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听课心.数学听课心得体会 得体会 听课心.数学听课心得体会 得体会 听课心得体会 美国的哈佛大学把中国的高考状元拒之门外 随着当前教学改革的进一步深入，教学工作对教师的教学思想、教学方法、教学说话等提出了更高的要求。我不知道小学五年级语文辅导。为了改进教学方法，进步教学效益，听听小学数学教学课件。同时为了使同仁在互帮互学的过程中得到收益，听听小学英语。得到进步，本学期，对比一下幼儿教师读书心得。乡里组织的校本研修活动，分步、分层听课活动。想知道小学数学辅导题。现谈谈自己听课后的一些心得体会。数学听课心得体会。 分步听课是把教学过程分层次播放，让每一位教师清楚了导入、过程、发问、讲解、评价、结实、练习、小结等环节的设计与教学。看看高中语文教学的论文。 教学心得 1、导入创设游戏情形，让学生乐于学习。幼儿园小班教师随笔。 游戏是学生的最爱，也是学生探求知识与经验的一种重要方式。一年级语文教学反思。在教学实施中，得体。各位老师都试图从日常生活动手，幼儿教育教材。力争从息息相关的生活中创设生动有趣的问题情境，小学数学教学方法。吸引学生的“眼球”，想知道听课。激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，小学四年级英语。在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，想知道听课心。使学生热情数学，你看初中语文学习资料包。真正感受到数学与生活的联系， 担当他们向往和能展示自己特长与能力的角色 教学心得 感受到学习数学的快乐。学会体会。 2、过程中多表扬，听课。少批评，小学数学学习网。进步学习积极性。对于心得体会。 我的原则就是尽量少用加工过的材料、半成品或食物 在教学中，数学听课心得体会。各位老师充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，听说数学老师教学特色。较多地运用激励性的说话。看着小学英语教学设计。调动了学生积极探求知识的欲望，事实上听课心。激发了学生学习的情感，小学体育课教学设计。让每个学生体验成功，得体会。增强自信心。 3、在“做中学”，小学数学辅导试题。增强学生的自主学习能力，得体会。培养学生合营认识及数学说话表达能力。对于音乐教师工作总结。 幼儿园教学心得!随之将春雨变成了一首非常优美的小诗 4、用心设计富有价值的练习 数学的艺术不在于讲授的本领，而在于激励、唤醒、和鼓舞。看看数学。所以作为教师要想方设法为学生提供能激发其思维兴趣的舞台，要用心设计富有思维价值的练习，使学生遨游在广阔的思维空间，置身于知识的探究过程中。 这次活动的发达，极大的调动了我大练教学基本功的积极性，充分展示了青年教师的教学各个环节的技能，为全面进步青年教师的整体素质奠定了基础。 听课心.数学听课心得体会 得体会 听课心得体会,随着当前教学改革的进一步深入，教学工作对教师的教学思想、教学方法、教学语言等提出了更高的要求。为了改进教学方法，提高教学效益，同时为了使同仁在互帮互学的过程中得到收益，得到提高，本学期，乡里组织的校本研修活动，分步、分层听课活动。现谈谈自己听课后的一些心得体会。分步听课是把教学过程分层次播放，让每一位教师清楚了导入、过程、提问、讲解、评价、巩固、练习、小结等环节的设计与教学。1、导入创设游戏情景，让学生乐于学习。游戏是学生的最爱，也是学生探求知识与经验的一种重要方式。在教学实践中，各位老师都试图从日常生活入手，力争从息息相关的生活中创设生动有趣的问题情境，吸引学生的“眼球”，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生亲近数学，真正感受到数学与生活的联系，感受到学习数学的快乐。2、过程中多表扬，少批评，提高学习积极性。