综合教育技术考试单项选择及答案.doc

2010年综合教育技术考试单项选择及答案1、下列属于教育技术中无形的智能技术的是（C）教学媒体学习环境教学设计教学资源2、教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、（C）利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。归纳分类开发组织3、教育技术的主要目的是：（C）发现教育教学规律开发教学媒体应用规律优化教育教学过程将新技术引用到教育领域4、按照媒体作用于人体感官的不同，影片和录像通常被称之为（C）视觉媒体听觉媒体视听觉媒体超媒体5、以下哪种媒体不属于视听觉媒体（C）电视机录像机机影碟机6、按照媒体作用于人体感官的不同，多媒体计算机和计算机网络通常被称之为（D）视觉媒体听觉媒体视听觉媒体综合媒体7、为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在（C）方面的功能：设置疑点，引发思考创设情境，建立共同经验提示示范，便于模仿展示事实，获得直观经验8、一位生物教师在讲授细胞有丝分裂时，将用Flash制作的有丝分裂过程课件放映给学生学习，体现了教学媒体在（A）方面的功能：呈现过程，解释原理创设情境，建立共同经验提示示范，便于模仿展示事实，获得直观经验9、火山的形成全过程往往需要上万年，可以通过多媒体动画模拟来表现火山的形成过程，这是通过（C）来实现信息技术与地理课程的整合。模拟人眼不可感知的地理事物模拟对占据空间广的地理事物模拟发生过程时间跨度大的地理事物模拟微观地理事物10、搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（B）教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展教学资源一定是数字格式教学资源应依据教学活动的需要进行选择教学资源不能有科学性错误11、下列哪种教学活动最能体现多媒体网络教室环境的优势（C）以讲授为主的教学专门技能知识的教与学“自主-合作-探究”学习以教师讲授和课堂演示为主的教与学12、适用于以讲授为主的教学环境是（C）多媒体网络教室环境图书馆学习环境传统教室环境专业实验室环境13、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是（A）多媒体教室环境图书馆学习环境多媒体网络教室环境专业实验室环境14、按照学科的教学需要，配有专业设备与仪器的教室环境是（D）多媒体教室环境图书馆学习环境多媒体网络教室环境专业实验室环境15、以下对教育技术的理解错误的是（A）在内涵上，教育技术与电化教育具有实质性的区别教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域教育技术的理论和实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源16、假如你在备课过程中需要了解春（朱自清）一文的写作背景。你打算通过网络搜索相关的资源，下列哪项搜索关键词可以使你准确而高效地找到相关资源（C）朱自清+写作背景春-写作背景春+写作背景朱自清-写作背景17、下列哪个搜索关键词可以找到视频资源（C）春江花月夜mid长城gif青蛙mpg春天的故事ppt18、下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到图片资源（D）山海关wps故宫avi大海mid清西陵gif19、下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到文本资源（C）山海关wmf故宫mid大海wps清西陵gif20、通过下列哪项可以下载网页上的文本类素材（D）可以通过鼠标右击文本内容，点击“目标另存为”命令保存所需文本。可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地。可以通过鼠标右击文本内容，点击“文字另存为”命令保存所需文本。通过选中文本内容，点击“复制”“粘贴”命令保存所需文字。21、通过下列哪项可以下载动画类素材（B）可以通过鼠标右击动画，点击“目标另存为”命令保存所需动画。可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地。可以通过鼠标右击动画，点击“动画另存为”命令保存所需动画。通过选中动画，点击“复制”“粘贴”命令保存所需动画。22、通过下列哪项可以下载视频类素材（B）可以通过鼠标右击视频，点击“目标另存为”命令保存所需视频。可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地。可以通过鼠标右击视频，点击“视频另存为”命令保存所需视频。通过选中视频，点击“复制”“粘贴”命令保存所需视频。23、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤排列正确的是（D）(1)文件菜单保存(2)同时按住Ctrl+v键(3)打开要截取的图片按一下键盘上的PrtSc(PrintScreen)键(4)开始Adobephotoshop(3)(1)(4)(2)(1)(2)(3)(4)(2)(3)(4)(1)(3)(4)(2)(1)24、在搜索课件时，发现了一个很有用的课件资源网站，为了方便再次浏览该网站，最简便的做法是（C）将网址复制到一个Word文档中将网页另存到一个特定的文件夹将网址添加到收藏夹复制网页上的所有内容到Word文档25、下列哪种工具软件不具有下载的功能（C）迅雷ThunderBitCometFlashMX网际快车26、网络资源的科学性是指（A）资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。