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湖北省普通高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划申 报 书专 业 名 称： 电子信息工程技术 专 业 负 责 人： 陈刚 申报学校（盖章）： 武汉铁路职业技术学院 所服务的行业产业： 电子信息制造业 申 报 时 间： 二一一年三月 湖北省教育厅制二一一年三月- 0 -一、专业基本情况专业名称电子信息工程技术开办时间2005招生面向省内 省外近三年招生规模2008年83人近三年毕业学生人数2008年46人2009年80人2009年0人2010年95人2010年0人培养定位培养电子产产业生产现场的管理人员，技术服务人员，质量控制及维修人员主要就业地区（近三届）富士康科技集团（武汉基地）、海尔集团（武汉工业园）、富士康科技集团（烟台基地）、富士康科技集团（深圳基地）、合肥京东方光电子科技有限公司等主要就业行业（近三届）电子产品制造业专业负责人基本情况姓名陈刚性别男出生年月1967.6职称副教授最后学历、学位硕士所学专业（限第一学历专业）交通信息与控制近三年参加企业实践、开展产学研合作情况12007年主持的院级课题“单片机实训平台的研究”结题，获2007年度学院科研成果二等奖，该课题研究成果已投入教学应用。2.2008年参与主讲的课程“程控交换设备维护”被授予为2008年度省级精品课程。32009年9月份，本人在富士康科技集团烟台工业园指导学生顶岗实习。在一个月的时间里，深入了解了企业一线所使用的新技术、新工艺、新设备及典型工作任务，同时以实习指导教师的身份参与了学习参与了学生实习所在车间生产工艺与方案的制定以及设备的维护，受到企业好评。42009年11月，根据专业发展和SMT订单班人才培养的需求，在深圳富士康参加了为期10天的SMT生产工艺专业讲师培训。52009年12月，在上海地铁进行为期1周的考察学习和专业调研。62010年3月至于2月，主持学院与富士康科技集团共建的SMT校内实训基地生产工艺设计及生产设备的安装与调试，对SMT集成生产线实训系统进行设计。72010年5月，本人在合肥京东方光电子科技有限公司进行考察学习和专业调研。82010年6月参与建设的铁路区间信号设备维护精品课程被评为2010年度国家级精品课程。92010年10月本人参与研究的湖北省“十一五”教育规划课题基于工作过程的铁道通信信号专业课程体系研究顺利结题。102010年暑假，作为学院的骨干教师被选送至德国开展“高速铁路工程、运营与控制”职业教育理念的培训，深入学习德国职业教育的“双元制”人才培养模式。专业专任教师队伍情况专任教师数其中兼职教师数其中教授副教授其它高级职称中级职称其它90455122教师年龄结构30岁以下30岁-50岁50岁以上3101专任教师队伍具体情况序号姓名性别年龄专职/兼职兼职教师工作单位1王彦女43专职2陈晓明女54专职3孙晓云女44专职4余海潮男30专职5张辉女33专职6路文娟女28专职7朱琳女29专职8朱三妹女36专职9徐华征女30兼职富士康科技集团技术委员会10刘元江男28兼职富士康科技集团CCPBG事业群11徐新建男32兼职富士康科技集团CCPBG事业群12郭龄峰男35兼职富士康科技集团CCPBG事业群13林先澄男44兼职709研究所注：专任教师只统计承担本专业的基础课程和专业课程教学任务的教师；兼职教师只统计来自行业、企业的人员。教师参与行业企业实践情况（近三年）序号教师姓名参与实践企业时间及实践内容1王彦武汉凌特电子技术有限公司武汉恒科电子教学仪器有限公司校企共建SMT实训基地FPGA系统设计与开发教学仪器的开发及技术咨询校企共建SMT实训基地（设备的安装与调试）2陈晓明富士康科技集团（烟台）2008.2-2008.5富士康科技集团（烟台）SMT技术讲师培训3孙晓芸富士康科技集团（烟台）深圳雷迈特科技有限公司武汉分公司2008.2-2008.5富士康科技集团（烟台）SMT技术讲师培训2010.7-2010.8雷迈特科技有限公司，顶岗实践4余海潮湖北世纪森源电气有限公司富士康科技集团（烟台）深圳市雷特智能设备有限公司2009.7-2009.8 森源公司供电设备技术服务2009.11-2010.1 富士康科技集团现场实习实践20102-2010.12深圳雷特设备公司技术服务5张辉富士康科技集团（烟台）深圳雷迈特科技有限公司武汉分公司2008.2-2008.5富士康科技集团（烟台）SMT技术讲师培训2010.7-2010.8雷迈特科技有限公司，顶岗实践6路文娟湖北世纪森源电气有限公司中国铁通武汉分公司富士康科技集团（烟台）2009.7-2009.8 