，20063. Cross-Platform Gui Programming With wxWidgets，Smart, Julian等著，Prentice Hall Ptr，2005年Linux应用开发实践教学环节任务书一、题目:扫雷游戏要求设计实现一个扫雷游戏。二、目的与要求1. 目的：（1） 使学生进一步理解和掌握使学生深入掌握面向对象基础，能够在程序开发中正确使用抽象、封装、继承和多态；（2） 了解GUI应用程序消息驱动的工作原理和基本结构，可以进行Linux平台应用程序的开发；（3） 使学生掌握软件设计的基本内容和设计方法，并培养学生进行规范化软件设计的能力；（4） 使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生进行程序设计的基本能力；2. 要求 基本要求：（1） 巩固和加深对面向对象基本知识的理解，可以使用GUI进行人机交互，提高综合运用课程知识的能力。培养学生自学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的能力。（2） 通过实际课程设计，初步掌握简单软件的分析方法和设计方法。（3） 了解与课程有关的工程技术规范，能正确解释和分析实验结果。（4） 题目具有足够的工作量。创新要求：（5） 在基本要求达到后，可进行创新设计，如系统用户功能控制，对管理员级和一般级别的用户系统功能操作不同 三、信息描述设计实现一个可以进行人机交互扫雷游戏。四、功能描述1. 能够使用鼠标进行游戏控制。2. 可以进行游戏等级（雷区大小）的控制。3. 可以记录和保存游戏成绩及用户信息。五、解决方案1. 分析程序的功能要求，划分程序功能模块。2. 画出系统流程图。3. 代码的编写。定义数据结构和各个功能子函数。4. 程序的功能调试。5. 完成系统总结报告以及使用说明书六、进度安排此次课程设计时间一周，分以下几个阶段完成：1. 选题与搜集资料：每人选择一题，进行课程设计课题的资料搜集。2. 分析与概要设计：根据搜集的资料，进行程序功能与数据结构分析，并选择合适的数据结构、并在此基础上进行实现程序功能的算法设计。3. 程序设计：运用掌握C/C+语言进行GUI程序编写，实现各个模块功能。4. 调试与测试：调试程序，并记录测试情况。5. 完成课程设计报告。6. 验收与评分：指导教师对每个同学的开发的系统进行综合验收，并由学院考核小组进行随机抽查评分。七、撰写课程设计报告或课程设计总结课程设计报告要求：课程设计报告要求规范书写，应当包括如下6个部分：1. 问题描述2. 基本要求3. 系统分析与设计4. 测试数据及结果 5. 总结6. 附录：源程序清单八、参考资料1. C+跨平台开发技术指南，Syd Logan主编，徐旭铭 译，机械工业出版社，20092. 跨平台软件开发-C&C+，Brian Hook 主编，清华大学出版社，20063. Cross-Platform Gui Programming With wxWidgets，Smart, Julian等著，Prentice Hall Ptr，2005年4. wxWidgets跨平台软件开发 ， 张长亮 著，机械工业出版社，2012Linux应用开发实践教学环节任务书一、题目:XXXX信息管理系统要求设计实现一个XXXX信息管理系统。二、目的与要求1. 目的：（1） 使学生进一步理解和掌握使学生深入掌握面向对象基础，能够在程序开发中正确使用抽象、封装、继承和多态；（2） 了解GUI应用程序消息驱动的工作原理和基本结构，可以进行Linux平台应用程序的开发；（3） 使学生掌握软件设计的基本内容和设计方法，并培养学生进行规范化软件设计的能力；（4） 使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生进行程序设计的基本能力；2. 要求 基本要求：（1） 巩固和加深对面向对象基本知识的理解，可以使用GUI进行人机交互，提高综合运用课程知识的能力。培养学生自学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的能力。（2） 通过实际课程设计，初步掌握简单软件的分析方法和设计方法。（3） 了解与课程有关的工程技术规范，能正确解释和分析实验结果。（4） 题目具有足够的工作量。创新要求：（5） 在基本要求达到后，可进行创新设计，如系统用户功能控制，对管理员级和一般级别的用户系统功能操作不同 三、信息描述1 要求使用数据库组织存储信息;2 具有友好的GUI操作界面.四、功能描述1. 能够使用鼠标和键盘进行人机交互。