27、教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取图像中颜色相同或相近区域时，需要用到的工具是（A）魔棒工具磁性套索工具裁切工具画笔工具28、教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取边界较复杂的对象时，需要用到的工具是（B）魔棒工具磁性套索工具裁切工具画笔工具29、下列文件格式，哪一个是Photoshop的源图像文件格式？(A)PSDBMPJPEGGIF30、一位老师尝试用photoshop合成图片，他以后还想反复修改，应当将文件保存成以下哪种格式（A）psd格式gif格式bmp格式jpg格31、下列常见图像文件格式中，哪项为位图图像文件格式（B）PSDBMPJPEGGIF32、假如一位老师要在网页上放置一张风景图片，下列哪种格式最为适合（C）PSDBMPJPEGMPEG33、如果你要对一篇课文进行录音，外界环境嘈杂，你可选择下面哪个软件对其进行降噪处理(C)PhotoshopFlashCoolEditProFrontpage34、下面软件中，是声音编辑处理工具的是（C）AutoCAD3dmaxCoolEditProOutlook35、下列采集的波形声音质量最好的是：（D）单声道、8位量化、22.05kHz采样频率双声道、8位量化、44.1kHz采样频率单声道、16位量化、22.05kHz采样频率双声道、16位量化、44.1kHz采样频率36、在使用CoolEditPro过程中，下列说法中正确的是（B）“FadeIn”处理就是淡入处理，根据需要，对淡入处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐达到音量的正常值。“Fadeout”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。“FadeIn”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。“Fadeout”处理就是淡入处理，根据需要，对淡入处理的各项参数进行设置，处理后的音频由弱到强逐渐达到音量的正常值。37、某位教师需要选取一段再别康桥的背景音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频资源（A）再别康桥.wav再别康桥.mp3再别康桥.wmf再别康桥.wma38、下列哪种说法是错误的（A）RealMedia文件优点是流媒体文件，音质较好。缺点是占用带宽大，不能用于网络广播、网上教学和网上点播。WindowsMedia文件基于网络流媒体技术的音频格式。其优点是功能齐全，使用方便，支持无失真压缩、失真压缩和语音压缩等压缩方式WAV文件是较通用的音频格式，其优点是保真度高，适用于音频原始素材的保存；缺点是文件数据量大，不易传输与携带。MP3文件是压缩比例较高，声音质量较好的音频格式。其缺点是该格相比，音质较差。39、网络上常见的动画图片格式为（D）jpgmpegbmpgif40、按照动画的制作方法和生成原理，Flash的动画类型主要分为哪两大类（B）：动作补间动画和形状补间动画逐帧动画和补间动画引导层动画和遮罩层动画普通层动画和特殊层动画41、在教师利用Flash制作课件的过程中，经常会用到“文件”菜单中的“保存”命令，使用此命令后，生成文件的扩展名是：（C）swfflvflaexe42、使用Flash制作动画的过程中，由软件自动生成的帧是（D）关健帧空白帧空白关健帧过渡帧43、Flash动画的基本构成单元是(A)：帧场景层元件44、在Flash中，形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形状、大小、位置的相互变化，如果教师想用元件实例、组合、文本或位图进行形状变化时，就需要使用“修改”菜单中的“分离”命令将它们打散。此命令的快捷键是（A）Ctrl+BCtrl+GCtrl+CCtrl+S45、教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述哪一个是正确的（C）在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都不可见在动画播放时，引导层上的内容可见，被引导层上的内容不可见在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都可见46、一位教师在制作一只鱼儿在大海中任意遨游的动画时，使用哪种动画类型最为方便（D）逐帧动画动作补间动画形状补间动画引导层动画47、下列哪个工具可以制作多媒体教学演示文稿（C）PhotoShopWordPowerPointExcel48、教师在资源准备完毕之后，成功制作好了多媒体演示文稿“小橘灯.ppt”，但到教室中要使用这个课件时，遇到了问题：双击“小橘灯.ppt”课件的图标后，系统提示“不能打开此文件”或者出现“打开方式”对话框。可能的原因是（C）。没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中电脑没有上网该电脑没有安装PowerPoint软件电脑显示器有问题，出现故障。