森源公司供电设备课题研究2010.1-2010.2 铁通公司设备维护实践2009.9-2009.11 富士康科技集团现场实习实践7朱琳湖北世纪森源电气有限公司东风骏驰仪器制造公司2009.7-2009.8 森源公司供电设备技术服务2010.7-2010.8 生产技术服务8朱三妹武汉凌特电子技术有限公司富士康科技集团（烟台）2009.7-2009.8 凌特公司现场技术服务2009.9-2009.11 富士康科技集团现场实习实践产学研合作情况（近三年）序号教师姓名产学研合作项目名称项目来源单位项目主要内容1王彦电工电子技术专业教育实训基地湖北省教育厅基于工作过程的电工电子技术专业教育实训基地的建设与管理2陈晓明工业工程（SMT）武汉铁路职业技术学院富士康科技集团SMT技委会校内SMT集成生产线实训系统进行实训项目设计3孙晓芸工业工程（SMT）武汉铁路职业技术学院富士康科技集团SMT技委会校内SMT集成生产线实训系统进行实训项目设计2余海潮信息家电的研究与开发深圳市雷特智能设备有限公司信息技术融人传统的家电当中4张辉关于模拟电子技术开放式实验软件包的制作与研究深圳雷迈特科技有限公司武汉分公司制作基于开放性实验室的模电仿真实验软件包的制作与研究5路文娟工业工程（SMT）武汉铁路职业技术学院富士康科技集团SMT技委会对校内SMT集成生产线实训系统进行实训项目设计6朱三妹教学仿真系统研制武汉凌特电子技术有限公司FPGA教学仿真系统实验项目的研究7朱琳基于工作过程的模电实训项目与设备的研发东风骏驰仪器制造公司教学项目的设计二、产业人才培养方案（与行业企业联合制定）所服务的行（产）业电子信息年度拟招生规模80人主要合作企业1.富士康科技集团消费电子产品事业群（武汉CCPBG）2.富士康科技集团SMT技委会（武汉）培养目标主要面向湖北电子信息产业，培养适应电子信息产业发展需要，在电子信息制造企业生产、服务第一线，从事电子信息类产品的生产、质量检验、调试维修等工作，具有扎实的专业技术理论知识、较强的综合职业能力、良好职业道德和职业生涯发展基础，德智体美全面发展的高素质技能型专门人才。产业企业人才需求分析一、电子信息工程技术专业人才需求与专业改革调研指导思想1通过政府机关、媒体、知名专家等各种渠道了解应用电子信息工程技术专业相关行业的发展现状与前景。2通过人力资源与社会劳动保障部门、人才市场、招聘网站、企业等各种渠道，调查电子信息行业从业人员基本情况、专业对应岗位群、专业人才招聘渠道、专业在职人员进修需求、专业相关岗位人才需求和要求。3深入到电子产品制造企业调查电子信息工程技术专业相关岗位群，以及具体岗位的工作过程，岗位对人才知识能力及职业素质的要求。4通过人力资源与社会劳动保障部门、职业技能鉴定中心机构调查就业准入制所覆盖的电子信息工程技术专业相关工作岗位必需和需要获取的职业资格证书。5统计并调查我校近3年电子信息工程技术专业毕业生的工作岗位、工作状况、收入水平等情况。6对湖北省高职电子信息工程技术专业现状调研分析，找出我校电子信息工程技术专业的优势和不足，进一步定位专业改革目标。综合以上6点调研分析，对电子信息工程技术专业改革提出合理建议，并制定适应社会和行业需求的人才培养方案。电子信息工程技术专业调研内容表述如下:行业的发展现状与前景调研专业从业人员基本情况调查分析专业对应职业岗位调查分析职业资格证调查分析专业人才招聘渠道调查分析专业人才需求调研小结湖北省高职本专业现状调研电子信息工程技术专业调研的内容 二、电子信息工程技术专业人才需求调研电子信息产业作为国民经济的战略性、基础性、先导性支柱产业，是国际竞争的制高点和战略重点。电子信息产业具有产业规模大，技术进步快，产业关联度强等特征，是经济增长的重要引擎，更是我国国民经济重要的战略性产业。国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定（国发201032号）将电子信息产业列为七大战略性新兴产业之一。1电子信息行业发展趋势改革开放以来，我国电子信息产业实现了持续快速发展，特别是进入21世纪以来，产业规模、产业结构、技术水平得到大幅提升。20012007年销售收入年均增长28%，2008年实现销售收入约6.3万亿元，工业增加值约1.5万亿元，占GDP比重约5%，对当年GDP增长的贡献超过0.8个百分点，出口额达5218亿美元，占全国外贸出口总额的36.5%。我国已成为全球最大的电子信息产品制造基地。