2. 可以进行数据的查询、添加、删除和修改的工作。3. 信息存储和保存在数据库中。4. 用户根据权限进行分类，不同用户有不同操作权限。五、解决方案1. 分析程序的功能要求，划分程序功能模块。2. 画出系统流程图。3. 代码的编写。定义数据结构和各个功能子函数。4. 程序的功能调试。5. 完成系统总结报告以及使用说明书六、进度安排此次课程设计时间一周，分以下几个阶段完成：1. 选题与搜集资料：每人选择一题，进行课程设计课题的资料搜集。2. 分析与概要设计：根据搜集的资料，进行程序功能与数据结构分析，并选择合适的数据结构、并在此基础上进行实现程序功能的算法设计。3. 程序设计：运用掌握C/C+语言进行GUI程序编写，实现各个模块功能。4. 调试与测试：调试程序，并记录测试情况。5. 完成课程设计报告。6. 验收与评分：指导教师对每个同学的开发的系统进行综合验收，并由学院考核小组进行随机抽查评分。七、撰写课程设计报告或课程设计总结课程设计报告要求：课程设计报告要求规范书写，应当包括如下6个部分：1. 问题描述2. 基本要求3. 系统分析与设计4. 测试数据及结果 5. 总结6. 附录：源程序清单八、参考资料1. C+跨平台开发技术指南，Syd Logan主编，徐旭铭 译，机械工业出版社，20092. 跨平台软件开发-C&C+，Brian Hook 主编，清华大学出版社，20063. Cross-Platform Gui Programming With wxWidgets，Smart, Julian等著，Prentice Hall Ptr，2005年4. wxWidgets跨平台软件开发 ， 张长亮 著，机械工业出版社，2012Linux应用开发实践教学环节任务书一、题目: Ftp客户端的实现要求设计实现一个 ftp客户端，实现文件的下载。二、目的与要求1. 目的：（1） 使学生进一步理解和掌握使学生深入掌握面向对象基础，能够在程序开发中正确使用抽象、封装、继承和多态；（2） 了解GUI应用程序消息驱动的工作原理和基本结构，可以进行Linux平台应用程序的开发；（3） 使学生掌握软件设计的基本内容和设计方法，并培养学生进行规范化软件设计的能力；（4） 使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生进行程序设计的基本能力；2. 要求 基本要求：（6） 巩固和加深对面向对象基本知识的理解，可以使用GUI进行人机交互，提高综合运用课程知识的能力。培养学生自学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的能力。（7） 通过实际课程设计，初步掌握简单软件的分析方法和设计方法。（8） 了解与课程有关的工程技术规范，能正确解释和分析实验结果。（9） 题目具有足够的工作量。创新要求：（10） 在基本要求达到后，可进行创新设计，如系统用户功能控制，对管理员级和一般级别的用户系统功能操作不同 三、信息描述设计实现一个ftp客户端，可以实现ftp文件的浏览和下载等功能。四、功能描述1. 用户可以以图像界面方式运行客户端2. 登录 ftp服务器(匿名登录和用户登录)3. 显示服务器的文件列表。4. 进行文件的下载。五、解决方案1. 分析程序的功能要求，划分程序功能模块。2. 画出系统流程图。3. 代码的编写。定义数据结构和各个功能子函数。4. 程序的功能调试。5. 完成系统总结报告以及使用说明书六、进度安排此次课程设计时间一周，分以下几个阶段完成：1. 选题与搜集资料：每人选择一题，进行课程设计课题的资料搜集。2. 分析与概要设计：根据搜集的资料，进行程序功能与数据结构分析，并选择合适的数据结构、并在此基础上进行实现程序功能的算法设计。3. 程序设计：运用掌握C/C+语言进行GUI程序编写，实现各个模块功能。4. 调试与测试：调试程序，并记录测试情况。5. 完成课程设计报告。6. 验收与评分：指导教师对每个同学的开发的系统进行综合验收，并由学院考核小组进行随机抽查评分。七、撰写课程设计报告或课程设计总结课程设计报告要求：课程设计报告要求规范书写，应当包括如下6个部分：1. 问题描述2. 基本要求3. 系统分析与设计4. 测试数据及结果 5. 总结6. 附录：源程序清单八、参考资料1. C+跨平台开发技术指南，Syd Logan主编，徐旭铭 译，机械工业出版社，20092. 