49、下列哪种媒体最适合用于讲课提纲、说明性文字等的呈现（C）视频图像文本动画50、下列哪种媒体最适合用于轮廓图、结构图、流程图、示意图等的展示（B）视频图形图像动画51、下列哪种媒体最适合用于实物图、人物照、景观照、插图等的展示（C）视频图形图像动画52、下列哪种媒体最适合用于课文朗读、背景音乐、解说、音效（C）视频图形音频动画53、下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景（A）视频图形音频图像54、下列哪种媒体最适用于过程演示、原理阐释（C）图像音频动画图形55、在Powerpoint2000中，不能将正在编辑的演示文稿另存为（A）类型的文件。文本文件演示文稿演示文稿模板PowerPoint放映56、PowerPoint用于书写幻灯片说明内容的是区域是（D）幻灯片视图区工作区大纲视图区备注页区57、Powerpoint所提供的（B）功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。自定义动画动作设置预设动画自定义放映58、Powerpoint用于制作幻灯片的是（D）备注页区工作区大纲视图区幻灯片视图59、制作一个由三页组成的演示文稿的正确方法是（C）点击“开始/程序”中的MicrosoftOfficePowerPoint，然后点击“文件/新建”三次即可。在桌面的空白处点击鼠标右键，点击“新建/MicrosoftPowerPoint演示文稿”三次即可点击“开始/程序”中的MicrosoftOfficePowerPoint，然后点击“插入/新幻灯片”三次即可在桌面的空白处点击鼠标右键，点击“新建/MicrosoftPowerPoint演示文稿”，然后复制新建的演示文稿，粘贴三次即可。60、下列哪种是网页制作工具？（D）Excel3DmaxCoolEditFrontPage61、创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要设计网站的结构，其次要做的一项工作是（C）发布网站开发网站收集与加工网站所需素材预览网页62、创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要做的一项工作是（D）发布网站开发网站收集与加工网站所需素材设计网站的结构63、创建教师个人网站是一个系统的过程，其最后要做的一项工作是（A）发布网站开发网站收集与加工网站所需素材设计网站的结构64、利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成名为（C）的默认首页文件privateimagesindex.htmindex.aspx65、利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成子文件夹及默认的首页文件，其中有一个文件夹的名称是images，此文件夹一般是用来存放（B）文件。网页文件图像文件动画文件声音文件66、使用FrontPage制作个人网站时，下面说法错误的是（D）：使用FrontPage创建的站点，对应了计算机上的一个文件夹为方便对网站内容与素材的管理，可以在站点下建立子文件夹通常利用表格可以对网页进行布局表格中不允许再插入表格，但可以把表格划分地更细67、制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般使用哪种工具对网页布局（B）格式刷表格标尺文本框68、在利用表格布局网页时，人们常希望生成的网页中表格线是不可见的，为此应将表格边框粗细值设置为(A)。012369、在Frontpage中，通过（B）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。普通窗口预览窗口HTML窗口视图窗口70、扩展名为“.edu”的网址说明该网站属于(C)公司网站政府网站教育网站商业网站71、扩展名为“.com”的网址说明该网站属于(D)公司网站政府网站教育网站商业网站72、扩展名为“.gov”的网址说明该网站属于(B)公司网站政府网站教育网站商业网站73、由Excel软件编辑并命名的文件的扩展名是（C）docxmlxlsppt74、适宜制作并处理电子表格文件的软件是（D）PhotoshopFrontpageDreamweaverExcel75、测验法适用于下列哪种情况（B）适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息适用于对学生的学习过程进行评价适用于收集学生作品和学习反思等相关信息76、问卷法适用于下列哪种情况（A）适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息适用于对学生的学习过程进行评价适用于收集学生作品和学习反思等相关信息77、成长记录袋法适用于下列哪种情况（D）适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息适用于为学生的学习水平进行评价适用于收集学生作品和学习反思等相关信息78、可以对Excel电子表格中的数据进行求平均操作的是（A）averagecountsunstdev79、可以计算Excel电子表格中包含数字的单元格以及参数列表中数字的个数的是（B）averagecountmaxstdev80、要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，最简单的方法是（B）利用计算器利用Excel利用Access利用VisualFoxpro81、利用电子邮件进行交流的局限在于（C）电子邮件发送时间短，成本低不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作反馈速度受教师和学生积极性的影响教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小82、电子邮件地址中之后表示(B)：用户名邮件服务器名发件人姓名收件人姓名83、本地的计算机将文件以附件的形式，发送给另一台计算机。