2009年下半年，受扩内需政策成效显现和外需市场逐步回暖的共同作用，我国电子信息产业一路保持恢复性增长的态势，基本走出了金融危机的负面影响，目前已进入平稳增长的阶段。2010年是“十一五”规划收官之年，也是我国电子信息产业回升调整的重要一年，总体呈现前高后稳态势。2010年，我国规模以上电子信息产业销售收入规模7.8万亿元，同比增长29.5%，其中规模以上电子信息制造业工业增加值增长16.9%，比上年加快11.6个百分点，高出工业平均水平1.2个百分点，实现销售产值63395亿元，同比增长25.5%。湖北省委、省政府高度重视电子信息产业发展，我省信息产业已进入高速发展阶段，产业规模正以每年100亿元的速度增长。目前，全省正在着力打造集成电路、多晶硅、显示器三大产业链，二维条码、宽带无线通信、安防工程、LCOS数字电视和IC设计及软件五大重点专项、富士康综合制造基地。“十一五”以来我省电子产业发展增速一直保持在30%-40%之间。5年前，我省发布湖北省电子信息产业新型工业化规划纲要，抓住国外电子信息产业向国内大规模转移的机遇，通过招商引资，大力发展液晶和等离子显示器、数字电视及机顶盒、存储器、大规模集成电路等产品,规划到2010年末，争取到2010年全省电子信息产业总产值达到1150亿元，年均增长25%。2008年末，这一目标就几乎完成，数据显示，我省千亿产业集群实现扩军。2008年，全省电子信息产业完成销售收入1010亿元，同比增长32%，实现了产业千亿元规模跨越，继汽车、钢铁、石化三大产业之后，电子信息成为我省第四个过千亿的产业新贵。2009年，为应对金融危机的影响，贯彻落实国家电子信息产业调整和振兴规划，立足当前、谋划长远，推动我省电子信息产业实现跨越式发展，省政府及时制订了“湖北省电子信息产业调整和振兴实施方案（2009-2011年）”，对电子信息产业提出了“三年倍增”的超常规发展要求。根据规划，湖北电子信息产业将围绕国家重点发展的电子元器件、集成电路、通信设备、信息服务等九大领域，结合我省优势和实际，大力推动光电子、通信设备等特色优势产业快速增长，加快建设消费电子、集成电路、太阳能光伏等产业集群。到2011年，全省电子信息产业主营业务收入、工业增加值均较2008年实现倍增，增加值占全省规模以上工业增加值的比重提高到10%以上，产业规模继续保持中部地区第一的位置。2010年12月7日，省经信委在武昌召开年度电子信息产业统计工作会，各市州上报了2011年电子信息产业新增项目，总金额动辄达10亿元，我省电子信息产业在金融危机后加速回升。1-10月份，全省电子信息产业已实现主营业务收入1480亿元，同比增长30.87%。据来自湖北省经信委的消息：2010年我省的电子制造业规模仍居中部六省第一，十二五期间，我省电子信息产业依然会保持高速增长，依靠新项目拉动，至“十二五”末，我省电子信息产业总量有望达到5000亿元。学院位处武汉光谷东湖高新开发区，光电子信息产业是光谷的主导产业。除早已领先全国的光纤光缆、激光器等产品外，近年光谷光电子信息产业又增添消费电子以及软件和服务外包等高成长产品，产值迅速增长。东湖高新区2010年年度统计报表显示，光谷光电子信息产业2010年产值达到1144.88亿元。光电子信息产业成为继汽车产业后，武汉第二个过千亿产业。光谷光电子信息产业2010年产值过千亿，标志着武汉中国光谷诞生十年后，东湖高新区光电子信息产业已形成世界级产业集群。2电子信息工程专业从业人员基本情况向电子信息工程专业从业人员发放调查表，统计分析从业人员基本情况。表2-1 电子信息工程专业从业人员基本情况调查表姓名职称性别工作时间年龄毕业专业学历毕业时间岗位名称工资收入1000-2000 2000-3500 3500-5000 5000以上单位基本情况单位名称单位地址单位性质国有企业 集体企业 民营（合资）企业 其他专业从业人员能力素质状况计算机一级证书 计算机二级证书（C语言）英语应用能力证书 英语四、六级证书家用电子产品维修工 单片机程序设计师自动识别(RFID)专项技术证书电子设备装接工(表面组装)IC版图设计员FPGA/CPLD应用工程师计算机辅助设计绘图员(电子)其它能力与素质说明： 你认为本专业从业人员基本能力要求1、 对新知识和技能学习的能力 重要 不重要2、 创新能力 重要 不重要3、 电子产品的制作与调试能力 重要 不重要4、 通信设备的安装调试运行与维护能力 重要 不重要5、 电子产品软件系统的开发与调试能力 重要 不重要6、 产线的安装、调试、运行与维护能力 重要 不重要7、 