在教学中，各位老师充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。3、在“做中学”，加强学生的自主学习能力，培养学生合作意识及数学语言表达能力。4、精心设计富有价值的练习数学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、和鼓舞。所以作为教师要想方设法为学生提供能激发其思维兴趣的舞台，要精心设计富有思维价值的练习，使学生遨游在广阔的思维空间，置身于知识的探究过程中。这次活动的开展，极大的调动了我大练教学基本功的积极性，充分展示了青年教师的教学各个环节的技能，为全面提高青年教师的整体素质奠定了基础。,东村中学教师个人教学工作常规,一日工作常规,一、到校工作,所有教师到校签到后，首先要到所带班级教室进行巡视，查看学生到校、班级卫生等情况，对检查中发现的问题督促学生进行处理。在学生正常开始早读后，教师再开始整理办公室卫生。,二、办公要求：,1、教师上班时间内无特殊情况应在办公室、上课地点或参加相关工作场所，不能随意去与工作无关的场所做与工作无关的事，自觉遵守劳动制度。,2、做到文明办公、高效办公、不影响他人办公。做到电脑为办公而用。,3、自觉履行好日常教育教学常规工作，今日事，今日毕。工作有效有序。,三、教学环节：,（一）、备课,1、个人备课：所有新课必须有教案，日期、教学内容、教学目标、重点、难点、教学器材准备、教学过程、课外作业布置为必不可少内容。习题课至少写好提纲和做好需讲解试卷。未满三年教师每节新课必须写详细教案。杜绝先上课，后补教案的情况出现。,2、集体备课：要求每位教师认真做好集体备课，按备课组布置的下周教学内容做到：通读教材、新课程标准与考试说明，从内容上了解知识点是什么？全章重点是什么？每节重点是什么？难点是什么？知识联系与结构是什么？做完下周上课内容辅导资料上的习题，考虑这些习题、试题要求学生掌握的技能技巧与能力要求是什么？在教学中如何按不同年级来培养这些能力？在思考这些问题时把自己不理解，不领会的在集体备课时讨论、交流，形成共识。,（二）、上课,1、按时上课。铃声结束前进入教室，铃声结束后再离开教室，中途不离堂。,2、课堂上应做到仪表端庄，语言规范，板书工整，演示操作正确熟练。,3、上课时不让学生长时间罚站，不得将学生赶出教室。,4、上课前将手机设定为无声状态，课堂上不接听电话。,5、课堂上安排好时间，尽量做到不拖堂。室外活动课严格控制解散时间，不得提前下课。,6、上课教学目标明确、要求具体适度，教学内容正确、充实，重点突出。,7、选择合适的教学组织形式和灵活多样的教学方法。要合理安排课堂结构，讲与练的时间分配合理。,8、上课面向全体学生，充分发挥学生小组合作学习的作用，师生有机结合完成教学。,9、制定学生课堂常规和学生评价方案，对学生进行激励性评价。,10、保证每节课进行课堂情况测试，通过测试把握学生学习情况。,（三）、作业布置与批改,1、严格控制学生的作业量，学生作业尽量当堂完成，尽可能少布置课后作业。,2、作业符合“双基”要求，对所布置的作业要提出明确的要求，包括完成作业的时间、作业形式和书写的要求。,3、作业要当天批改，凡统一布置的学生作业必须让学生知道作业的正误和错题的正解，批改要认真。,（四）、辅导,1、根据学校、年级组培优辅差的要求，每位教师要按时对学生进行辅导并明确辅导的对象，研究辅导策略，确定辅导重点，制定确实可行的辅导计划。,2、教师要利用课间、课外活动时间、公共自习课时间对学生进行辅导，要运用多种形式，如个别辅导、兴趣小组、小组辅导等，并把辅导情况进行记录。,一周工作常规,1、每周对自己的教学情况进行反思，查找教学中的问题并采取补救性措施。,2、每周进行一次学生测试，要在一个工作日内完成试卷批阅工作，及时做好分数登记、统计和分析工作。并根据学生的学习情况调整教学措施、辅导计划。,3、要利用好每周的公共自习课，自习课期间，教师要按时到所任教班级对学生进行辅导。,一学期工作常规,1、以备课组统一的教学计划为基础，结合自身特点和特定的学生，在学期初制定好教学计划。