这种网络的信息服务功能属于（A）功能。电子邮件系统远程登录新闻组布告牌系统84、利用电子论坛开展教学的局限性在于（C）学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习。每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会。面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理。教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨。85、以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流（D）E-mailBBSBlogMSN86、小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况，张老师知道可以借助网络来实现，又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流？（C）腾讯QQ网易泡泡电子邮件（E-mail）MSNMessenger87、利用MSNMessenger的局限性在于（C）可以实时的交流信息。可以突破地域限制，有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论，教师与学科专家交流思想与观点。用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。可以共享资源。88、多媒体教室中，能够放大显示视觉信息的教学设备是（D）录像机CD机功放投影机89、多媒体教室中，能够真实再现事物外貌特征的教学设备是（A）视频展示台录像机功放投影机90、多媒体教室中，能够控制各种设备的集成装置教学设备是（C）视频展示台录像机控制器投影机91、多媒体教室中，能够真实播放与放大声音信号的教学设备是（C）视频展示台录像机功放、音箱投影机92、以下学习目标，表述不规范的是（B）通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神能说出我国酸雨类型和酸雨区分布93、教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应利用外显术语表述成可观察可测量的行为，下列学习目标中表述不明确的是（B）能背诵古诗春晓理解小数和分数的转化关系能说出发动机的工作原理参加“为烈士扫墓”活动94、教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应利用外显术语表述成可观察可测量的行为，下列表述清晰的教学目标是（D）理解什么是力了解地震的成因感受环境保护的重要性能够流利背诵古诗春晓95、模拟、再现、扩展等描述用语一般用来描述（B）领域的教学目标：知识技能情感态度96、解释、说明等描述用语一般用来描述（A）领域的教学目标：知识技能情感态度97、设计、辩护、置疑等描绘性词语一般用于描述（C）层次的的教学目标了解理解应用评价98、对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于（C）知识与技能目标过程与方法目标情感态度价值观目标活动目标99、在学习百草园与三味书屋课前，教师先让同学们回忆并讲述自己的童年是怎样度过的，这属于（A）课堂导入分析学生特征确定学习目标分析教学内容100、学习者特征分析可分为哪两方面（B）。初始技能与目标技能一般特征和学习特征学习准备和智商情商与智商101、进行新的学习之前所必须掌握的基础知识与基本技能是(B)：终极技能初始技能思维水平感知觉特点102、不适合在多媒体教室中开展的教学活动是（C）教师讲解，学生接受教师演示，学生观察教师广播，学生操作教师置境，学生体验103、下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观（A）教师置境，学生体验教师演示，学生观察教师分组，学生合作教师讲解，学生接受104、下列哪项活动适合过程方法类的教学目标（D）教师置境，学生体验教师演示，学生观察教师提问，学生作答教师引导，学生探究105、下列哪项活动适合知识技能类教学目标（B）教师置境，学生体验教师演示，学生观察教师引导，学生探究教师讲解，学生接受106、教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题，作为学生探究的对象，属于哪项教学活动（A）教室演示，学生观察教师示范，学生模仿教师讲解，学生接受教师置境，学生体验107、教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪种教与学的活动（A）：教师讲解，学生接受教师置境，学生体验教师引导，学生探究教师示范，学生模仿108、在多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于（C）教与学的活动：教师讲解，学生接受教师置境，学生体验教师引导，学生探究教师示范，学生模仿109、课堂导入的主要作用是（B）总结规则，抽象分析激发学生兴趣，启发学生思考培养学生分析问题的能力促进迁移110、学习评价的目的是(A)对学生的学习结果作出测量对教师