市场分析与调查能力 重要 不重要8、 其它较重要的能力要求： 电子信息工程专业从业人员基本情况调查汇总分析： 行业从业人员学历结构 行业从业人员职称结构 行业从业人员年龄结构 行业从业人员企业分布 行业从业人员工资收入 专业从业人员职业范围主要就业单位通信产品制造企业，电子产品制造企业，电子元器件制造企业主要就业部门电器维修部门，企业生产部门，电子产品销售部门，电子产品研发部门主要从事岗位维修电工，电子产品维修工，程序开发人员，嵌入式系统开发人员，电子产品安装及维护人员 专业从业人员能力素质状况行业从业人员一般具有计算机一级证书和计算机二级证书（C语言）,至少会熟练使用一门编程语言；具备一定的英语应用能力；具备以下职业资格之一,如：家用电子产品维修工、单片机程序设计师、自动识别(RFID)专项技术证书、IC版图设计员、FPGA/CPLD应用工程师、计算机辅助设计绘图员(电子)等。3电子信息工程技术专业对应的职业岗位分析（1）电子信息工程技术专业对应的职业岗位电子信息工程技术专业对应的职业岗位维修电工岗位通信设备维护岗位嵌入式系统运行与维护岗位家用电子产品生产岗位产品销售岗位电子产品研发与设计岗位（2）职业岗位人才需求与要求调查与分析信息产业的蓬勃发展创造了更多的就业机会，也带来了巨大的人才需求。目前，随着富士康软件园的开工投产，加上国内外众多著名软件企业落户湖北建立外包基地或研发中心，中高级信息技术人才需求进一步增加。富士康武汉园区于年投产，当年产值亿元，现有职工万多人。2010年月日，全球强企业富士康科技集团已与武汉东湖高新区签订协议，承诺将年产台式电脑万台（件）的台式电脑生产基地移来武汉。 与富士康台式电脑生产线同时迁来武汉生产的还包括打印机生产线，电脑显示器生产线等。为满足开工需要，富士康将在武汉高新区内开工建设约万平方米的新厂房，新生产线将于明年月投产。随着新生产线的不断投产，预计富士康武汉园区年产值将达到亿元，所需的技工、高级技工规模就达11万人；中芯国际、EDS等企业，所需的软件、电子类人才也达3万人。巨大的人才缺口，会对我省信息产业发展产生不利影响，企业需要优秀的人才，才能走得更远，企业需要更多实践性人才少、复合化人才少、国际化人才少。电子信息制造企业的特点是外资企业众多，产品主要以来料加工为主，该特点决定了高技能人才需求量大，占整个电子职位人才需求的90。电子信息类企业对高技能人才的需求主要集中在以电子产品装配与焊接、产品调试与修理、质量检验与管理、生产管理、工艺设计为主的电子产品制造岗位群，以设备的操作与维修为主的自动化设备操作与维护岗位群和以电子产品设计与开发为主的产品开发岗位群。岗位群结构分布图 据武汉职业技术学院职业教育研究所关于20052006年湖北IT教育招生统计资料显示，到“十一五”末期，全省高职院校培养的电子信息类毕业生总数在9万左右，而湖北省信息产业厅依据重大项目做出的人才结构预测显示， 2011年我省电子信息产业的从业人数将达到30万人。未来几年内，电子信息专业人才、公共专门人才和基础工人需求量还会大大增加，一些大型项目的投产，可能会使该数据达到30万人以上。与我省信息产业发展对高技能型人才强劲的需求相比，我省电子类信息人才的培养仍有很大缺口，高职院校还有很大的培养空间，同时湖北省一直是人才输出的大省，最近几年约有三分之一的电子信息类技能型人才流向省外就业，这种状况又加剧了高技能人才的紧缺性。作为高等职业技术学院，人才培养如何适应和满足电子信息产业跨越式发展的客观要求，必须了解市场、适应市场、依托市场和开发市场。4电子信息工程技术专业对应的职业资格证书分析表4-1 职业岗位应取得的相关职业资格证书调查分析表职业资格名称（中级）电子信息工程数字音视频微电子方向工艺与管理方向家用电子产品维修工需要单片机语言程序设计师需要需要需要自动识别(RFID)专项技术证书需要电子设备装接工(表面组装)需要IC版图设计员需要FPGA/CPLD应用工程师需要计算机辅助设计绘图员(电子)需要电子信息工程技术专业对应的职业资格证书调查分析结论：除要获得NCRE全国计算机等级考试一级（B）证书和湖北省高等学校英语应用能力测试合格证书外，还需获得单片机语言程序设计师等中级证书，并可依工作方向取得下列专业技能证书之一：家用电子产品维修工、单片机语言程序设计师、自动识别(RFID)专项技术PCB设计工程师、电子设备装接工(表面组装)、IC版图设计员、FPGA/CPLD应用工程师、计算机辅助设计绘图员(电子)等。