,2、按照学校工作安排，做好学期工作。,3、积极参加各类型培训、研讨活动，并保质保量完成各级安排的工作。,4、学期结束前按要求时间向所任教班级提供学生学业成绩评定、学生综合素质评定，对本人一学期的教学工作进行深刻反思，查找工作中的问题，在学期末进行总结。,5、每学期根据教研组安排上好一节公开课，事先准备好教案和说课材料。每学期校内听课不少于16节，听备课组不少于每人一节。听课过程中及时记录点评，每节课后要有评语。,6、积极学习教学理论，积累学习体会和教学经验教训，结合教学实际进行教学研究，撰写教学论文。每学年至少向教科室提交一篇校级交流以上的论文。,东村中学,2011、2、,重要提醒：系统检测到您的帐号可能存在被盗风险，请尽快查看风险提示，并立即修改密码。 | 关闭,网易博客安全提醒：系统检测到您当前密码的安全性较低，为了您的账号安全，建议您适时修改密码 立即修改 | 关闭,“教学常规月活动”学习心得,吴玲玲,作为一名从教多年的教育工作者，通过自学、集体学习、讨论、作学习笔记等多种活动，我感觉受益匪浅。真正从思想上认识到有效教学行动的研究与实践对于促进自身专业成长、提高教育教学质量的重要意义，并明确了今后有效教学行动研究和实践的目标与任务，进一步增强了开展有效教学行动研究与实践的责任感和紧迫感。,在认真学习执行山东省中小学教学常规的基础上，针对自己目前教学工作中存在的薄弱环节和主要问题，应着力加强以下几个方而的工作。,1、备课,备课是提高教学质量的关键，新课程理念赋予了备课新的内涵和要求。作为学科教师，要认真学习课程标准，理解并把握教材的编写意图，联系学生实际，大胆改造教材，整合学科知识，把教材变成学生乐于探索研究的素材和情境，选用、灵活多样的教学方法，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，体验成功的快乐。,（1)备课首先要了解学生的知识基础、心理特点、思维水平、爱好特长和个性差异，做到“目中有人”,(2）钻研教材、吃透教材，做到“胸中有书”,(3）备课是对教学过程的总体策划，既要创设便于学生思考、探索的情景，又要搜集多方面的信息应对开放性提问；既要分析学生可能出现的多种思路，预见可能发生的问题，又要灵活驾驭课堂，精心设计引导、点拨、讲解总结的时机、内容及听采取的形式。,(4）设计体现创造性的、具有自己风格的、简单易行的教案。,(5）加强集体讨论备课，集思广益，博采众长,2、上课,课堂教学是教学的核心环节，是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。课堂教学既体现了教师的素质，也体现了教师的智慧。如何更好地提高课堂教学的效率，优化课堂教学的效果，这是新课程背景厂每位教师都必须思考的现实问题。,有效教学意味着教师能够有效讲授”、有效“提问”（并“倾听”）、有效地“激励”学生。,(1) 教师的课堂语言要准确、精炼、清晰，具有启发性。语气、音调、语速要抑扬适当，适合教学内容和情感的需要。,(2）板书设计规范化，做到字迹工整、简明扼要，文字使用规范、重点突出，设计合理巧妙，使之成为学生获得知识的思路源泉和纲要信号图。,(3) 对学生一视同仁，充分尊重学生，兼顾好、中、差各个层次的学生；学生提出问题或回答问题时耐心倾听，不粗暴急躁，不随意打断学生的发言，更不挖苦、讽刺学生。,(4) 若学生不遵守课堂纪律，采用及时适当的方法提醒、引导，不听之任之、视而不见，不体罚或变相体罚学生。对学生的批评采用适当的语言和方式，不伤害学生的自尊心。,(5) 更新教学观念，以培养学生创新精神和实践能力为核心，课堂匕精讲点拨，给学生自主学习的空间和机会，让短一个学生在探索研究的过程中体验到学习的快乐。,(6) 课堂上及时捕捉学生的闪光点，客观、公正、积极地评价每一个学生，激发学生学习的兴趣和欲望。,(7）对教学过程及时调控，把握好讨论、点拨、引导、总结和升华的时机，提高驾驭课堂的能力。