的教学过程作出测量对学校的管理工作作出价值性判断对教材的适应情况作出价值性判断111、网络教室的基本构成包括（A）多媒体计算机、控制系统、资源系统、网络连接教师机、学生机、控制系统、网络连接教师机、学生机、幻灯投影机、网络连接多媒体计算机、控制系统、网络连接、幻灯投影机112、与多媒体教室环境相比，网络教室环境的优势在于（A）能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台能够以多种媒体形式呈现学习内容具有控制各种设备的集成装置能够播放视频和音频信息113、多媒体网络教室的资源系统是指（D）师使用的多媒体计算机生使用的多媒体计算机控制面板和电子教室辅助备课资源、学科资源库和素材库114、以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务（D）制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿设计一份宣传环保的倡议书设计某一地区河流污染治理方案标注汉字拼音115、下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（C）学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等。学习任务最好与学生的生活相联系116、交流平台可分为同步交流平台和异步交流平台，以下属于同步交流平台的是（C）bbs主题论坛聊天室117、效能工具帮助学生提高学习效率，以下工具中属于效能工具的是（A）电子表格概念图相关案例问题操作模型118、认知工具是指能促进学生知识构建，发展思维能力的工具，下列为认知工具的是(A)：词典电子表格画图工具问题操作模型119、下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能（B）教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。120、下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能（A）教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。121、下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能（C）教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。122、下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能（D）教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。123、对博客进行管理主要是通过（C）来实现的管理软件管理界面管理日志管理模板124、教学资源有多种不同的分类方式，根据（A）分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别。媒体形式媒体用途信息内容教学需要125、博客网站是根据（D）对所有博客日志进行自动分类，方便查找的。日志题目博客地址友情链接日志标签126、博客日志中由（D）充当“关键词”角色，方便查找和管理的日志题目博客地址友情链接日志标签127、一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接，以方便访问相关网站，需要设置：（C）日志题目博客地址友情链接日志标签128、下列属于教育技术中无形的智能技术的是（C）教学媒体教学资源教学评价学习环境129、下列哪项不属于教育技术中有形的物化技术（C）教学媒体学习资源教学系统设计教学资源130、关于多媒体教室环境叙述正确的是（D）按照学科的需要，配有专业设备与仪器的教室环境整合了多媒体技术和网络技术的现代化学习环境配有黑板、粉笔等媒体的普通学习环境借助多媒体设备，适合开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境131、如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标（D）利用教学大纲的教学目标即可利用教学大纲的教学目标即可依据学生需求自行制定教学目标根据既定的课程标准132、分析学生特征的叙述中，不正确的是（D）分析学生已有的知识和经验分析学生的学习习惯了解程度越深，针对性越强结合教师的教学风格133、对教学设计过程中学习媒体与资源应该把握的原则（B）依据学校的综合实力，取长补短，灵活运用根据教学的实际情况，取长补短，灵活运用最好选择较先进的计算机网络技术满足学生的兴趣爱好134、对搜索引擎的描述错误的是（D）搜索英文资料，Google较为合适搜索中文资料时，百度的资源更丰富网络提供的多种搜索引擎在查询范围、检索功能等方面各具特色搜索时，输入的关键词越多越好135、要查找描写桥的古诗，应在搜索引擎中输入的关键词最好是（A）“桥古诗”“描写桥的古诗”“描写桥古诗”“关于桥的古诗”136、不属于常见的文本格式有（B）TXTEXEDOCWPS137、下列哪个搜索关键词可以找到音频资源（A）绣红旗mid红岩gif闪闪红星mpg英雄ppt138、下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到Web迅雷下载软件（A）*Web迅雷Web迅雷下载下载软件迅雷139、全文搜索引擎的使用方法也称为（D）分类搜索关键词查询检索程序“蜘蛛”程序140、通过下列哪项可以