5电子信息工程技术专业人才招聘渠道分析表5-1 电子信息工程技术专业人才招聘渠道调查表企业名称目前电子信息工程技术专业人才招聘渠道能否满足需要以后准备采用哪些渠道招聘本专业人才武汉富士康人才招聘会获取人才专业报刊媒体校园招聘获取人才订单校企合作培养能够订单培养武汉美的人才招聘会获取人才校园招聘获取人才能够暂无武汉海尔人才招聘会获取人才校园招聘获取人才能够暂无烽火通信人才招聘会获取人才校园招聘获取人才能够暂无武汉地铁人才招聘会获取人才校园招聘获取人才能够订单培养武汉铁路局人才招聘会获取人才校园招聘获取人才其它方式获取人才能够订单培养电子信息工程技术专业人才招聘渠道分析：招聘主要渠道是人才招聘会获取人才和校园招聘获取人才，现有招聘渠道基本能满足要求，部分企业以后可能采用订单培养的方式获得人才。6电子信息工程技术专业人才需求调研小结经过上述调查分析，未来几年仅湖北省就需要增加电子信息工程类高技能人才约10万人，因此电子信息工程类高素质、高技能、创新型人才还存在着较大的需求; 电子信息工程技术专业岗位能力素质要求小结如下表6-1。表6-1 电子信息工程技术专业岗位能力素质要求名 称规格描述1.掌握基本的英语或法语词汇，语法，日常用语；2.熟练掌握电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机的理论及实践知识；3.掌握计算机进行电子线路辅助设计的基本知识的基本知识。技能规格1.具有一定的专业英语或法语阅读能力和简单口语交际能力；2.具有较强的自学能力；3.具有把理论知识运用到实践中的能力；4.具有较强的动手能力和一定的创新能力；素质规格1.具有拥护国家、拥护中国共产党、拥护社会主义的思想素质和良好的身体素质；2.具有较强的纪律性和自我约束能力；3.具有较强的表达能力和一定的交际能力；4.具有吃苦耐劳，脚踏实地，积极进取的品质；5.具有良好的团队合作和自我牺牲精神；三、湖北省高职电子信息工程技术专业现状调研1湖北省高职电子信息工程技术专业点分布情况湖北省高职学校名称已开设专业武汉铁路职业技术学院 电子信息工程技术专业武汉职业技术学院电子信息工程技术专业湖北交通职业技术学院电子信息工程技术专业长江职业学院电子信息工程技术专业2湖北省高职电子信息工程技术专业招生与就业岗位分布情况年 份200820092010在校生人数（人）586623653招生人数（人）323330310毕业生就业人数售后服务岗位454750通信设备维护岗位10119嵌入式系统调试与运行岗位51118家用电子产品生产岗位165157150电子产品研发与改进设计岗101110产品销售岗位151515其它岗位4546423.湖北省高职电子信息工程技术专业教学情况课程设置情况课程开出率课程名称80%-100% 电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机技术60%-80% EDA技术及应用、C语言40%-60% 电子绘图、通信原理教材使用情况教材性质教材使用情况所占百分比自编教材30%教育部规划教材30%教育部精品教材15%部委统编教材10%其它15%实训条件条件情况所占百分比好50%中30%差20%考证率考证项目平均通过率平均考证率英语应用能力95%95%英语四级15%90%计算机一级70%90%计算机二级10%50%计算机辅助设计绘图员(电子)证书95%100%师资情况专职教师数量基本满足教学要求，但对生产现场不熟悉，缺乏实践经验；来自企业或生产一线的兼职教师不足，特别是具有工程经验的高技能兼职教师奇缺。四、我院高职电子信息工程技术专业改革建议1我院高职电子信息工程技术专业培养目标与专业方向调整建议电子信息产业是一个朝阳产业，电子信息产业已发展为湖北省的支柱产业，该产业具有发展快，潜力大，岗位多的特点。生产、管理、销售、服务一线的高技能实用型人才需求量巨大。我院地处光谷电子信息产业的核心地带，又是我省四所国家示范院之一，具有得天独厚的优势。为了充分发挥我院国家示范现有的优秀教学资源，保证更快、更多、更好的为社会培养急需的专业技术人才，我院适时启动电子信息工程技术新兴产业培养计划，这样既可以解决大量学生的学习与就业问题，又可以为企业提供第一线的专业高技能型技术人才，真正实现学生、企业和学校的三赢。随着当前信息技术、智能技术，特别是嵌入式技术的发展，为了服务于湖北当前“十二五”规划，发展新型产业，我院电子信息工程技术专业应进一步的向智能电子方向靠拢。2.我院高职电子信息工程技术专业课程设置建议进一步加强四门专业基础课程建设，如：模拟电子技术、数字电子技术、电工技术与与实践、单片机应用技术，增加嵌入式技术理论及实践课程，增加专业英语的课时。