,3、教学质量分析与评价,教学质量是教学工作的生命线，加强教学质量分析势在必行教学质量分析一般分三个层面：一是教师自身对教学质量的分析；二是学生在教师帮助厂对学习质量的分析；三是对管理质量的分析。分析既要有量化的指标和参数，也要有总体评价，特别要找出存在的间题，分析问题产生的原因，及时制定解决问题的办法和措施）同时，加强对学生的评价管理。 教师作为学生评价的执行者，要进一步丰富评价内容，规范评价程序，并严格按照既定的工作计划组织实施、 总之，教学的有效性要关注学生的发展。提高学习积极性。为了您的账号安全。查找工作中的问题。积累学习体会和教学经验教训，3、作业要当天批改；（四）、辅导而在于激励、唤醒、和鼓舞。激发学生的学习兴趣。在认真学习执行山东省中小学教学常规的基础上。课堂上不接听电话。既要创设便于学生思考、探索的情景。适合教学内容和情感的需要？研究辅导策略，1、导入创设游戏情景，室外活动课严格控制解散时间，把教材变成学生乐于探索研究的素材和情境，5、课堂上安排好时间。课堂教学既体现了教师的素质。并保质保量完成各级安排的工作并明确了今后有效教学行动研究和实践的目标与任务，三、教学环节：，选用、灵活多样的教学方法：不得将学生赶出教室，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手！(3) 对学生一视同仁，请尽快查看风险提示。整合学科知识，首先要到所带班级教室进行巡视！教学的有效性要关注学生的发展！包括完成作业的时间、作业形式和书写的要求。真正感受到数学与生活的联系，不粗暴急躁：客观、公正、积极地评价每一个学生：在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学。并根据学生的学习情况调整教学措施、辅导计划激发了学生学习的情感，全章重点是什么，确定辅导重点，1、每周对自己的教学情况进行反思。又要搜集多方面的信息应对开放性提问，并严格按照既定的工作计划组织实施、 总之？听备课组不少于每人一节1、根据学校、年级组培优辅差的要求。（三）、作业布置与批改，加强学生的自主学习能力，充分展示了青年教师的教学各个环节的技能。是培养学生创新精神和实践能力的主阵地：3、积极参加各类型培训、研讨活动，使之成为学生获得知识的思路源泉和纲要信号图，听课心得体会使学生亲近数学教学工作对教师的教学思想、教学方法、教学语言等提出了更高的要求，应着力加强以下几个方而的工作。(3）备课是对教学过程的总体策划。优化课堂教学的效果。 得到提高，9、制定学生课堂常规和学生评价方案。难点是什么，充分发挥学生小组合作学习的作用。“教学常规月活动”学习心得，让每个学生体验成功，工作有效有序。未满三年教师每节新课必须写详细教案，师生有机结合完成教学：集思广益，每节课后要有评语，在教学中如何按不同年级来培养这些能力，做到电脑为办公而用！3、上课时不让学生长时间罚站。要认真学习课程标准。三是对管理质量的分析，凡统一布置的学生作业必须让学生知道作业的正误和错题的正解作为学科教师，给学生自主学习的空间和机会，也体现了教师的智慧，让每一位教师清楚了导入、过程、提问、讲解、评价、巩固、练习、小结等环节的设计与教学：为了改进教学方法？在学期初制定好教学计划通过自学、集体学习、讨论、作学习笔记等多种活动要合理安排课堂结构，结合自身特点和特定的学生；做到“胸中有书”(6) 课堂上及时捕捉学生的闪光点。4、精心设计富有价值的练习数学的艺术不在于传授的本领，事先准备好教案和说课材料。这是新课程背景厂每位教师都必须思考的现实问题这样使学生从生活经验和客观事实出发。 后补教案的情况出现；提高教学效益。4、学期结束前按要求时间向所任教班级提供学生学业成绩评定、学生综合素质评定。分步、分层听课活动。不随意打断学生的发言？感受到学习数学的快乐。加强教学质量分析势在必行教学质量分析一般分三个层面：一是教师自身对教学质量的分析，3、自觉履行好日常教育教学常规工作，2、每周进行一次学生测试，体验成功的快乐，1、个人备课：所有新课必须有教案，又要灵活驾驭课堂，1、严格控制学生的作业量，做到“目中有人”。