下载网页上的文本类素材（A）通过选中文本内容，点击“复制”“粘贴”命令保存所需文字可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地可以通过鼠标右击文本内容，点击“文字另存为”命令保存所需文本可以通过鼠标右击文本内容，点击“目标另存为”命令保存所需文本141、在搜索Flash课间时，发现了一个很有用的课件资源网站，为了方便再次浏览该网站，最适宜的做法是（B）将网址复制到一个Word文档中将网址添加到收藏夹将网页另存到一个特定的文件夹复制网页上的所有内容到Word文档142、网络快车的英文名是（C）BadCopyNeroFlashGetBittorrent143、对下载工具的使用，描述有误的是（D）利用下载工具下载资源时，要先将下载工具安装到本地计算机上为了提高下载速度，可以设置文件分为多部分下载利用下载软件能够实现多点传输利用网际快车下载软件不能实现断点续传功能144、网络资源管理是（A）对资源进行归类、存储、检索与维护等操作对资源进行分类、存储、检索与维护等操作对资源进行分类、保存、维护等操作对资源进行检索、存储操作145、网络教学资源的评价不应以（D）角度评判教育性科学性技术性娱乐性146、符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，是对教学资源评价中（A）特性的评价*教育性科学性技术性娱乐性147、资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值，是对教学资源评价中（B）特性的评价教育性科学性技术性娱乐性148、资源的格式、质量、运行环境等符合教学要求，是对教学资源评价中（C）特性的评价教育性科学性技术性娱乐性149、当利用Photoshop调整图像大小时，打开“图像大小”对话框后，如果选择“约束比例”选项，那么其意思是（B）按照任意比例调整图像大小按照原图的宽度高度比例调整图像大小将此图像删除保持原图大小不变150、当利用Photoshop调整图像大小时，如果需要按照原图的宽度高度比例进行调整，那么在打开“图像大小”对话框后，我们应该选择（B）选项缩放样式约束比例重定图像像素分辨率151、网络上常见的动画图片格式为(B)jpggifbmppsd152、补间动画可以分为哪两类（C）矢量补间动画和图形补间动画矢量补间动画和形状补间动画形状补间动画和运动补间动画运动补间动画和矢量补间动画153、使用Flash制作动画的过程中，由Flash软件自动生成的帧是（C）关健帧空白帧过渡帧空白关健帧154、Flash动画制作中,flash动画的基本构成单元是：（A）帧库层元件155、形状补间动画是基于形状来完成的,制作形状补间动画的素材必须是(D)图形组件群组分离成几块的图形和文字156、教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中正确的是：（B）两者根本没有关系修改符号的属性会影响实例的属性修改实例的属性会影响符号的属性修改符号的属性不会影响实例的属性157、在Flash中，形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形状、大小、位置的相互变化，如果教师想用元件实例、组合、文本或位图进行形状变化时，就需要使用“修改”菜单中的“分离”命令将它们打散。此命令的快捷键是（B）Ctrl+ACtrl+BCtrl+CCtrl+G158、教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述哪一个是正确的（D）在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都不可见在动画播放时，引导层上的内容可见，被引导层上的内容不可见在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都可见在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见159、如果某位教师在制作月亮围绕地球旋转的动画时，使用哪种动画类型最为方便（D）逐帧动画动作补间动画形状补间动画引导层动画160、在制作flash动画的过程中,有时需要对插入图片的透明度进行设置应该选择以下哪一项(B)亮度Alpha色调饱和度161、某教师在制作好多媒体演示文稿“背影.ppt”之后，但是在讲课时双击该课件时系统提示“不能打开此文件”或者出现“打开方式”对话框。可能的原因是（C）没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中Windows系统版本低该电脑没有安装PowerPoint软件电脑显示器有问题，出现故障162、下列哪种是用线条、几何形状等表达信息的数据文件（D）视频图像动画图形163、下列哪种是由照相机、扫描仪采集的真实画面的数据文件（C）视频图形图像动画164、下列哪种是用动态的图形图像表示抽象过程的数据文件（B）视频动画图形图像165、下列哪种是记录声音信息的数据文件（C）视频图形音频动画166、下列哪种是记录真实动态过程的数据文件（A）视频图形音频图像167、下列哪种媒体可以模拟运动过程,突出事物的本质（C）图像音频动画图形168、利用电子邮件进行交流的局限在于(D)不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作电子邮件发送时间短，成本低教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小反馈速度受教师和学生积极性的影响169、电子邮件地址中之后表示(A)邮件服务器名用户名收件人姓名发件人姓名170、多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中，不正确的有(A)在学习活动的安排上，以学生的自主合作探究活动为主在教师的作用发挥上，突出传授与指导的功能在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主在技术支持教学过程中，充分发挥网络的功能171、下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能(C)教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。