3.我院高职电子信息工程技术专业教学改革建议转化思想，应把教学改革的重点放在提高怎样提高教学质量上。大力推进基于行动导向的教学改革，想尽一切办法提高模拟电路、数字电路、单片机原理及应用这三门课程的教学效果；在保证理论教学学时的基础上增加实践学时或总学时，提高学生的动手能力；成立专班负责校企合作。4.院高职电子信息工程技术专业师资与实训条件配置建议改变实训室管理方法，提高实验室的利用率；增加家用电子产品维修工，PCB设计师，硬件编程语言设计师证书的考证，扩大学生考证的选择范围；增加专业基础课程对应的实训场地及设备的投入；建立专业课程对应的职业技能鉴定站，一作为专业的实训场地；二对外提供职业技能鉴定服务；大力引进具有工程经验的高技能专职教师，聘请具有工程经验的高技能兼职教师；提供专项资金对专业老师进行培训、提供专业老师到生产企业的积累实践经验的机会。产业人才培养方案电子信息工程技术专业战略性新兴（支柱）产业人才培养计划1【专业名称】专业名称：电子信息工程技术专业代码：5902012【入学要求】高中毕业或相当于高中毕业文化程度。3【学习年限】三年4【培养目标】本专业培养主要面向电子信息领域企事业单位，在生产、管理、服务第一线能从事电子信息类产品的生产、质量检验、计划管理、调试维修和销售服务和电子电路与小系统设计等工作，具有基本的专业技术理论知识、应用能力、良好职业道德和职业生涯发展基础，德智体美全面发展的高素质技能型人才。5【职业范围】主要就业单位海尔武汉分公司、富士康科技集团、武汉凌特电子有限公司、深圳华为技术有限公司主要就业部门电子设备组装部门、电子产品生产部门、设计制图制版部门、电子产品销售和售后服务部门主要从事岗位电子设备装接工、电子产品工艺员、制图员、制版员、电子产品销售及售后服务人员、电子初级设计员6【人才规格及证书要求】6.1 知识、素质与能力规格名 称规格描述知识规格1.阅读一般性英语技术资料和进行简单口语交流能力；2.掌握通用常用办公、设计、制图等应用软件；3.了解设备和工具装配、电子设备焊接、测试和检验电子设备测试和检验的相关知识；4.了解电子产品现场工艺指导和管理知识和制作电子产品工艺文件的知识；5.掌握专业制图制版软件；6了解电子产品营销、售后服务、技术支持等相关知识；7掌握单片机、DSP小系统、嵌入式小系统的知识；8、掌握生产组织和质量管理等知识。技能规格1. 使用设备和工具装配、焊接电子设备、测试和检验电子设备的能力；2. 电子产品现场工艺指导和管理，制作电子产品工艺文件的能力；3. 利用专业软件设计电路原理图与印制电路板图的能力；4使用设备，采用化学腐蚀工艺制作电路板的能力；5进行电子产品营销与售后服务及技术支持的能力；6设计电子电路与基于单片机小型应用系统的能力；7DSP小系统设计与操作的初步能力；8嵌入式小系统设计与操作的初步能力；9生产组织和质量管理能力。素质规格1.职业生涯规划能力；2.独立学习能力、获取新知识能力；3.决策能力；4.人际交流和公共关系处理能力；5. 劳动组织能力，集体意识和社会责任心。6.2 证书要求名 称规格描述证书规格1.NCRE全国计算机等级考试一级（B）证书：2.湖北省高等学校英语应用能力测试合格证书；3. 计算机辅助设计绘图员(电子)/单片机语言程序设计师。7【毕业条件】7.1 学分要求本专业应修满 134.5 学分，其中必修课132.5学分，选修可2 学分7.2 证书要求（1）获得NCRE全国计算机等级考试一级（B）证书；（2）获得湖北省高等学校英语应用能力测试合格证书；（3）获得计算机辅助设计绘图员(电子)/单片机语言程序设计师证书任意一项。8【课程体系设计】8.1行动领域分析典型工作任务典型工作任务描述1使用工具和设备，装配电子产品1-1正确选择电器操作安全规格和安全用电方案；1-2能识读印制电路板装配图；1-3能识读工艺文件配套明细表；1-4能识计工艺文件装配工艺卡；1-5能选用电子产品常用工具和常用焊接工具；1-6能备齐常用电子材料和电子元器件；1-7能手工插接印制电路板上的电子元器件；1-8能使用焊接工具焊接印制电路板；1-9能检查印制电路板元件插接工艺质量；1-10能读懂部件装配图；1-11能够测绘仪器外壳、底板、轴套等简单零件图；1-12能测量常用电子元器件；1-13能进行简单机械加工与装配；1-14以检查印制电路板元件插接与焊接工艺质量；1-15能识读整要安装图、装接原理图、连线图；1-16能完成整机机械装配；1-17能操作自动化贴片机；1-18能检修整机出现的工艺质量问题；1-19团队合作与沟通能力；1-20成本意识、质量意识和环保意识；1-21生产管理与组织能力。