跨平台软件开发-C&C+，Brian Hook 主编，清华大学出版社，20063. Cross-Platform Gui Programming With wxWidgets，Smart, Julian等著，Prentice Hall Ptr，2005年4. wxWidgets跨平台软件开发 ， 张长亮 著，机械工业出版社，2012Linux应用开发实践教学环节任务书一、题目:俄罗斯方块游戏的设计实现要求设计实现一个俄罗斯斯方块游戏。二、目的与要求1. 目的：（1） 使学生进一步理解和掌握使学生深入掌握面向对象基础，能够在程序开发中正确使用抽象、封装、继承和多态；（2） 了解GUI应用程序消息驱动的工作原理和基本结构，可以进行Linux平台应用程序的开发；（3） 使学生掌握软件设计的基本内容和设计方法，并培养学生进行规范化软件设计的能力；（4） 使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生进行程序设计的基本能力；2. 要求 基本要求：（6） 巩固和加深对面向对象基本知识的理解，可以使用GUI进行人机交互，提高综合运用课程知识的能力。培养学生自学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的能力。（7） 通过实际课程设计，初步掌握简单软件的分析方法和设计方法。（8） 了解与课程有关的工程技术规范，能正确解释和分析实验结果。（9） 题目具有足够的工作量。创新要求：（10） 在基本要求达到后，可进行创新设计，如系统用户功能控制，对管理员级和一般级别的用户系统功能操作不同 三、信息描述设计实现一个俄罗斯方块游戏。功能描述1. 能够使用键盘进行游戏控制。2. 可以进行游戏等级(速度)的控制。3. 可以记录和保存游戏成绩及用户信息。五、解决方案1. 分析程序的功能要求，划分程序功能模块。2. 画出系统流程图。3. 代码的编写。定义数据结构和各个功能子函数。4. 程序的功能调试。5. 完成系统总结报告以及使用说明书六、进度安排此次课程设计时间一周，分以下几个阶段完成：1. 选题与搜集资料：每人选择一题，进行课程设计课题的资料搜集。2. 分析与概要设计：根据搜集的资料，进行程序功能与数据结构分析，并选择合适的数据结构、并在此基础上进行实现程序功能的算法设计。3. 程序设计：运用掌握C/C+语言进行GUI程序编写，实现各个模块功能。4. 调试与测试：调试程序，并记录测试情况。5. 完成课程设计报告。6. 验收与评分：指导教师对每个同学的开发的系统进行综合验收，并由学院考核小组进行随机抽查评分。七、撰写课程设计报告或课程设计总结课程设计报告要求：课程设计报告要求规范书写，应当包括如下6个部分：1. 问题描述2. 基本要求3. 系统分析与设计4. 测试数据及结果 5. 总结6. 附录：源程序清单八、参考资料1. C+跨平台开发技术指南，Syd Logan主编，徐旭铭 译，机械工业出版社，20092. 跨平台软件开发-C&C+，Brian Hook 主编，清华大学出版社，20063. Cross-Platform Gui Programming With wxWidgets，Smart, Julian等著，Prentice Hall Ptr，2005年4. wxWidgets跨平台软件开发 ， 张长亮 著，机械工业出版社，2012Linux应用开发实践教学环节任务书一、题目:多线程文件搜索器的设计与实现要求设计实现一个多线程文件搜索软件。二、目的与要求1. 目的：（1） 使学生进一步理解和掌握使学生深入掌握面向对象基础，能够在程序开发中正确使用抽象、封装、继承和多态；（2） 了解GUI应用程序消息驱动的工作原理和基本结构，可以进行Linux平台应用程序的开发；（3） 使学生掌握软件设计的基本内容和设计方法，并培养学生进行规范化软件设计的能力；（4） 使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生进行程序设计的基本能力；2. 要求 基本要求：（1） 巩固和加深对面向对象基本知识的理解，可以使用GUI进行人机交互，提高综合运用课程知识的能力。培养学生自学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的能力。（2） 通过实际课程设计，初步掌握简单软件的分析方法和设计方法。（3） 了解与课程有关的工程技术规范，能正确解释和分析实验结果。（4） 题目具有足够的工作量。创新要求：（5） 在基本要求达到后，可进行创新设计，如系统用户功能控制，对管理员级和一般级别的用户系统功能操作不同 三、信息描述设计实现一个多线程文件搜索软件。功能描述1 友好方便使用的用户操作界面。2 可以进行文件的精确或者模糊查询五、解决方案1.