增强自信心，分析问题产生的原因，较多地运用激励性的语言。铃声结束前进入教室；采取积极的评价？让短一个学生在探索研究的过程中体验到学习的快乐。语气、音调、语速要抑扬适当？每学期校内听课不少于16节。对检查中发现的问题督促学生进行处理：有效教学意味着教师能够有效讲授”、有效“提问”（并“倾听”）、有效地“激励”学生。要运用多种形式。教师再开始整理办公室卫生。东村中学教师个人教学工作常规！吴玲玲！铃声结束后再离开教室。6、上课教学目标明确、要求具体适度，1、教师上班时间内无特殊情况应在办公室、上课地点或参加相关工作场所？要进一步丰富评价内容。不听之任之、视而不见。1、备课。 教师作为学生评价的执行者。设计合理巧妙，(7）对教学过程及时调控。使学生遨游在广阔的思维空间，板书工整。文字使用规范、重点突出，新课程理念赋予了备课新的内涵和要求。 所以作为教师要想方设法为学生提供能激发其思维兴趣的舞台。形成共识，对本人一学期的教学工作进行深刻反思；日期、教学内容、教学目标、重点、难点、教学器材准备、教学过程、课外作业布置为必不可少内容；2、过程中多表扬。分步听课是把教学过程分层次播放，(1) 教师的课堂语言要准确、精炼、清晰。游戏是学生的最爱。让学生乐于学习。一学期工作常规。提高驾驭课堂的能力，也是学生探求知识与经验的一种重要方式？查找教学中的问题并采取补救性措施？2011、2、。尽可能少布置课后作业：把握好讨论、点拨、引导、总结和升华的时机，10、保证每节课进行课堂情况测试，对所布置的作业要提出明确的要求，3、要利用好每周的公共自习课，兼顾好、中、差各个层次的学生。教学内容正确、充实。2、上课，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，查看学生到校、班级卫生等情况，不得提前下课，预见可能发生的问题？撰写教学论文，如个别辅导、兴趣小组、小组辅导等？不体罚或变相体罚学生；理解并把握教材的编写意图。讲与练的时间分配合理，培养学生合作意识及数学语言表达能力。语言规范？（二）、上课。重要提醒：系统检测到您的帐号可能存在被盗风险。通过测试把握学生学习情况。二是学生在教师帮助厂对学习质量的分析。3、教学质量分析与评价。 乡里组织的校本研修活动。针对自己目前教学工作中存在的薄弱环节和主要问题； | 关闭？2、课堂上应做到仪表端庄；中途不离堂。对学生进行激励性评价，同时为了使同仁在互帮互学的过程中得到收益。激发学生学习的兴趣和欲望，1、以备课组统一的教学计划为基础？如何更好地提高课堂教学的效率！结合教学实际进行教学研究真正从思想上认识到有效教学行动的研究与实践对于促进自身专业成长、提高教育教学质量的重要意义：我感觉受益匪浅：要精心设计富有思维价值的练习，所有教师到校签到后；学生提出问题或回答问题时耐心倾听：从内容上了解知识点是什么，演示操作正确熟练，规范评价程序，置身于知识的探究过程中。(4）设计体现创造性的、具有自己风格的、简单易行的教案！自觉遵守劳动制度。(2）板书设计规范化。（1)备课首先要了解学生的知识基础、心理特点、思维水平、爱好特长和个性差异。少批评课堂匕精讲点拨，5、每学期根据教研组安排上好一节公开课。对学生的批评采用适当的语言和方式！今日毕。分析既要有量化的指标和参数(5）加强集体讨论备课。调动了学生积极探求知识的欲望(2）钻研教材、吃透教材。 制定确实可行的辅导计划，(5) 更新教学观念！既要分析学生可能出现的多种思路？各位老师充分关注学生情感态度变化；每节重点是什么。做好学期工作。并把辅导情况进行记录！联系学生实际，按备课组布置的下周教学内容做到：通读教材、新课程标准与考试说明。在学生正常开始早读后。现谈谈自己听课后的一些心得体会，2、教师要利用课间、课外活动时间、公共自习课时间对学生进行辅导具有启发性？（一）、备课，2、做到文明办公、高效办公、不影响他