2使用仪器仪表检验、检修电子电路与设备2-1能检查印制电路板元件插接与焊接工艺质量；2-2能检测功能单元的安装、焊接、连线；2-3能检修整理机出现的工艺质量问题；2-4能处理复杂整机装接过程中出现的工艺质量问题；2-5能检测新型特殊电子元器件；2-6能根据工艺要求搭建检测环境；2-7沟通能力和质量意识；2-8数据统计分析能力。3指导和管理电子产品现场工艺3-1能编写电子产品装接工艺技术培训计划；3-2能在整个电子产品生产过程中指导初、中、高级人员的工艺操作；3-3能发现生产过程中出现的工艺质量问题；3-4能制定各工序工艺质量控制措施；3-5能编制写电子产品装工艺技术培训讲义；3-6能在电子产品生产过程中实施工艺质量控制管理；3-7能协调查生产调度部门优化电子产品生产工艺流程；3-8能管理电子设备安装工艺活动；3-9能设计电子产品生产工艺文件接线图、装配图、工艺流程图，能制定工艺工时；3-10沟通和协调能力；3-11质量意识、成本意识和环保意识4便用专业软件设计电路原理图与印制电路板图4-1能识别各利电子元器件图形符号；4-2能识别各种电子元器件封装；4-3能使用专用软件绘制特殊器件图形符号；4-4能使用专业软件给制特殊器件封装符号；4-5能使用专业软件绘制电子电路原理图；4-6能使用专业软件绘制电子电路接线图；4-7能使用专业软件设计PCB图；4-8沟通与协调能力；4-9质量意识和成本意识。5使用设备制作、生产印制电路板5-1能正确识别印制电路板生产工艺流程；5-2能熟练操作印制电路板生产设备；5-3能正确检验印制电路板的质量；5-4能处理印制电路板生产过程中出现的工艺质量问题；5-5能对印制电路板生产设备进行维护与简单维修；5-6成本意识、质量意识和环保意识。6设计、调试单片机小系统的硬件电路和应用程序6-1能识读单片机相关的电路图纸，计算电路参数；6-2能运用电路图软件绘制和修改电路图；6-3能根据设计图纸选择开发调试环境；6-4能设计单片机系统的外围电路；6-5能利用开发板设计电子产品；6-6能正确设计、安装和调试小型模拟和数字电子系统；6-7具有常用电路或电子设备的故障排查能力；6-8能进行数据采集系统的设计与制作；6-9能编制整理设计文档；6-10能根据需求设计程序流程图；6-11能识读单片机相关的程序代码；6-12能编写、编译和调用源程序；6-13能使用仿真机等工具对单片机系统进行仿真设计；6-14能编制整理设计文档；6-15成本意识和沟通能力。7进行电子产品营销与售后服务、技术支持7-1能够准确地口头表达相关电子产品的性能、技术指标和特点；7-2能够较熟练的使用产品；7-3能够对产品进行操作程序输入；7-4能够对产品进行安装调试；7-5能够对产品的故障时行分析判断，并提出报告；7-6能够将同类产品进行性能、技术指标分析比较，并提出报告；7-7能够掌握中、高档电子产品的性能特点和技术指标；7-8能够上网查询市场动态和相关的营销信息；7-9能够操作计算机进行经营销售、采购、贮存及相关的文件的制作、整理、打印；7-10能翻译使用英文说明书；7-11能够分析顾客价值，能够对电子产品市场进行调研，做出报告，能拟制电子产品营销计划；7-12能够灵活运用销售促进方式，能够协助进行广告策划；7-13熟悉营销法律法规；7-14表达能力；7-15职业道德。8DSP小系统的调测与故障分析8-1能识读DSP小系统相关的电路图纸，计算电路参数；8-2能运用电路图软件绘制、修改DSP小系统调试环境；8-3能根据设计图纸选择并搭建DSP小系统调试环境；8-4能看懂程序流程图、识读DSP相关的程序代码；8-5能运用开发环境，修改局部代码、编译、调试源程序；8-6能够分析、排除DSP小系统的简单故障；8-7沟通与协调能力。9嵌入式小系统的调测与故障分析9-1能识读嵌入式小系统相关的电路图纸，计算电路参数；9-2能运用电路图软件绘制、修改嵌入式小系统调试环境；9-3能根据设计图纸选择并搭建嵌入式小系统调试环境；9-4能看懂程序流程图、识读嵌入式小系统相关的程序代码；9-5能运用开发环境，修改局部代码、编译、调试源程序；9-6能够分析、排除嵌入式系统的简单故障；9-7沟通与协调能力。8.2学习领域转换序号名称学习目标能力描述知识技能素质1电工技术与与实践使学生初步掌握电路的基本原量和分析、计算方法，能运用电路的基本定律、定理分析和计算常用电路，掌握常用仪表的测量方法。1 直流电路、交流电路、电路的过渡过程的基本理论；2 电机的原理、结构及分类。