172、下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能(B)教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。173、下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能(A)教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。174、对博客进行管理主要是通过（D）来实现的管理软件管理模板管理界面管理日志175、教学资源有多种不同的分类方式，根据（D）分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别信息内容教学需要媒体用途媒体形式176、教学资源有多种不同的分类方式，根据（A）分类可将教学资源媒体分为：多媒体库、教案集、试题集、论文集和竞赛资料等。信息内容教学需要媒体用途媒体形式177、教学资源有多种不同的分类方式，根据（B）分类可将教学资源媒体分为：教学信息、作业布置、教育叙事和生活领悟等。信息内容教学需要媒体用途媒体形式178、博客网站是根据(D)对所有博客日志进行自动分类，方便查找的。博客地址友情链接日志题目日志标签179、博客日志中由（A）充当“关键词”角色，方便查找和管理的日志标签博客地址友情链接日志题目180、一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接，以方便访问相关网站，需要设置(A)友情链接日志标签日志题目博客地址181、下面关于日志分类叙述错误的是(B)可提高博客中信息和资源管理的有效性可对日志分类进行添加、修改操作，但不能删除通过“日志分类管理”命令可对日志分类进行管理可添加多个日志分类182、关于教育技术概念的理解错误的是（C）采用教育技术的目的在于优化教育教学凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作教育技术主要涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程183、关于教育技术与信息技术的关系，你认为正确的说法是（D）教育技术从属于信息技术具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础信息技术水平高的老师没必要教育技术的核心是信息技术184、教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（B）、应用和评价几个方面调研管理组织维护185、下列属于教育技术中无形的智能技术的是（C）教学媒体教学资源教学评价学习环境186、不属于教育技术的目的是（B）优化有关教学理论开发教学媒体应用规律优化教育教学过程优化教学实践187、关于多媒体教室环境叙述正确的是（D）按照学科的需要，配有专业设备与仪器的教室环境整合了多媒体技术和网络技术的现代化学习环境配有黑板、粉笔等媒体的普通学习环境借助多媒体设备，适合开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境188、如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标（D）利用教学大纲的教学目标即可分析各知识点间的关系，详细描述具体单元学生所应达到的学习结果依据学生需求自行制定教学目标根据既定的课程标准189、分析学生特征的叙述中，不正确的是（D）分析学生已有的知识和经验分析学生的学习习惯了解程度越深，针对性越强结合教师的教学风格190、进行教学设计时，教与学的活动设计是否合理，直接影响（A）学习目标的实现媒体的充分利用学生的学习特征教学媒体与资源的选择191、编写教学设计方案是（B）*教学设计的结束教学流程设计也就是编写教案教学评价方案192、关于信息技术与课程整合的说法中，正确的是（D）信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学最优化193、关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是（D）对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法，对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排将计算机技术引进课堂学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式促进教与学的最优化194、对搜索引擎的描述错误的是（D）搜索英文资料，Google较为合适搜索中文资料时，百度的资源更丰富网络提供的多种搜索引擎在查询范围、检