1 能对交、直流电路进行计算分析；2 能对室内电器线路和照明灯具进行安装、调试与修理；3 能连接三相交流电路，设计电机的降压启动、正反转电路；4 会使用电工仪器和仪表；5 能维修电机。1 具有严谨的工作作风；2 具有遵守操作规范的良好习惯；3 具有吃苦耐劳的品质。2电子产品制图运用计算机软件进行电子产品的结构设计和工艺设计。1学习机械制图的相关知识；2运用AutoCAD进行电子产品结构与工艺设计。1 能阅读机械、电子产品的制图；2 运用Auto CAD进行简单的电子产品结构与工艺设计。1 积极向上的学习精神；2 认真负责的工作态度。3二级C语言程序设计通过对C语言的学习，能够对软件编程语言有深刻的认识，掌握C语言的编程。1 C语言的语法、用法；2 典型的C语言编程方法。1 会用C语言编写单片机程序；2 会利用对C语言的深刻认识学习基他更高级的语言。1 具有吃苦耐劳的品质；2 具有不怕挫折、战胜困难的坚强意志力。4模拟电子线路路分析与制作使学生初步掌握模拟电子电路的一般分析方法及其应用，了解基在电子信息领域中的应用。1 晶体管的基本知识；2 低频放大器、负反馈放大器、功放、振荡器、直流放大器、直流稳压电、运算放大器等基本电路的工作原理。1 能记住基本模拟电路的结构形式、功能及特点；2 能阅读简单的模拟电路并进行分析；3 能运用基本的模拟电路进行简单的电子制作。1 具有脚踏实地、积极进取的品质；2 认真负责的工作态度；3 具有良好的团队合作精神。5数字电子线路分析与制作使学生初步掌握数字电子电路的一般分析方法及其应用，并了解其在电子信息领域中的应用。1 晶体管的开关特性；2 集成门电路、触发器、组合逻辑电路、集成脉冲电路、时序逻辑电路、A/D与D/A转换等电路的工作原理与应用。1 能记住基本数字电路的结构形式、功能及特点；2 能阅读数字电路并进行分析；3 能运用基本的数字电路进行简单的电子制作。1 具有脚踏实地、积极进取的品质；2 认真负责的工作态度；3 具有良好的团队合作精神。6电子线路CAD与PCB制作使学生能熟练掌握电子线路CAD设计应用软件Protel，初步掌握电子线路设计能力，为参加工程实践打好基础。1 电子设计自动化的基本概念和方法；2 原理图的设计与原理图元器件库的相关知识；3 PCB布局布线设计和元器件封装库的制作；4 电路的仿真原理与方法；5 电路板的加工过程和工艺。1 原理图的设计；2 原理图元器件库的制作；3 PCB布局布线设计；4 元器件封装库的制作；5 电路的仿真原理与方法；6电路板的加工过程和工艺。1具有严谨的工作作风；2具有遵守操作规范的良好习惯；3具有吃苦耐劳的品质。7单片机基础及应用能熟练使用单片机开发系统，运用汇编语言编制并调试智能产品的一般编程。1 单片机的结构及各部分的功能，理解单片机的工作原理和编程的一般方法；2 进行智能产品的单片机的编程。1 能阅读51单片机构成的适用电路及常用外接电路；2 能利用51单片机设计简单的系统并编写程序。1 积极向上的学习精神；2 认真负责的工作态度。8电子产品生产工艺基础掌握电子制造的相关技术和工艺流程，了解工艺材料与印制电路板的技术、焊接的工艺技术和测试技术。1 了解电子制造技术的基本知识；2 了解工艺材料的相关知识；3 印刷与贴片的相关技术；4 焊接工艺技术；5 测试技术。1 能进行电子产品的生产和工艺管理；2 PCB制作；3 印刷与贴片工作；4 焊接工艺；5 进行电子产品的测试。1具有严谨的工作作风；2具有遵守操作规范的良好习惯；3具有吃苦耐劳的品质。9EDA技术及应用掌握常用的EDA开发工具Quartus的基本操作等。1 VHDL语言的基础知识；2 VHDL语言程序设计方法；3 常用的EDA开发工具Quartus的基本操作。1 能运用Quartus进行数字电路的开发。2 能运用仿真器对设计的数字电路进行仿真。1 具有严谨的工作作风；2 积极向上的学习精神。10电子产品检测与维修结合国家职业资格标准，掌握电子产品的检测与维修的基本方法1 检测与维修技术的基本功训练；2 常用仪器设备的使用方法；3 故障检修的常用方法；4 电子产品故障维修技术。1 维修技术基本功训练；2 显像管测试与调整；3 典型信号测试；4 电视机电路测试与调整；5 音响设备测试与调整；6 电子产品故障与维修。1具有严谨的工作作风；2具有遵守操作规范的良好习惯；3具有吃苦耐劳的品质。11电子测量技术及应用掌握电子测量的基本概念，主要物理量(电压、频率、时间、相位)、元件参数、阻抗、噪声等的基本测量原理、测量方法及常规仪器(示波器、信号源、计数器等)的工作原理和操作使用，数据域测